商務(wù)英語搭建區(qū)域經(jīng)濟(jì)國際化橋梁的對策研究

趙爽爽

摘 要：以南陽市舉辦第七屆全國農(nóng)民運動會為契機(jī)，同時結(jié)合商務(wù)英語專業(yè)自身的特點，利用所學(xué)的商務(wù)知識、英語這一語言工具，搭建提升區(qū)域經(jīng)濟(jì)國際化的橋梁。對商務(wù)英語培養(yǎng)的人才，不僅要提高外語水平，而且要在專業(yè)知識上取得國際的共同語言，具有較強商務(wù)英語能力的高素質(zhì)人才越來越成為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的迫切需求。

關(guān)鍵詞：商務(wù)英語；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；國際化

中圖分類號：F127 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）25-0088-02

一、研究的背景和意義

中國每四年舉辦一次全國農(nóng)民運動會。農(nóng)運會對于展現(xiàn)新時期中國農(nóng)民的精神風(fēng)貌，推動當(dāng)前農(nóng)村群眾性體育活動和文化建設(shè)，加強地方同全國乃至世界的聯(lián)系，特別是促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民更快地走向國際化，具有特殊的意義。2012年9月，第七屆全國農(nóng)運會在南陽市成功舉辦。通過農(nóng)運會這樣的全國性的體育賽事，提升了南陽的城市品位和知名度，農(nóng)運會對南陽經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。同時，對于農(nóng)運會我們不僅要關(guān)注它的體育競技項目，更要挖掘其文化內(nèi)涵和經(jīng)濟(jì)。

農(nóng)運會必定會帶來大量的對外交流的機(jī)會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更廣闊前景，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢下，促使9億中國農(nóng)民跨越民族國家的邊界，通過農(nóng)運會這個特殊舞臺向世人展現(xiàn)發(fā)展中的國際化新形象，英語作為一門工具，一種交流溝通的手段，日益顯現(xiàn)其不可或缺的地位。農(nóng)運會的舉辦充分體現(xiàn)黨和國家對三農(nóng)問題的高度重視，對9億農(nóng)民的深切關(guān)懷。富裕了的中國農(nóng)民通過農(nóng)運會向全世界展示自己新形象，農(nóng)運會的舉辦促進(jìn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)更快地走向國際化，包括翻譯服務(wù)、本地化服務(wù)、語言技術(shù)創(chuàng)新等語言服務(wù)搭建了區(qū)域經(jīng)濟(jì)國際化橋梁。

二、商務(wù)英語搭建區(qū)域經(jīng)濟(jì)國際化橋梁的對策

（一）有效整合行業(yè)資源，搭建權(quán)威交流平臺，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式

采用“有效整合行業(yè)資源，搭建權(quán)威交流平臺”的模式，將語言服務(wù)的資源進(jìn)行有效整合，依托南陽第七屆農(nóng)運會這一交流平臺，打造一個資源信息共享，互惠共贏的行業(yè)平臺，打破地域的界限，提供公平的機(jī)會，將有助于實現(xiàn)語言服務(wù)行業(yè)的規(guī)?；涂沙掷m(xù)發(fā)展。強調(diào)語言實踐應(yīng)用是高職英語的最大特點，在高等職業(yè)教育與勞動力市場愈來愈注重國際化的情況下，英語教師要更新教育理念，在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)出順應(yīng)時代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才，以培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為趨向，利用所學(xué)的商務(wù)知識、英語這一語言工具，依托農(nóng)運舞臺，構(gòu)建中國農(nóng)民在國際舞臺的新形象。

（二）汲取國際先進(jìn)英語教育理念，創(chuàng)建語言與區(qū)域經(jīng)濟(jì)國際化對接的英語教學(xué)模式

1.“基礎(chǔ)+應(yīng)試”英語教學(xué)模式。學(xué)生能否國際化就業(yè)甚至出國深造關(guān)鍵在于學(xué)生語言應(yīng)用能力。但是如果過分關(guān)注應(yīng)試技能培訓(xùn)而忽略了提高學(xué)生英語基礎(chǔ)，就會造成應(yīng)試傾向嚴(yán)重，不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。即使學(xué)生通過語言測試，也難以適應(yīng)涉外的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，堅定“綜合能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的目標(biāo)”這一教學(xué)理念，把提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)和補充應(yīng)試技巧并重。在高職英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)模塊中添加劍橋商務(wù)英語考試技能訓(xùn)練內(nèi)容。

2.“基礎(chǔ)+專業(yè)”英語教學(xué)模式。由于語言只是工具，因此在基礎(chǔ)階段隨后的專業(yè)學(xué)習(xí)階段，還必須把英語學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能更好地適應(yīng)學(xué)生以后的專業(yè)學(xué)習(xí)。因此，結(jié)合我校與合作辦學(xué)方的商務(wù)、金融、酒店管理等專業(yè)方向，分別開設(shè)了專業(yè)英語。國際商務(wù)方向開設(shè)了商務(wù)英語，貨幣金融方向開設(shè)了金融英語，信息系統(tǒng)方向開設(shè)了IT英語，酒店管理方向開設(shè)了酒店英語。

3.專業(yè)英語教學(xué)模式。專業(yè)英語教學(xué)實行的“三個過渡”的教學(xué)模式，即專業(yè)課從雙語教學(xué)向全英教學(xué)過渡、從本土教師向外教過渡、從國內(nèi)教學(xué)方式向國外教學(xué)模式過渡。根據(jù)教材的變化和學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)的鞏固，第1、第2學(xué)期專業(yè)課以漢語為主的雙語教學(xué)模式逐漸被全英教學(xué)模式取代；從第2學(xué)期開始由外籍專家教授的專業(yè)課增多，本土教師授課隨之減少，外國教學(xué)形式逐漸取代國內(nèi)模式；學(xué)生按步驟有條不紊地適應(yīng)英語生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.引進(jìn)國際上的先進(jìn)教學(xué)模式。英語學(xué)習(xí)對于學(xué)生而言也是為了具備國際職業(yè)能力或者出國后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)能力。因此，英語教學(xué)必須圍繞培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力這一教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。根據(jù)課型的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)方法。在傳授知識的同時，注重學(xué)生語言習(xí)得能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中改革傳統(tǒng)的以教師傳授知識為主的“注入式”課堂模式，實現(xiàn)“交互式”課堂教學(xué)。使英語教學(xué)從“以知識為中心的教育”向“以能力為中心的教育”轉(zhuǎn)變。在課后通過布置不同類型的作業(yè)（如小組英語歌曲合唱，英語戲劇表演，撰寫對國內(nèi)外一家公司的調(diào)查報告等），引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，增強自學(xué)能力，培養(yǎng)小組的協(xié)作能力。在教學(xué)手段上充分利用電化教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造一個聲光配套、音形結(jié)合的最佳語言學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

與此同時，專業(yè)方向課程和英語課程采取多種與國際接軌的先進(jìn)案例教學(xué)方式。例如，經(jīng)濟(jì)學(xué)采用Presentation的教學(xué)方式，口語課、英語閱讀課采用了Seminar的教學(xué)方式，會計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、商務(wù)統(tǒng)計學(xué)、高等數(shù)學(xué)、外貿(mào)函電、市場營銷學(xué)等課程采用了Tutorial的方式，英語寫作、外貿(mào)函電等課程采用了Workshop方式授課。除了案例教學(xué)以外，合作項目的多數(shù)課程都采取了多媒體教學(xué)方式。

三、依托農(nóng)運舞臺，搭建區(qū)域經(jīng)濟(jì)與世界接壤的國際橋梁

（一）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，共享語言資源，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系商務(wù)英語建立了以服務(wù)南陽農(nóng)運會為目標(biāo)任務(wù)的語言服務(wù)處，主要分成三大塊：一是筆譯，二是口譯，三是場館的語言服務(wù)

筆譯方面，筆譯團(tuán)隊12人，英譯中筆譯組48人，完成翻譯組委領(lǐng)導(dǎo)講話、報告、陳述和與全國農(nóng)運會的函件數(shù)10萬字，出版物120萬字等；口譯方面，團(tuán)隊包括36名專業(yè)口譯員，賽前為120多場重要會議和新聞發(fā)布會提供專業(yè)口譯；為42項測試賽的賽后新聞發(fā)布會提供了專業(yè)口譯；場館語言服務(wù)方面，農(nóng)運會期間，共有包括27位語言服務(wù)人員和125名場館運行志愿者，為15個大項，198個小項提供了多層次全方位的志愿者口譯服務(wù)。服務(wù)客戶涉及競賽組織、媒體運行、禮賓、醫(yī)療、安保、交通、體育展示、票務(wù)、頒獎儀式、餐飲、興奮劑檢測等業(yè)務(wù)口。endprint

（二）服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，共享語言資源，搭建南陽與世界接壤的國際橋梁

英語是國際化的語言。高職商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要具備一定的商務(wù)知識并掌握英語這一國際化語言，能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的國際化。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展早已趨向國際化，大量的跨國公司和外資企業(yè)不斷涌入中國市場，因此需要大批滿足經(jīng)濟(jì)國際化的需求的應(yīng)用技能型人才。河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)以市場需求為導(dǎo)向，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方向，課程的設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)國際化要求，引用國際先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，培養(yǎng)適應(yīng)國際競爭的新型商務(wù)英語人才。同時積極加強與國外優(yōu)秀院校的交流與合作，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)能夠在國際貿(mào)易合作和文化交流等涉外領(lǐng)域工作的高級應(yīng)用技能人才。人才培養(yǎng)服務(wù)于南陽經(jīng)濟(jì)建設(shè)，加快了南陽國際化進(jìn)程。

（三）彰顯語言文化魅力，提升地方經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)涵，建設(shè)寓農(nóng)于城的城市文化國際化

讓世界了解中國，讓世界了解南陽，農(nóng)運會搭建了寬闊的交流平臺。農(nóng)運會的成功舉辦拉動南陽市經(jīng)濟(jì)的增長、加快南陽體育設(shè)施以及城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的進(jìn)程、推進(jìn)南陽旅游業(yè)的發(fā)展，給南陽全民健身運動帶來發(fā)展挈機(jī)。

1.拉動經(jīng)濟(jì)迅速增長。根據(jù)國內(nèi)外舉辦體育賽事的相關(guān)經(jīng)驗表明，體育賽事的舉辦能夠助推當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在南陽申辦及舉辦農(nóng)運會的過程中，新建或完善了一批體育場館和體育設(shè)施，大量的資金及人力物力資源投入到城市建設(shè)上，增加了大量的就業(yè)崗位，南陽的經(jīng)濟(jì)得到了迅猛的發(fā)展。

2.推動旅游產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展。農(nóng)運會的成功舉辦為南陽旅游業(yè)的發(fā)展帶來了新的機(jī)遇。南陽有著豐富的旅游文化資源，具有得天獨厚的旅游條件。為做好農(nóng)運會期間的旅游接待工作，南陽市建設(shè)了一系列配套的基礎(chǔ)設(shè)施，同時對于原有的相關(guān)城市基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備做了大量的提升和改進(jìn)。與旅游業(yè)密切相關(guān)的住宿、餐飲、接待、導(dǎo)游等行業(yè)都投入了大量的人力物力，旅游服務(wù)水平有了質(zhì)的飛越。通過以上舉措，南陽的旅游規(guī)模和接待能力得到了極大的發(fā)展。農(nóng)運會期間很多比賽項目都在南陽的旅游景點舉辦，通過國內(nèi)外諸多媒體的報道，南陽旅游的知名度大大提高，對南陽旅游產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了積極影響。

3.提高城市知名度。全國農(nóng)民運動會的成功舉辦在南陽掀起了一股全民健身的熱潮，為群眾體育的發(fā)展帶來契機(jī)。同時南陽加強了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高了城市接待服務(wù)水平，向國內(nèi)外賓朋展示了良好的城市形象，使南陽的城市面貌和文明水平都有所提高，從而很好地的提升了城市知名度。

四、結(jié)語

在南陽市成功舉辦第七屆全國農(nóng)民運動會以及體育賽事趨向國際化的形勢背景下，通過對國內(nèi)外專家對商務(wù)英語教學(xué)國際化，構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式，為在全球一體化浪潮挑戰(zhàn)下的高職英語教育提供一條競爭生存搶占優(yōu)勢的可持續(xù)發(fā)展之路，從而更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)，用商務(wù)英語這一語言手段搭建局域經(jīng)濟(jì)國際化橋梁。商務(wù)英語專業(yè)依托項目帶動，以行業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為趨向，培育大學(xué)生的創(chuàng)新能力。利用所學(xué)的商務(wù)知識、英語這一語言工具，通過農(nóng)運會這一特殊舞臺展現(xiàn)南陽國際化形象。

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[責(zé)任編輯 陳麗敏]endprint