有一種愛，叫燒烤

聞澤

“下次考試，在總分、物理、數學三個方面，只要有一方面你超過了豪哥，我就請你吃燒烤；如果三個方面都超過他了，我請你吃十二頓燒烤。”

“好！”

上面的這段對話發(fā)生在我和爸爸之間。你可能也有些迷惑，我和爸爸這是在干啥呢？

也難怪，你不知道，我這個人呀，優(yōu)點不多，毛病不少，其中有一個不算毛病的“毛病”就是愛吃燒烤。一提燒烤，我的唾液就十分的豐富。

在學習上，我的毛病更多，馬虎、不踏實、上進心不太強……這些都是老師們和家長多年來給我一致的評價。

豪哥是我班和年級赫赫有名的“學霸”，班級第一、年級第一的“寶座”，他坐已久矣。只是，沒曾想，這次期中考試，豪哥的數學馬失前蹄，才考了102分，比我的少8分。在總分上，我比他也僅僅只少了2分！這一下，讓我的信心大增，豪哥并不是強大得不可戰(zhàn)勝的嘛！下次，我再努力些，誰能保準我超過不了他呢？

知子莫如父。我的這些小心思，沒有逃脫爸爸的眼睛。這不，那天吃過晚飯，爸爸便要和我“簽合同”。

燒烤可是我的最愛，烤雞腿可是我最愛吃的！很自然，我當即義無反顧地答應了爸爸。― 說干就干。和爸爸“簽合同”后，我在書桌上面，立馬寫下了幾個大字：為十二頓燒烤而努力！

看到這，媽媽還直是笑：“你呀，堅持不了幾天！”

哪能呢？男子漢，一言既出，駟馬難追。從此以后，每天做完作業(yè)，我再也不急著上網玩游戲、QQ聊天，而是靜靜地坐在書桌旁，認認真真地復習白天在學校所學過的知識點，我采取拉清單的方式，一一過關；剩下的時間，我老老實實地預習第二天所要學的內容；那些掌握得不夠好的，問老師、查資料、做練習，不熟練掌握，誓不罷休……

日子在繼續(xù)，我還在努力。我知道，我所做的，并不僅僅只是為燒烤，更多的還是為了燒烤后面的那份愛：爸爸媽媽希望我再努力些，再好強些，再上進些！在挑戰(zhàn)自我中不斷超越自我、完善自我！

教師評語

感受獨特，構思新穎?？吹筋}目，感覺到還有點奇怪：燒烤里有愛？但讀完文章，不難發(fā)現，這是真的：爸爸為了“我”更好地成長，采用“激將法”，通過請吃燒烤的方式來激勵“我”努力。如此感受，獨特而富有個性，構思新穎巧妙，獨辟蹊徑。

精心布局，匠心獨具。開頭采用倒敘，以對話的形式，先聲奪人，造成懸念，引人注意；中間主體部分不時穿插自己及豪哥的情況介紹，說明原因，豐富文章的內容；結尾采用卒章顯志，以言簡意賅的語句總結全文，點明中心，升華主題。文章整體結構緊湊，渾然一體。endprint