文簡意不簡 語短道理深

熊三明

“書香荊楚·文化湖北”全民閱讀活動開展后，我有幸負(fù)責(zé)閱讀簡報的編輯工作。兩年多來，在省全閱辦諸位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事們的大力支持下，本人充分發(fā)揮主觀能動性，簡報宣傳基本做到了“重大活動一個不漏；閱讀典型每月不斷；宣傳導(dǎo)向一篇不偏”，且有多篇文章分別被中宣部和國家級媒體刊載。

一、選稿標(biāo)準(zhǔn)要著眼于“三突出”

全民閱讀簡報應(yīng)把握三個原則。

一是突出全民閱讀活動的指導(dǎo)思想?！皶闱G楚·文化湖北”全民閱讀活動開展之初，省里明確提出，開展全民閱讀活動，建設(shè)學(xué)習(xí)型湖北是一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)，對于構(gòu)建社會主義核心價值體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和文化強(qiáng)省，打造精神高地，提高全民思想文化素質(zhì)，加速推進(jìn)我省科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展，構(gòu)建促進(jìn)中部地區(qū)崛起重要戰(zhàn)略支點具有十分重要的意義。因此，省全民閱讀活動簡報的宣傳，十分注重站在培育和踐行社會主義核心價值觀的高度，建成支點、走在前列的維度上來布局謀篇，無論是主題的確立，還是題材的選擇，盡量做到立意高遠(yuǎn)，力求“篇篇有思想，期期有新意”。從另一方面看，突出宣傳全民閱讀活動的意義，利于營造好讀書、讀好書、讀書好的氛圍，推進(jìn)全民閱讀活動深入發(fā)展，為建設(shè)“五個湖北”提供強(qiáng)大的精神和智力支持。

二是突出全民閱讀活動的客觀規(guī)律。閱讀是人類文化交流的紐帶、知識繁衍的手段，是提高人口素質(zhì)和國家實力的引擎。開展全民閱讀活動，既不能拔苗助長，也不能腳踩西瓜皮?！皶闱G楚·文化湖北”全民閱讀活動簡報宣傳著重在培養(yǎng)讀書習(xí)慣上花精力；在滿足讀者需要上下功夫；在實現(xiàn)精神追求上做文章。因此，全省各地緊緊抓住荊楚文化這一重要的精神食糧，找源頭，讀原著，悟精髓，重實踐，在文化湖北上各出奇招，異彩紛呈。如武漢傳承紅色文化，用“敢為人先，追求卓越”的“武漢精神”復(fù)興大武漢。襄陽以“三國文化圖書展”為主題，以緬懷諸葛孔明的方式開啟閱讀之風(fēng)，建設(shè)“文化襄陽”。孝感傳承孝文化，在加速推進(jìn)孝感農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中，大力弘揚“小孝于父母，大孝于國家和人民”的奉獻(xiàn)精神。荊州傳承楚文化，弘揚“篳路藍(lán)縷，以啟山林”的開拓精神，努力打造“文化壯腰”工程。

三是突出全民閱讀活動的地方特色。抓住了特色，簡報的宣傳就有了差異化；堅持了特色，閱讀活動才能打磨成品牌。2012年，我們總結(jié)宣傳“創(chuàng)新閱讀機(jī)制，確保活動常態(tài)運作；引領(lǐng)閱讀方向，確?；顒尤駞⑴c；構(gòu)建閱讀平臺，確?；顒有问蕉鄻印钡慕?jīng)驗被中宣部主辦的《宣傳工作》全文刊登。2013年，我們撰寫的堅持“頂層設(shè)計，用新的理念指導(dǎo)全民閱讀活動科學(xué)開展；活動引領(lǐng)，用身邊典型擴(kuò)大全民閱讀活動輻射范圍；系統(tǒng)推進(jìn)，用精品項目打造全民閱讀活動品牌”一文入選全國全民閱讀工作會議交流材料?！皶闱G楚·文化湖北”全民閱讀活動正是突出了地方特色，所以一直沿著全民化、多樣化、常態(tài)化的方向穩(wěn)步前進(jìn)。

二、表現(xiàn)形式要著力于“三出新”

一是更新觀念。過去提起簡報，人們往往表現(xiàn)為一臉的不屑：講版面，小報模樣；比長短，“火柴”文章；看資歷，“韭菜”壽命；論影響，傳單印象。故此，簡報發(fā)到那里，人前是重要的，人后就不要了。現(xiàn)在，省全閱辦將全民閱讀簡報和書香荊楚雜志、網(wǎng)頁實行資源整合、整體聯(lián)動，閱讀簡報就不是過去的傳單或“明日黃花”了，而是有思想深度、有實在內(nèi)容、有一定感染力的多種體裁組成的宣傳載體。

二是換新角度。當(dāng)然，整體聯(lián)動不是南郭先生吹竽——濫竽充數(shù)，而是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，各自創(chuàng)新。本簡報的作法是“本地抓特點；全局抓亮點；社會抓熱點”。如校園閱讀，云夢的特點是“在書目上突出云夢特色；在形式上突出云夢特長；在主題上突出云夢特點”。站在全省的角度來看，我們注意抓分級閱讀、分類指導(dǎo)的亮點。如在城鎮(zhèn)小學(xué)，重在親近母語，培養(yǎng)習(xí)慣；鄉(xiāng)村小學(xué)，則把閱讀當(dāng)作實現(xiàn)彎道超越的最佳方法。中學(xué)閱讀重在張揚感悟；大學(xué)閱讀則是價值取向的引導(dǎo)。再如，社會上對高考狀元的關(guān)注和對“漢字英雄”的重視，本簡報從校外閱讀和家庭閱讀的角度切入，既滿足了大家的好奇，又增加了全民閱讀的吸引力。

三是翻新體裁。全民閱讀活動簡報所刊登的文章體裁不拘一格，既有行政體的經(jīng)驗總結(jié)，也有新華體的動態(tài)消息，更有散文式的見聞、巡禮、掠影和走筆。還有的文章“三不像”，說它是通訊，卻是由一篇篇精短的散文組成；說它是散文，又像是一幅集錦；說是集錦，又是一個個獨立的小故事。如《三屏閱讀十八大 秋來喜訊勝陽春》一文就寫了三個小故事：一是十八大代表“手機(jī)播報會場的喜悅”；二是山區(qū)氣象員用電腦屏幕感受“國家氣象”；三是漁民在“仙湖島上收看十八大”。三個故事來自三個單位，本報將它們巧妙地編在一起，全方位地反映荊楚兒女運用新媒體，盡情享受著十八大東風(fēng)的現(xiàn)場，營造了濃厚的“京華傳喜訊，大地小陽春”氛圍。再如一組反映節(jié)點閱讀的稿件，是三篇非常精美的短散文。一篇是“母親的力量”；一篇是“媽媽來看我”；一篇是“倚在門上的愛”。母親節(jié)期間，我抓住母愛這根永恒的精神支柱，以《品讀母愛 感恩母親》為題，剔除一切議論，只留下三個人物一言一行一貌的生動細(xì)節(jié)，讓天下兒女一起來品讀母愛，感恩母親。不少讀者讀了后，覺得這些文章語言如詩、意境如畫。他們感到閱讀簡報不僅能交流信息，還能指導(dǎo)工作，也能讓自己在濃郁的書卷氣和書香味中得到一些文學(xué)和精神的熏陶。

四是創(chuàng)新方法。多請示、多爭取、多閱讀是吃透上頭的可靠方法；到現(xiàn)場、摸實情、挖細(xì)節(jié)是吃透下頭的有效途徑；設(shè)郵箱、加微信、入群聊是廣采信息的最佳手段?？梢詮木W(wǎng)上把握全民閱讀活動的態(tài)勢，在簡報中了解兄弟省市同行的做法和經(jīng)驗，在QQ群里了解新聞線索，在基層閱讀活動中挖掘典型。

（湖北省新聞出版廣電局）endprint