讓顆顆小星伴幼兒成長

李國紅+高鳳燕

“為幼兒終生幸福奠基，發(fā)現(xiàn)幼兒潛能，達(dá)到身心和諧發(fā)展”是每一位幼教工作者在日常的工作中要遵循的原則。怎樣讓幼兒度過快樂的幼兒園生活，同時(shí)又能夠給他們“播種好習(xí)慣，收獲好性格，享受好人生”，濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了許多的探索，其中全園掀起的“星星伴我成長”這一活動(dòng)，讓幼兒、教師、家長都有收獲。

今早一進(jìn)教室，小奕嘉手里舉著一個(gè)小本子激動(dòng)地跑到高老師的面前：“老師，我又?jǐn)€到五十顆星星了！”看著幼兒滿臉興奮的神情，高老師摸摸幼兒的小腦袋及時(shí)地夸獎(jiǎng)并獎(jiǎng)勵(lì)了他兩個(gè)“吉祥小寶貝”。因?yàn)樯蠈W(xué)期我園的“攢星星換寶貝”這個(gè)辦法對(duì)幼兒來說很“靈驗(yàn)”，這學(xué)期幼兒園在培養(yǎng)幼兒良好的家庭生活習(xí)慣方面也采用了這一辦法。

活動(dòng)開始前，幼兒園印發(fā)了“家庭好習(xí)慣養(yǎng)成表”給每個(gè)幼兒，包括禮儀、自理、讀書、交流等各個(gè)方面的習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)內(nèi)容都有具體的要求。在幼兒園我們向幼兒做了解釋說明。家長會(huì)上，教師和家長進(jìn)行了溝通。家長要做的工作是，要為幼兒買一個(gè)小本子放在家里，然后再刻一個(gè)帶有小星星圖案的印章。對(duì)照“家庭好習(xí)慣養(yǎng)成表”的要求，對(duì)幼兒在家好的做法、好的習(xí)慣，及時(shí)通過在小本子上印小星星的方式進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。等幼兒小本子上攢夠五十顆小星星就來學(xué)校找老師，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒兩個(gè)幼兒園吉祥物——小蜜蜂的貼畫。一張貼在小本子的封面，一張貼在活動(dòng)室墻壁上的評(píng)比欄中。評(píng)比欄上，每個(gè)幼兒的名字都對(duì)應(yīng)著一欄空白的表格，在幼兒園或在家得到的小貼畫都可以貼在表格里，使幼兒知己又知彼。教師告訴幼兒：“這一只小精靈似的小蜜蜂，可是幼兒園的吉祥物，誰得到它就會(huì)得到吉祥和快樂，同時(shí)也成為了班級(jí)的‘吉祥小寶貝。誰能成為‘吉祥小寶貝，誰就是最快樂吉祥的好孩子。”從此，成為“吉祥小寶貝”就成了幼兒夢寐以求的夢想。

幼兒園里，“吉祥小寶貝”引導(dǎo)他們成為一名好幼兒：如廁時(shí)，不推不擠并主動(dòng)幫助有困難的小朋友提褲子；喝水時(shí)，自覺排隊(duì)并按要求接水喝水；小組活動(dòng)時(shí)，樂于合作，有創(chuàng)新；午休不吵鬧，很快入睡。活動(dòng)中，對(duì)專心聽講或爭相回答問題的幼兒，老師沖他點(diǎn)點(diǎn)頭或者笑一笑。不用解釋，活動(dòng)結(jié)束后“感受到”老師表揚(yáng)的幼兒自然就會(huì)被老師在小朋友面前表揚(yáng)一番并在他的小本子上印上兩顆星。家長來接的時(shí)候，和媽媽問好，和老師再見的幼兒，老師會(huì)伸出拇指沖他晃晃，再到幼兒園的時(shí)候，這個(gè)幼兒的小本子上肯定又多了兩顆星星。幼兒離園后，老師檢查幼兒的衣帽廚，東西擺放整齊，干凈衛(wèi)生的幼兒的名字又會(huì)被老師記下來，第二天當(dāng)眾表揚(yáng)，并印三顆小星星表示鼓勵(lì)。有家長來班里，乖巧的文靖熱情地打招呼受到了家長的表揚(yáng)。當(dāng)著大家的面，老師再一次表揚(yáng)這個(gè)講禮貌的好孩子：“哎呀，剛才那個(gè)阿姨臨走的時(shí)候說‘你們班文靖真有禮貌啊，我真喜歡她！”……每天傍晚，對(duì)于得到星星的幼兒，老師又告訴了家長，幼兒還未進(jìn)家門，家長已經(jīng)得到了“喜訊”，大人高興幼兒樂。

做好了就可以得到小星星，星星攢夠了就可以換“吉祥小寶貝”。得到星星的幼兒快樂又幸福，沒得到小星星的幼兒期待明天趕快做好。小星星成了幼兒每天生活中最期盼得到的寶貝，“吉祥小寶貝”成了幼兒生活中最渴望的榮譽(yù)。通過幼兒園的教育，幼兒懂得了要想得到首先要付出。如果犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。比如：鵬鵬在剛才給他印星星的時(shí)候還笑逐顏開，一會(huì)兒因?yàn)闆]管住自己犯錯(cuò)了，老師用黑筆劃掉他一顆星用作懲罰的時(shí)候，他一下子心疼地哭了。這個(gè)時(shí)候老師會(huì)趕緊安慰他：“快改掉缺點(diǎn)重新做好，老師會(huì)把黑線變成個(gè)對(duì)號(hào)，這顆星還是你的?！彼查g又眉開眼笑了。多么質(zhì)樸、可愛的幼兒！我們還用特意告訴幼兒應(yīng)該怎么做嗎？老師只管不吝惜地表揚(yáng)，大方地在幼兒的小本子上印星星，幼兒一定會(huì)在老師的贊美聲中，在正確的道路上快樂成長。

在家里，“吉祥小寶貝”能幫助他們成為一個(gè)懂事聽話的好孩子。按時(shí)起床了，媽媽立刻在幼兒的小本子上印顆小星星；家里來了客人，幼兒主動(dòng)問好了，媽媽當(dāng)著客人的面就召喚幼兒拿出小本子印個(gè)星星獎(jiǎng)勵(lì)；自己有好吃的，和大家一起分享，奶奶也知道喊：“多懂事的幼兒，快在小本子上印兩顆星星?！庇⌒切浅闪巳胰艘豁?xiàng)“重大“的事情。臨睡覺，自己收拾好了書包，明天幼兒醒來，肯定發(fā)現(xiàn)自己的小本子上又多了三顆星星……不用擔(dān)心時(shí)間長了幼兒會(huì)糊涂，他們辦法多著呢。每顆星星的下面都標(biāo)記上數(shù)字，每到五十顆，幼兒自然就會(huì)來找老師換“吉祥小寶貝”，根本不用家長提醒。

時(shí)間一長，有心的家長想出了更好的辦法，在每顆星的下面記錄著幼兒得星的時(shí)間和原因?！?月8日主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)”“3月8日幫媽媽掃地”“4月3日自己整理房間”……全園教研會(huì)上，高老師和大家翻看著奕嘉小朋友小本子上一顆顆紅星下面媽媽的一條條記錄，老師們都被感動(dòng)了，多么可愛、幸福的幼兒??！那顆顆鮮紅的星星，正是老師愛的鼓勵(lì)和期盼。幼兒園通過這一活動(dòng)讓顆顆閃閃的星星綴滿了幼兒童年的星空，讓這些充滿著老師和家長的愛和期望的星星永遠(yuǎn)閃現(xiàn)在幼兒未來的人生之路上。