如何培養(yǎng)大學(xué)生加強(qiáng)商務(wù)英語(yǔ)的鍛煉與實(shí)踐

【摘要】世貿(mào)組織的加入，使得國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)際市場(chǎng)的接軌速度逐漸的加快，在城市生活的每個(gè)角落道路都可以看到帶有英文的商標(biāo)、圖案，甚至國(guó)內(nèi)店鋪的名字都成為英文字符的縮寫，極大的推動(dòng)了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的需求。為此，大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力需要不斷的提高，對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該如此，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好壞直接關(guān)系著自己在社會(huì)中的生存價(jià)值和命脈，如何提高自我的社會(huì)實(shí)踐價(jià)值，擴(kuò)大自己在生意場(chǎng)上的認(rèn)知度和熟識(shí)度，更好的促進(jìn)國(guó)際間的合作，提高與國(guó)外市場(chǎng)的溝通和技術(shù)交流，存在著很大的壓力和困境，這些問題亟待需要解決。本文筆者主要從事大學(xué)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)目前大學(xué)生在商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)和歸納，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施與方案，幫助商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生更好的熟悉和掌握學(xué)習(xí)中的力度，更好的調(diào)動(dòng)他們的積極性，緩解學(xué)習(xí)壓力，最終實(shí)現(xiàn)自我的社會(huì)價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語(yǔ)；學(xué)生；社會(huì)價(jià)值

引言

21世紀(jì)的大學(xué)生如何面對(duì)未來社會(huì)的發(fā)展，如何在社會(huì)這個(gè)大家庭里求生存，在這個(gè)自由貿(mào)易的時(shí)代，如何更加有利的提高自我的社會(huì)價(jià)值，專業(yè)就成為學(xué)生行走社會(huì)必備的法寶利器，只有牢牢的抓住專業(yè)這個(gè)救生圈才能在社會(huì)這個(gè)大海中遨游，永不沉沒。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生在未來社會(huì)，主要是通過自己過硬的英語(yǔ)水平完成工廠、單位、社區(qū)等社會(huì)行業(yè)中的技術(shù)交流，他們需要對(duì)商務(wù)英語(yǔ)的認(rèn)知度和熟悉度非常的了解，充分利用大學(xué)校園這個(gè)平臺(tái)不斷的提高自我，培養(yǎng)自己聽、說、讀、寫這幾方面的能力，另外，在校園的學(xué)習(xí)期間，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行不定期的檢查，可以適當(dāng)?shù)穆?lián)系廠家和贊助商幫助學(xué)生與社會(huì)中的實(shí)際場(chǎng)合進(jìn)行鍛煉，更好的培養(yǎng)自己的商務(wù)社交能力。

1 目前商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生存在的問題和隱患

1.1 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力太差

大學(xué)生活是個(gè)開放的小社會(huì)，學(xué)生應(yīng)該在校園學(xué)習(xí)的過程中，走出校園，更多去參加一些校外公益活動(dòng)，與社會(huì)接觸，了解社會(huì)中存在的問題，并根據(jù)問題進(jìn)行分析，提出更好的解決方案。從事商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)生，大部分都是緊扣書本，摘抄教師在課堂上的內(nèi)容，私下里熟讀記憶課件內(nèi)容，缺乏自己在社會(huì)中的認(rèn)知和實(shí)踐能力，如果學(xué)生只是一味被困在象牙塔，無(wú)法了解外面的世界，即使成績(jī)?cè)诟?，也沒有用武之地。

1.2 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生表達(dá)能力存在很大的缺陷

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后大部分工作都是生意場(chǎng)上談判，跟國(guó)際客戶進(jìn)行技術(shù)溝通與協(xié)調(diào)，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力是學(xué)生做好自己本職工作的基本要求。大學(xué)校園里，學(xué)生只是簡(jiǎn)單的熟讀課文，記憶單詞，或者是掌握基本的考試法則，對(duì)于如何提高自我在未來社會(huì)中的談判能力，對(duì)事物的處理能力，以及根據(jù)別人的要求進(jìn)行分析和把握尺度等等，這些對(duì)于從事商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生而言，大多數(shù)學(xué)生腦中只是一片空白，他們沒有形成一種自我表達(dá)能力的概念，不能很好的把握和分析具體問題，這樣，學(xué)生在社會(huì)中成長(zhǎng)、生存和發(fā)展就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的制約，從事高校專業(yè)的教師要對(duì)學(xué)生這塊進(jìn)行分析，幫助其解決自身的缺陷。

1.3 學(xué)生專業(yè)基本功不夠扎實(shí)

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，基本功是個(gè)關(guān)鍵，因?yàn)樗麄儚氖碌墓ぷ魍耆菄@自己的本專業(yè)展開，聽、說、讀、寫這四項(xiàng)基本功必須得過關(guān)，才能在未來的企業(yè)和機(jī)關(guān)單位中尚有一席之地。目前校園內(nèi)部好多的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生不是寫作太差，就是口語(yǔ)表達(dá)能力太差，經(jīng)常是缺枝短葉、半斤八兩的，一個(gè)是影響學(xué)生的課程成績(jī)，另外，一個(gè)對(duì)于學(xué)生走出社會(huì)，在大型國(guó)際化企業(yè)中生存就岌岌可危，為此，這點(diǎn)必須引起專業(yè)老師的注意，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)各方面的能力進(jìn)行綜合的培養(yǎng)。

1.4 教師傳授的知識(shí)過時(shí)，不合時(shí)宜

本人從事外貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)多年，經(jīng)常帶學(xué)生出去進(jìn)行實(shí)際的培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中，就發(fā)現(xiàn)好多的書本知識(shí)，老師額外添加的內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)技術(shù)溝通中不能被派上用場(chǎng)，導(dǎo)致好多學(xué)生對(duì)所學(xué)的外貿(mào)知識(shí)失去了興趣，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后不能很好的發(fā)展，其原因主要是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的非?？?，外邊技術(shù)的更新速度太快，教師傳授的基礎(chǔ)知識(shí)在新的時(shí)代已經(jīng)失去他原有的價(jià)值和意義，這點(diǎn)從事本職專業(yè)的教師要引起注意。

2 針對(duì)商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生的問題提出的改進(jìn)措施

2.1 提高大學(xué)生的自我閱讀能力

進(jìn)行商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，目的在于商務(wù)談判。技術(shù)交流，對(duì)于行業(yè)中存在的漏洞和缺陷，要不斷的通過擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面來進(jìn)行擴(kuò)充，本人建議學(xué)生課下可以到圖書館查找資料，圖書館是一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)天堂，從事商業(yè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，不能僅僅滿足于課堂上教師提供的素材，要針對(duì)國(guó)外不同地域的情況和歷史發(fā)展展開，了解國(guó)家的背景和教育程度，這樣，可以幫助學(xué)生更深層次的了解國(guó)際合作伙伴的思路和解決問題的策略。另外，現(xiàn)在大部分學(xué)生都配備有電腦，可以利用閑散的時(shí)間，閱讀網(wǎng)上的相關(guān)信息，豐富自己的閱讀能力，只有不斷的增加自我的閱讀能力，才能更好的認(rèn)識(shí)社會(huì)，與社會(huì)上的新事物不謀而合。

2.2 提高大學(xué)生的自我表達(dá)能力

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生最終的目的是實(shí)踐，實(shí)踐的目的在于能夠表達(dá)清楚自我的想法和認(rèn)識(shí)，不論是電子公文，還是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，商業(yè)談判，都需要將事情表達(dá)清楚，為此，教師應(yīng)該根據(jù)未來社會(huì)中學(xué)生的發(fā)展方向，進(jìn)行不定期的課堂表達(dá)培訓(xùn)，幫助學(xué)生提高自我的思想意識(shí)，將每件事情的具體操作流程，規(guī)格，以及材料的具體情況進(jìn)行完美表達(dá)和闡釋，最終提出問題的不足和隱患，解決問題，加大學(xué)生在認(rèn)識(shí)問題的基礎(chǔ)上如何處理問題，最終用文字或者具體行動(dòng)表達(dá)出來。

2.3 提高大學(xué)生的自我社會(huì)實(shí)踐能力

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)重在實(shí)踐，學(xué)生需要不斷的在實(shí)踐中摸索與成長(zhǎng)，才能更好的適應(yīng)于社會(huì)企業(yè)單位，為社會(huì)服務(wù)，從事專業(yè)的教師，要根據(jù)自己現(xiàn)有的資源和學(xué)校合作單位，定期帶學(xué)生出去進(jìn)行實(shí)地的培訓(xùn)和鍛煉，從中提高自我社會(huì)實(shí)踐的能力，對(duì)學(xué)生發(fā)展自我素質(zhì)和接受社會(huì)的能力非常有幫助。

2.4 教師要實(shí)時(shí)的進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)接軌

從事商務(wù)英語(yǔ)教育的工作人員，要不斷的提高自我的素質(zhì)，包括自己的專業(yè)、課下與學(xué)生溝通的能力，以及指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展不同方向的潛能等等，最終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)需要對(duì)專業(yè)老師進(jìn)行考核和評(píng)估，有能力的老師可以定期進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)，盡最大努力提高自己的本職工作和技術(shù)培訓(xùn)能力，幫助學(xué)生更好的完善和改進(jìn)自我的學(xué)習(xí)能力和接受教育的能力，最終實(shí)現(xiàn)與社會(huì)企業(yè)更好的接軌目的。

3 總結(jié)

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生要不斷的提高和加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)素質(zhì)和接受教育的能力，在自己的能力范圍之內(nèi)掌握好英語(yǔ)的基本功，從最基礎(chǔ)的抓起，逐漸發(fā)展自我的接受教育能力，為了更社會(huì)的新興事物接軌，學(xué)生需要走出校園，讓社會(huì)來對(duì)自己檢閱，以此來提高自我的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力，其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，英語(yǔ)這個(gè)看家的本領(lǐng)不能丟，要實(shí)時(shí)把握好自我對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的敏感度，運(yùn)用英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)豐富自己，提高自我在社會(huì)生活和工作中的價(jià)值和作用，為社會(huì)和國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。

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作者簡(jiǎn)介：

楊雪琴，級(jí)別:中級(jí)，職稱：講師，研究方向：商務(wù)英語(yǔ)。

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