尊重寶貝的四項(xiàng)父母公約

寇麗娟

怎樣做才是尊重寶寶呢？用溫柔的聲音跟他說話，當(dāng)他需要鼓勵(lì)時(shí)送上一句“你真棒！”，總是滿足他想去游樂場的愿望，還是策劃一場隆重的生日會？下面的情景你遇到過嗎？你和情景中的爸爸媽媽表現(xiàn)一樣嗎？

情景描述

情景1

小波在認(rèn)真地畫畫，用筆在紙上畫出一根根線條，越畫越起勁，直到把紙都畫滿。他一邊畫一邊講：“有好多好多的汽車，馬路上都是汽車?！眿寢屧谝慌钥粗櫰鹆嗣碱^：“汽車不是這樣畫的?！毙〔闷甬?，讓媽媽看：“媽媽你看！”媽媽頭也沒抬，說：“嗯，真棒！”

情景2

嘟嘟在臥室里安靜地看書，媽媽趕緊抽空去洗衣服。嘟嘟發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，立刻大聲喊“媽媽快來呀”，媽媽嘴巴上不斷答應(yīng)著“來了”，可是仍然繼續(xù)著自己手上的活兒，半天都不動。而爸爸也是自顧自地玩著手機(jī)。

情景分析

情景1

盡管小波的媽媽在關(guān)注寶寶的行為，但媽媽始終以成年人的眼光來挑剔小波的活動。小波在繪畫過程中很快樂，不斷地表達(dá)著自己的想法，專注地從事著自己的活動?？墒切〔ǖ膵寢寘s認(rèn)為小波的繪畫技能不高，畫得不像汽車。小波肯定會注意到媽媽皺著眉頭，傳遞出不屑。

而當(dāng)小波希望媽媽欣賞自己的得意之作時(shí)，媽媽連頭都沒有抬，就給予了肯定的評價(jià)，這會讓小波覺得媽媽根本就沒有認(rèn)真看自己的作品，也不喜歡自己的作品，媽媽只不過是在敷衍自己，或者是在騙人。一次、兩次甚至更多次，這樣的交流會讓小波越來越懶得和媽媽分享自己的所見、所聞、所感，小波媽媽也無從知道小波想些什么、喜歡什么、在做什么了。

情景2

爸爸媽媽都忙于自己的事情。可能他們覺得嘟嘟做的事情很安靜，不會有什么危險(xiǎn)，所以不必管他，剛好可以先做自己的事。實(shí)際上，寶寶怎么看書、看到了些什么，很多類似的精彩瞬間爸爸媽媽都錯(cuò)失了。如果寶寶總是得自己一個(gè)人玩，沒有父母陪伴，總是看到父母忙著做其他的事情，他的心情肯定會很失落。

如何尊重寶寶

制定平等的家庭規(guī)則

有時(shí)候，寶寶是家里的特權(quán)享有者：優(yōu)先享用美食，優(yōu)先享用服務(wù)。有時(shí)候，寶寶則會受到不公平對待：當(dāng)爸爸媽媽在斥責(zé)寶寶不該看電視的同時(shí)，自己卻津津有味地看著電視；當(dāng)爸爸媽媽說寶寶該上床睡覺時(shí)，自己卻在通宵玩耍；當(dāng)寶寶抱怨某種食物不好吃時(shí)，爸爸媽媽一邊說著該食物的好處，一邊勸寶寶多吃，自己卻不愿意夾一筷子……

應(yīng)該和寶寶一起建立“家庭生活公約”，例如，大家的作息時(shí)間、在家里的一些基本準(zhǔn)則等等。爸爸媽媽和寶寶一起來維護(hù)公約，相互監(jiān)督、貫徹執(zhí)行。

尊重寶寶的權(quán)利

寶寶也會希望有一點(diǎn)自己的私密空間，例如，有時(shí)寶寶希望自己單獨(dú)呆一會兒，或者寶寶會偷偷藏起自己的一些小玩具。爸爸媽媽要允許寶寶擁有一些不被打擾的時(shí)刻。

很多時(shí)候我們在無聲地剝奪寶寶的權(quán)利，以寶寶之名行大人之義。例如，有時(shí)候我們說是為寶寶過生日，但其實(shí)去哪里吃飯，吃什么都由父母來定，或者口頭說為寶寶過生日，卻成了父母朋友的聚會。而實(shí)際上，寶貝的生日會，該讓他來決定請誰過、怎么過，父母只提供建議與物質(zhì)支持。這樣，在尊重寶寶的過程中，還鍛煉了寶貝的管理決策力。

另外，還可以和寶寶一起商定一周的菜譜、周末的出行計(jì)劃。讓寶寶明白，責(zé)任與權(quán)利是并行的，當(dāng)寶寶有責(zé)任也有義務(wù)時(shí)，他會更有主人翁的意識，也更能為自己的生活做主，成為一個(gè)會思考、有主見的寶寶。

允許寶寶自己克服困難

尊重寶寶的同義語是相信寶寶。

寶寶剛因?yàn)榭圩酉挡簧隙吆邘茁?，父母就一邊勸慰著“小乖乖”，一邊幫寶寶把衣服給穿好了。而在寶寶將來的生活旅途中，是沒有人會因?yàn)樗龅嚼щy就幫他解決困難的，該面對的還是得面對。從這個(gè)角度而言，在家庭里，寶寶的生活是失真的，父母人為地給寶寶營造著一帆風(fēng)順的環(huán)境，恰恰剝奪了寶寶心靈修煉的機(jī)會。

在經(jīng)歷一次次小障礙、小困難的過程中，寶寶們學(xué)習(xí)著如何應(yīng)對困難，提升了處理問題的能力，也增加了心理韌性，修煉樂觀向上的生活態(tài)度。事實(shí)上，寶寶在家里遇到的小問題，都是零危險(xiǎn)系數(shù)的問題，處理不好也不會有什么不良后果，完全可以視為一次心理訓(xùn)練，鼓勵(lì)他自己勇敢面對即可。剛發(fā)現(xiàn)寶寶有困難就立刻上手幫忙，會剝奪寶寶自己動手嘗試、自己解決困難的機(jī)會。時(shí)間久了，一方面寶寶會養(yǎng)成坐享其成的習(xí)慣，另一方面寶寶會覺得“爸爸媽媽認(rèn)為我不行，我也覺得我不行，還是讓爸媽來吧”。

適度表揚(yáng)寶寶

明智父母的做法是：多一些鼓勵(lì)，少一些表揚(yáng)，尤其是空洞的表揚(yáng)。

首先，每個(gè)人都渴望獲得肯定，如果寶寶做得確實(shí)不錯(cuò)，有值得贊揚(yáng)的地方，那么，及時(shí)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)他勇于在他人面前展現(xiàn)自我，并沒有什么不好。其次，對于不自信的寶寶，欣賞與贊美可能會產(chǎn)生“讓寶寶釋放潛能、達(dá)到自我最佳狀態(tài)” 的教育奇跡。尤其是學(xué)齡前的寶寶，沒有形成穩(wěn)定的內(nèi)在評價(jià)觀，他們更依賴于外在評價(jià)，更渴望成人評價(jià)一下自己、表?xiàng)钜幌伦约骸?/p>

但物極必反，如果無論寶寶做什么都以“真棒、真好”來回應(yīng)寶寶，那寶寶可能會變得愛慕虛榮、對贊美有特殊的渴望。此外，如果成人的話語是在表揚(yáng)寶寶，可神情卻在挑剔寶寶，這樣虛假的表揚(yáng)會讓寶寶反感。

明智的贊揚(yáng)應(yīng)該是有據(jù)可依、真實(shí)具體的，例如“你的畫很有想法”“你把書收拾得很整齊”。在肯定寶寶的同時(shí)，還可以提出更高的要求，例如“你今天吃得真棒，如果不撒飯粒就更好了”。這樣，寶寶在收獲真正的成就感與自信心的同時(shí)，也會找到新的努力方向。

（摘自《 家庭·育兒》）endprint