工作導(dǎo)向需求下的思想政治教育研究

劉冰封

【摘要】在當(dāng)前的思想政治教育中，存在工作需求與人才結(jié)構(gòu)不匹配的問(wèn)題。思想政治教育工作的開(kāi)展應(yīng)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、工作導(dǎo)向的需求進(jìn)行，不斷改進(jìn)教育模式，以此適應(yīng)社會(huì)需求、工作需求、教育需求。本文通過(guò)對(duì)思想政治教育所面臨的工作需求進(jìn)行分析，探討工作導(dǎo)向需求下的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】工作導(dǎo)向需求；思想政治教育；完善；模式創(chuàng)新

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)人才的需求結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，就業(yè)問(wèn)題日益凸顯。社會(huì)生活的多元化、企業(yè)需求的變化，對(duì)思想政治教育提出新的挑戰(zhàn)。在思想政治教育方面，作為人才主要供給方的高校應(yīng)加強(qiáng)德育改革，轉(zhuǎn)變思想政治教育模式，以工作需求為導(dǎo)向，開(kāi)展思想政治教育。從而優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，滿足企業(yè)需求，推動(dòng)市場(chǎng)發(fā)展。

一、企業(yè)對(duì)人才素質(zhì)的需求

1.心理素質(zhì)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跨區(qū)域經(jīng)濟(jì)逐漸完善，人才市場(chǎng)逐漸多元化，工作壓力、競(jìng)爭(zhēng)力越來(lái)越大?，F(xiàn)階段，用人單位與社會(huì)對(duì)人才的心理素質(zhì)較為關(guān)注。在信息量大、工作壓力大的環(huán)境中，一個(gè)人如果能夠在不利的環(huán)境中調(diào)整自己，改善自己，積極工作，樂(lè)于合作，將有助于個(gè)人的自我成長(zhǎng)，也有助于工作的順利進(jìn)行。因此，企業(yè)在人才引進(jìn)時(shí)，多考慮其心理素質(zhì)。

2.職業(yè)素質(zhì)

企業(yè)對(duì)人才的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、層次機(jī)構(gòu)的要求越來(lái)越高，不僅要求就業(yè)者具有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)技能，還要求其了解、掌握相關(guān)的知識(shí)，并具備學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、職業(yè)素養(yǎng)等。近幾年，隨著人才教育的逐漸完善，企業(yè)對(duì)人才的內(nèi)在品質(zhì)要求逐漸提高，越來(lái)越關(guān)注人才的職業(yè)素質(zhì)，看重就業(yè)者的責(zé)任感、事業(yè)心、信用度等。

3.道德素質(zhì)

企業(yè)除了注重就業(yè)者的專(zhuān)業(yè)技能外，對(duì)道德素質(zhì)較為注重。在工作中，人品是工作高質(zhì)量開(kāi)展的基礎(chǔ)，工作人員的職業(yè)操守是一個(gè)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，企業(yè)對(duì)工作人員的道德素質(zhì)格外看重，更注重工作人員的誠(chéng)信度、道德法律操守、工作態(tài)度等。

二、工作導(dǎo)向需求下的思想政治教育

1.引導(dǎo)學(xué)生的心理需求

對(duì)于大學(xué)生而言，他們是企業(yè)需求的主要對(duì)象。在高校的思想政治教育中，心理健康教育不容忽視。處于大學(xué)階段的學(xué)生，其價(jià)值觀、人生觀逐漸成熟人格逐漸完善，思想政治指導(dǎo)極為關(guān)鍵。在思想政治教育中，教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的日常生活，結(jié)合學(xué)生生活、結(jié)合實(shí)際事例進(jìn)行教育，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏通，完善學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。

2.加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育

在思想政治教育中，不僅應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、政治教育、法律紀(jì)律教育，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的擇業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育等，培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)理念、創(chuàng)業(yè)理念，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了解市場(chǎng)需求，了解人才結(jié)構(gòu)，并樹(shù)立正確的就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀、人生觀等。在思想政治教育中，首先，教師應(yīng)結(jié)合企業(yè)需求、近幾年的就業(yè)狀況，分析目前的就業(yè)形勢(shì)，分析企業(yè)對(duì)人才的需求，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，并根據(jù)工作需求不斷提升自身素質(zhì)。其次，注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功案例分析、組織開(kāi)展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，逐漸構(gòu)建與職業(yè)發(fā)展相匹配的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系。最后，加強(qiáng)就業(yè)心理指導(dǎo)。加強(qiáng)教師與學(xué)生的溝通，幫助學(xué)生分析遇到的就業(yè)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)困難、挫折，提升社會(huì)責(zé)任。

3.以工作需求為導(dǎo)向構(gòu)建教育體系

在目前的思想政治教育中，學(xué)生存在理論知識(shí)不扎實(shí)、對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)缺乏了解等問(wèn)題。在教育內(nèi)容方面，應(yīng)結(jié)合黨的方針路線，法律道德，提高學(xué)生的社會(huì)人生，培養(yǎng)學(xué)生分析社會(huì)問(wèn)題的能力。在課堂上，教師應(yīng)注重對(duì)國(guó)際形勢(shì)、市場(chǎng)形勢(shì)的分析，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)，工作意識(shí)。教育模式方面，應(yīng)構(gòu)建理論與實(shí)際相結(jié)合的模式，提高工作能力。在教育渠道方面，應(yīng)充分利用教育資源，結(jié)合校內(nèi)、校外資源，并利用網(wǎng)絡(luò)等信息化平臺(tái)，建立專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)政工專(zhuān)門(mén)門(mén)戶(hù)，由專(zhuān)門(mén)的老師解答學(xué)生在思想政治教育中易出現(xiàn)的就業(yè)問(wèn)題、心理問(wèn)題等，幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

4.加強(qiáng)工作人員的思想政治學(xué)習(xí)

對(duì)于已工作的人員而言，工作負(fù)責(zé)人應(yīng)在思想上意識(shí)到工作中思想政治工作的作用，把提高工作人員的思想政治水平作為工作的主要內(nèi)容。此外，企業(yè)、工作單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)為工作人員的思想政治的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，積極宣傳我國(guó)的政治政策，以身作則，帶動(dòng)工作人員參與學(xué)習(xí)，共同提升自身的思想政治水平，使思想政治工作在日常工作中的作用發(fā)揮出來(lái)。

三、結(jié)束語(yǔ)

思想政治教育，是一個(gè)長(zhǎng)期的教育，是提高學(xué)生、工作人員道德素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)對(duì)工作人員的知識(shí)技能、職業(yè)素質(zhì)的需求發(fā)生變化，以工作導(dǎo)向?yàn)樾枨蟮乃枷胝谓逃蔀殛P(guān)鍵。思想政治教育應(yīng)注重學(xué)生的心理素質(zhì)教育、道德教育，樹(shù)立學(xué)生健康的心理素質(zhì)、正確的價(jià)值觀。同時(shí)，還應(yīng)完善教育體系，加強(qiáng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、教育，使學(xué)生、工作人員能夠滿足工作需求，促進(jìn)人才的全面發(fā)展。

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