春云初展 鮮花含露

劉雨霞

開頭指文章的開始，古時稱為“起筆”。寫好記敘文的開頭很重要，要如“春云初展，鮮花含露，叫人一見傾心”。明朝詩人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌娬{(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文?？梢?，記敘文的開頭是相當(dāng)重要的，特別是考場作文更是如此。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢？筆者簡略歸納出以下六種方法，供參勉：

一、記敘文開頭的寫法

（一）開門見山，直接點題

所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法，給人簡潔明了的感覺。

例1：我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影。（朱自清《背影》）

例2：那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。（ 莫頓·亨特 《走一步，再走一步》 ）

例3：真好！朋友送我一對珍珠鳥，放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又溫暖的巢。（馮驥才《珍珠鳥》）

（二）引用詩詞，突出中心

開頭引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。

例1：“?；丶铱纯矗丶铱纯础备杪曉诜块g里回旋著。東子拿著父親的信，淚水流滿了臉頰。

例2：如果有人問：“春天是怎么樣的？”有人會說是草長鶯飛、雜花生樹；白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”；蘇軾說是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。是的，世界千變?nèi)f化，答案是豐富多彩的，哪一個才是你心中的答案呢？于是，我開始尋訪春天的答案。

例3：在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如夢，一樽還酹江月”的那份大氣；我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼；我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的那份美麗；我更能體會“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡哪欠葑孕?！在書香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價值，我也開始漸漸懂得我們這個世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，但我也更加堅信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。

（三）巧用修辭，展示風(fēng)采

開篇使用修辭，引起讀者對所要面對的事物或觀點的興趣，使文章發(fā)端新穎，極富吸引力。

例1：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（朱自清《春》）

例2：童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一只船，承載父母無數(shù)的心愿；童年是一座博物館，展出天真稚嫩的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。

例3：愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的一個航標(biāo)，指明了新生的希望。

（四）創(chuàng)設(shè)情境，引人聯(lián)想

開頭通過描繪環(huán)境、抒寫感情來渲染氣氛、設(shè)定情境，可為全文定下感情的基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)出一種情境美。

例1：窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨去了老樹干上的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。對此情景，我的思緒又飄向了遠方……

例2：北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。（魯迅《風(fēng)箏》）

（五）設(shè)問置疑，制造懸念

以提問或設(shè)置懸疑開啟下文，激發(fā)讀者心中的疑問，吸引讀者急切地讀下去。

例1：“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。（張之路《羚羊木雕》）

例2：雨，有什么好奇的，年年有雨，極為平常，怎么會有冷暖之分？不過只要你用心去體會，就會感受到……

例3：一陣熟悉的腳步聲由遠而近，是媽媽回來了。我和弟弟興沖沖地迎了上去。怎么啦，媽媽一反往常，理也不理我們倆。愁云滿臉，默默地放下提包就直往臥室走去。

（六）設(shè)計題記，新人耳目

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字，其形式多種多樣，可引用、交代寫作目的或背景、詮釋作文題目內(nèi)涵、在點題中為行文定向 、創(chuàng)設(shè)一個富蘊懸念的氛圍等等，巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容，揭示文章主旨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

例：緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子里，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發(fā)現(xiàn)了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。

——題記

二、判斷下列文章所使用的開頭方法

1.我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影。《背影》（ ）

2.美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對于我們的腦袋，不是缺少思考，而是缺少角度?！薄缎D(zhuǎn)這只萬花筒》 （ ）

3.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，“人言落日是天涯，望極天涯不見家”……那思鄉(xiāng)之情啊，時時縈繞在我的心間?！端寄罹拖褚皇赘琛罚?）

4.山，好大的山啊！起伏的青山一座換一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中?！扼A路梨花》（ ）

5.盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的———毅力。（ ）

6.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（ ）endprint

7.《太陽每天都不辭勞苦地升起》巴爾扎克說過“不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。（ ）

8.“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩人由衷的贊嘆?！傲暨B戲蝶時時舞”，繽紛的彩蝶只有張開靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛，才能飛進少女多彩的夢中，成為永恒。人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活是死寂的生活。在生命的長河里，每一個人都應(yīng)騰躍起屬于自己的美麗的浪花。（ ）

三、訓(xùn)練

訓(xùn)練（一）：

請為《媽媽的愛》寫一個開頭，要求能引用警句、名言、詩句、歌詞或俗語、諺語、典故等。

學(xué)生練筆：

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訓(xùn)練（二）：

在你的學(xué)習(xí)生涯中，經(jīng)歷了許多考試，總有一次讓你特別難忘，請以《難忘那一次考試》為題，再寫一種開頭的方法，并且標(biāo)注清楚所使用的開頭方法。

示例：

1.設(shè)問置疑，制造懸念

考試，對我們而言，是什么呢？是可怕的酷刑，還是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，或是人生中另一個新的起點？是的，考試很可怕，但也很輝煌。如果讓我選擇，我選擇后者。

2.巧用修辭，展示風(fēng)采

愛讓花兒明白了春雨的無私，愛讓海鷗明白了大海的情懷，愛使我再一次明白了人生的價值。

3.創(chuàng)設(shè)情境，引人聯(lián)想

又一次徘徊在秋季的蒼涼小路上，紛紛落葉從眼前飄然跌落，一點點化為泥土，悄悄地融入大地。五年前那一次考試，又一次浮現(xiàn)在眼前。

學(xué)生練筆：

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訓(xùn)練（三）：

以《我的財富》為題，按照要求，分別采用三種不同開頭方法，擬寫三個開頭。

1. 設(shè)置懸念法

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2.開門見山法

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3.巧用修辭法

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（作者單位：哈爾濱市第五十三中學(xué)）endprint