談?dòng)螒蛟隗w育教學(xué)中的運(yùn)用

陸建強(qiáng)

【摘 要】《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提?！比绾稳ゼぐl(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，就需要體育教師在教學(xué)中精心組織豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容。特別是富有趣味性、生活性的游戲，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.08.055

體育教學(xué)中有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是游戲，游戲在教學(xué)中具有重要的作用，它可以使枯燥乏味的體育課變得活潑生動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足對(duì)體育、對(duì)自身調(diào)節(jié)的需要。因此我們?cè)隗w育教學(xué)中應(yīng)該開(kāi)展多樣性的富有趣味性、生活性的游戲，真正把學(xué)生吸引到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，培養(yǎng)他們形成終身體育的意識(shí)。

一、游戲在體育教學(xué)具有舉足輕重的意思

如何使枯燥乏味的體育教學(xué)更具有吸引力，我們僅僅依著書(shū)本的知識(shí)，按部就班地進(jìn)行體育課，那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)將是失去意義的一堂課。我們要在體育教學(xué)中設(shè)計(jì)有趣味性的游戲，或者貫穿整個(gè)課堂的始終，游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。體育游戲的主要作用主要有四點(diǎn)。第一，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。教師可以嘗試把一些相對(duì)比較單調(diào)、枯燥但又比較重要、需要反復(fù)練習(xí)的技術(shù)動(dòng)作，設(shè)計(jì)成體育游戲，讓學(xué)生形成良好的體育興趣。第二，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。體育游戲包含了智力、體力等方面的競(jìng)爭(zhēng)性。例如“貼膏藥”，“傳球接龍”的游戲等，這些游戲有助于培養(yǎng)學(xué)生積極的思維、敏捷的判斷力。第三，提高學(xué)生心理素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的一個(gè)人，所以心理素質(zhì)難免有差異性。體育游戲可以讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)有助于自信心的成長(zhǎng)。第四，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過(guò)體育游戲可以有效地完成教學(xué)目的，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生得到體質(zhì)上的發(fā)展?？傊?，體育游戲?qū)W(xué)生具有很大的影響，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，有利于促進(jìn)學(xué)生之間的交往，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、體育游戲教學(xué)要遵循一定的組織原則

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，對(duì)于游戲也是一樣，需要一定規(guī)矩和原則。因此我們?cè)谥贫w育游戲時(shí)需要遵循以下的游戲組織原則；

（一）體育游戲應(yīng)符合學(xué)生心理和生理的特點(diǎn)

在不同的年齡段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)難免有所差異，因此我們要針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定符合學(xué)生的體育游戲，我們?cè)谏象w育課時(shí)，要把書(shū)本教法變換形式以此來(lái)吸引學(xué)生的注意力，從而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。

例如：在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中，我們不能一味教學(xué)生跳遠(yuǎn)，這樣的練習(xí)就會(huì)出現(xiàn)百般無(wú)奈，感覺(jué)十分疲勞，課堂氣氛死氣沉沉，我們可以采用“小青蛙跳荷葉”游戲后，效果就不同了。

（二）體育游戲與教學(xué)相互促進(jìn)

體育游戲是為體育教學(xué)服務(wù)的，不能脫離教學(xué)的范疇，設(shè)計(jì)體育課時(shí)不能置教學(xué)內(nèi)容不顧，要根據(jù)教材的要求，有目的地選擇一定的游戲。

（三）游戲要與實(shí)際相結(jié)合

我們?cè)诰幣庞螒驎r(shí)，應(yīng)該注意到班級(jí)的特點(diǎn)的同時(shí)，還要考慮這一游戲是否結(jié)合實(shí)際，便于教學(xué)。

三、體育游戲教學(xué)采用的教學(xué)法

體育游戲教學(xué)方法的選擇對(duì)于教學(xué)的開(kāi)展具有舉足輕重的作用，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我主要采用以下幾種方法：

（一）角色扮演

在體育游戲活動(dòng)中讓學(xué)生扮演一定的游戲角色，在角色中讓學(xué)生體會(huì)到自己需要做的任務(wù)。促使他們通過(guò)自己的努力，完成集體對(duì)自己所承擔(dān)的角色的期望，而得到同伴的喝彩和教師的表?yè)P(yáng)，從而得到自我肯定和確認(rèn)，讓他們對(duì)該運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。如青蛙跳荷葉中讓孩子扮演青蛙，體會(huì)青蛙跳時(shí)的感覺(jué)。同時(shí)使其重新認(rèn)識(shí)自己的能力，這樣通過(guò)完成游戲的角色任務(wù)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)，活動(dòng)興趣，從中可以使學(xué)生在活動(dòng)中得到評(píng)價(jià)，以此來(lái)認(rèn)識(shí)自己和自己與群體的關(guān)系，形成良好的個(gè)性和性格。

（二）創(chuàng)新游戲

即便是再好的游戲反復(fù)進(jìn)行也會(huì)讓人乏味，因此教師在教學(xué)中要積極改進(jìn)游戲，創(chuàng)新游戲，讓學(xué)生對(duì)體育游戲始終存在好奇。所以，教師在上課時(shí)，應(yīng)多采用新奇有趣的教學(xué)方法，并逐漸增加活動(dòng)的難度來(lái)引導(dǎo)他們保持對(duì)活動(dòng)的興趣。

（三）培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

體育游戲很多不是單個(gè)人去完成的，也需要學(xué)生進(jìn)行集體進(jìn)行，這就需要一種團(tuán)體精神，如何讓每個(gè)學(xué)生團(tuán)體合作，就需要培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。這種集體榮譽(yù)感對(duì)每一份子都有很大的影響力。教師把學(xué)生分成若干組，給予一定難度的活動(dòng)，內(nèi)容如“舞蹈”、“攻守堡壘”等等。對(duì)取勝的小組給予表?yè)P(yáng)，以后又多次分組，打亂學(xué)生的組合，使多數(shù)學(xué)生都有取勝的機(jī)會(huì)。在為小集體努力的過(guò)程中不自覺(jué)地受到集體團(tuán)結(jié)氣氛的感染，在同伴的鼓勵(lì)和影響下，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的小集體處于不利地位時(shí)，那種渴望勝利和榮譽(yù)的心理及做出努力的過(guò)程。在這過(guò)程中，學(xué)生不知不覺(jué)就會(huì)對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力都有積極意義。

四、體育游戲應(yīng)注意的問(wèn)題

體育游戲課上，教師作為組織者，要有針對(duì)性地對(duì)游戲內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)密把關(guān)，同時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)：

（一）紀(jì)律性要強(qiáng)

一堂好的課必須有好的紀(jì)律作為保證，在上課時(shí)要把思想教育貫穿于游戲的全過(guò)程，要強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律性。用游戲方法時(shí)，要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行規(guī)則的自覺(jué)性。

（二）觀察學(xué)生情緒的變化

學(xué)生在游戲中情緒如何，是衡量游戲教學(xué)成功與否的重要標(biāo)志之一。成功的游戲，氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲。要提高學(xué)生在游戲中情緒，一定要因人、因時(shí)、因地制宜地選擇游戲項(xiàng)目。

（三）注意安全

任何游戲都必須防止傷害事故。分析事故產(chǎn)生的原因，一般都是由于課前準(zhǔn)備不充分或組織不嚴(yán)密或思想上不重視而引起的。因此，必須從思想高度上重視并相應(yīng)地采取切實(shí)有效的措施，加以預(yù)防。游戲的難度要根據(jù)年齡、性別等特點(diǎn)來(lái)確定，不能超越對(duì)象的體質(zhì)、素質(zhì)、技術(shù)水平等客觀條件，在從事活動(dòng)性較大和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大的游戲前，應(yīng)做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免發(fā)生關(guān)節(jié)扭傷和肌肉拉傷。游戲中要注意觀察學(xué)生體力的變化情況。當(dāng)他們對(duì)游戲感到心滿意足，并且不感到疲勞時(shí)，就是停止游戲的最好時(shí)機(jī)。

總而言之，體育游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，它的存在深受學(xué)生喜愛(ài)，又具有很好的鍛煉價(jià)值。我們教學(xué)實(shí)踐中要不斷結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)際，不斷地開(kāi)發(fā)新的體育游戲，從而保持我們體育課堂的趣味性，真正達(dá)到使學(xué)生參與體育當(dāng)中，培養(yǎng)他們終生體育的意識(shí)。