如何讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)

李月香

興趣是最好的老師。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的持久興趣，激勵(lì)學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對(duì)英語(yǔ)樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)，學(xué)而忘我，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種手段激發(fā)學(xué)生實(shí)踐的熱情，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實(shí)踐的動(dòng)力，并在漫長(zhǎng)的教學(xué)過(guò)程中始終保持這種興趣，為語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)提供源源不斷的動(dòng)力。如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？下面請(qǐng)大家賞析兩個(gè)案例：

（案例一）一名教師提問(wèn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生：昨晚外面下了一場(chǎng)大雪，小狐貍、小兔、小松鼠等小動(dòng)物都出來(lái)在雪地上畫(huà)了很多幅美麗的圖畫(huà)。那么蛇和青蛙為什么沒(méi)有出來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？一名男生回答：小狐貍、小兔、小松鼠他們媽媽很有錢(qián)給他們買(mǎi)了帶毛的衣服，他們不怕冷就出來(lái)了；而蛇和小青蛙他們都沒(méi)有帶毛的衣服，太冷了，就沒(méi)出來(lái)。

老師很生氣說(shuō)：“你怎么這么笨，不知道蛇和青蛙已經(jīng)冬眠了嗎？”

（案例二）老師上課提問(wèn)小學(xué)生：你能舉出現(xiàn)實(shí)生活中的三角形的東西嗎？小學(xué)生都紛紛舉手回答了。此時(shí)，老師注意到只有一男生手一直還高高舉著。老師便叫他回答。他站起來(lái)大聲地說(shuō)：“三角褲頭?！崩蠋燁D時(shí)很生氣，命令下午叫家長(zhǎng)來(lái)。

上面兩個(gè)例子中兩個(gè)小男生今后還會(huì)回答問(wèn)題嗎？還會(huì)熱愛(ài)學(xué)這門(mén)課嗎？答案是顯而易見(jiàn)的“不會(huì)?！彼裕臀覀€(gè)人經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、積極鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生有成功感

我國(guó)古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者。”要學(xué)生達(dá)到“樂(lè)學(xué)”，必然要使他們有成功感。“求成功”是人類(lèi)的共有的天性。即使是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，也使學(xué)生感到愉快，是學(xué)生愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。學(xué)生學(xué)業(yè)取得進(jìn)步時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)給予正確的評(píng)價(jià)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，會(huì)使他們感受到成功的光榮，產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂上教師經(jīng)常使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，可以激發(fā)學(xué)習(xí)成功的動(dòng)機(jī)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如對(duì)回答問(wèn)題好的學(xué)生說(shuō)：“Very good”“Youre very clever”“Great”，有時(shí)還可借助同學(xué)們的掌聲進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生聽(tīng)到這些肯定和贊揚(yáng)的聲音，就會(huì)洋溢在歡樂(lè)之中，他們的大腦皮層就會(huì)處于興奮、活躍的狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也就會(huì)有效地激發(fā)出來(lái)。

二、 采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生有趣味感

英語(yǔ)教學(xué)方法是多種多樣的，常用的有情境教學(xué)法、聽(tīng)說(shuō)法、閱讀法等。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中我們不能用固定一種教學(xué)方法，而要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持良好的精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)為目的選擇好的教學(xué)方法。我們可以用一用以下的一些有效的方法：

1. 游戲比賽法或情境活動(dòng)法。好強(qiáng)、好勝是學(xué)生的一大特點(diǎn)，利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大限度地迸發(fā)出來(lái)，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加生動(dòng)有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：我在教授英語(yǔ)單詞的時(shí)候采用游戲法反復(fù)操練單詞——傳話(huà)法。我給學(xué)生不同的紙條，上面寫(xiě)著單詞，第一個(gè)學(xué)生認(rèn)讀，然后小聲傳話(huà)給第二個(gè)人，依此類(lèi)推。最后看哪一組又快又對(duì)。我們教師應(yīng)該根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣。活動(dòng)要常搞常新，精益求精；活動(dòng)要有魅力，引導(dǎo)學(xué)生參加；活動(dòng)要有實(shí)用，不能搞形式主義。

2. 采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。如，我在教授MUSIC這一模塊時(shí)，就利用多媒體讓學(xué)生的視聽(tīng)都得到了陶冶。學(xué)生在音樂(lè)中學(xué)會(huì)了鼓、爵士樂(lè)、鋼琴等一些樂(lè)器的英文名稱(chēng)。

三、 組織課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)有所用

英語(yǔ)是一種交際工具，英語(yǔ)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用交際工具的能力。我們的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，大多都在課堂上完成，絕少有應(yīng)用英語(yǔ)的實(shí)際環(huán)境。如在教學(xué)中增加一些課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生感到英語(yǔ)的用處，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就會(huì)更有動(dòng)力，更有興趣。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式要不拘一格。

1. 可以以興趣小組為單位，開(kāi)展校本課：如我們學(xué)校開(kāi)辦了英文歌曲欣賞、英文影視欣賞、英語(yǔ)會(huì)話(huà)角、小表演等課程，學(xué)生們的參與面很大，興趣很濃厚。

2. 用英語(yǔ)制作學(xué)校的門(mén)牌，樹(shù)木說(shuō)明卡等。

四、自編短劇，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

學(xué)習(xí)要“學(xué)以致用”，而英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更是如此。我們要讓學(xué)生學(xué)了英語(yǔ)后，要會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。為此，每節(jié)課，我會(huì)花五分鐘左右時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)前表演他們自編的課本劇或英文小故事。具體做法如下：每天英語(yǔ)課上課前，由當(dāng)天的值日生（兩個(gè)），先用英語(yǔ)作Duty Report.內(nèi)容有：星期、日期、出席情況、天氣。然后由這兩個(gè)值日生，或者他們?cè)傺?qǐng)別的兩三個(gè)同學(xué)一起，表演他們課前已編排好的短劇，劇情可依照已學(xué)過(guò)的課文的情景，也可自己創(chuàng)設(shè)情景。有的同學(xué)把春節(jié)的趙本山的小品都搬上了課堂，學(xué)生們哈哈大笑。之所以這樣做，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)學(xué)生們課后的準(zhǔn)備所下的工夫不僅是這五分鐘，有些學(xué)生會(huì)主動(dòng)問(wèn)教師英語(yǔ)單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。這樣使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多，我個(gè)人認(rèn)為這比老師叫學(xué)生過(guò)來(lái)背幾個(gè)單詞或講一個(gè)語(yǔ)法要好得多。與此同時(shí)，其他同學(xué)練習(xí)了聽(tīng)力。自編自演課本劇，讓學(xué)生在笑聲中復(fù)習(xí)，鞏固舊知識(shí)，避免了讓學(xué)生緊張得窒息的提問(wèn)復(fù)習(xí)法，而收效卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)后者，這點(diǎn)，筆者深有體會(huì)，一些學(xué)生畢業(yè)后，仍念念不忘他們英語(yǔ)課上的五分鐘表演。

俗話(huà)說(shuō)：“教無(wú)定法”。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是多方面的，是在一定條件的影響下發(fā)展的。在發(fā)展過(guò)程中會(huì)有變化，而且影響變化的因素又十分復(fù)雜，所以興趣會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，這是很自然的現(xiàn)象。最重要的教師要隨時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的反復(fù)，及時(shí)采取有效措施，不斷激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生從心底里愛(ài)英語(yǔ)，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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