弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神創(chuàng)建宜居宿舍

盧高峰

摘要：“我的寢室情懷”宿舍評(píng)比活動(dòng)，是青海民族大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部于2012年創(chuàng)辦的宿舍評(píng)比活動(dòng)。具體指從宿舍的文化氛圍、衛(wèi)生狀況、學(xué)習(xí)氣氛、宿舍布置裝扮等各個(gè)方面考察大學(xué)生的居住環(huán)境，從而對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)做好后勤保障。此活動(dòng)在學(xué)院學(xué)生宿舍開(kāi)展以來(lái)，有效地改善了學(xué)生的宿舍環(huán)境，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)及校園文化建設(shè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：宿舍；學(xué)校；評(píng)比

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1001-7836（2014）08-0199-02

一、學(xué)院宿舍評(píng)比

當(dāng)前，在校大學(xué)生的思想道德建設(shè)備受社會(huì)各界關(guān)注，而作為素質(zhì)教育一個(gè)不容忽視的陣地——在校大學(xué)生寢室文化建設(shè)日益受到教育界同仁的關(guān)注，寢室亦不是單一的休息場(chǎng)所，它還是學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)與他人和睦相處，樹(shù)立集體觀念 、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和榮譽(yù)感的場(chǎng)所，大學(xué)生寢室的文化建設(shè)是學(xué)校、學(xué)院進(jìn)行思想道德建設(shè)的一個(gè)重要渠道。寢室就好比學(xué)生的家，在大學(xué)四年中，學(xué)生都生活在這個(gè)空間里。一個(gè)好的生活環(huán)境能讓人感到溫馨、舒適；一個(gè)好的生活環(huán)境能創(chuàng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍，能給人好的心情。為了增強(qiáng)寢室凝聚力與和諧度，發(fā)揮各寢室的特長(zhǎng)和“團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助”的精神，提供同學(xué)們更多地發(fā)揮創(chuàng)造力的空間，充分展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，青海民族大學(xué)公共管理學(xué)院決定策劃舉辦寢室文化大賽。希望各參賽寢室成員，用睿智的頭腦、靈巧的雙手、美麗的心情，點(diǎn)綴生活空間，詮釋他們理想的生活和飛揚(yáng)的夢(mèng)想。

二、學(xué)院宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

本次活動(dòng)的主要內(nèi)容有：寢室標(biāo)志（LOGO）設(shè)計(jì)；寢室名字設(shè)計(jì)；寢室風(fēng)格設(shè)計(jì)；寢室文化評(píng)比；寢室衛(wèi)生評(píng)比。

每一個(gè)參賽宿舍都要從以上這些方面著手準(zhǔn)備材料及布置宿舍，具體做法如下：

1.本次活動(dòng)將以寢室為單位參賽，設(shè)計(jì)屬于自己寢室的風(fēng)格。

2.標(biāo)志設(shè)計(jì)。一個(gè)寢室的標(biāo)志，代表著一個(gè)寢室對(duì)生活的寄托，代表了這個(gè)寢室的核心思想，也綜合著這個(gè)寢室的性格，設(shè)計(jì)寢室標(biāo)志的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，更有助于增進(jìn)寢室同學(xué)間的感情和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。故此，要求參賽者設(shè)計(jì)寢室LOGO。LOGO要易于識(shí)別，標(biāo)志性強(qiáng)；簡(jiǎn)易美觀，藝術(shù)性強(qiáng)；構(gòu)思新穎，寓意豐富，設(shè)計(jì)感強(qiáng)；緊扣“我愛(ài)我家”主題，健康向上，主題性強(qiáng)。

3.室名設(shè)計(jì)。學(xué)生公寓為了管理方便，結(jié)合樓層及具體分布編為101、205、348、414……讀起來(lái)雖然簡(jiǎn)潔，但總覺(jué)得冷冰冰的，缺乏人情味。古代的文人雅士都喜歡給自己的住宅、書(shū)屋起一個(gè)雅號(hào)，用以寄托自己的理想、志趣和情操，借此，各參賽寢室都須根據(jù)本寢室的特點(diǎn)取一個(gè)寢室名。

4.寢室文化。一段寄語(yǔ)代表著一個(gè)寢室的文化，是青春時(shí)代的美好見(jiàn)證和回憶。故此，要求每個(gè)寢室上交一段最能表達(dá)對(duì)自己寢室感情的一段寄語(yǔ)。

5.寢室風(fēng)格設(shè)計(jì)。各參賽寢室須確定自己寢室的風(fēng)格，如文雅、溫馨、活潑、和諧等。設(shè)計(jì)可通過(guò)裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書(shū)畫(huà)作品，或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。（寢室標(biāo)志、寢室名字及寢室風(fēng)格應(yīng)和諧一致）。另外，寢室裝飾不得違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，否則不予參評(píng)。

6.寢室設(shè)計(jì)內(nèi)容須積極向上、健康活潑、和諧美好，體現(xiàn)大學(xué)生的朝氣、活力，體現(xiàn)寢室成員的共同理想與追求。

7.具體形式不設(shè)定，各寢室可自由確定其內(nèi)容，體現(xiàn)積極健康、和諧的精神風(fēng)格。

8.倡導(dǎo)自制，不提倡購(gòu)買成品裝飾或墻壁貼畫(huà)。

9.衛(wèi)生，以簡(jiǎn)潔為主。

10.寢室布置要求以自我設(shè)計(jì)為主，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，一個(gè)有內(nèi)涵有文化的寢室，不在于布置得如何奢華，而在于如何將一些物品變廢為寶，融入這個(gè)寢室。寢室布置提倡環(huán)保節(jié)能，有低碳意識(shí)。

11.以班為單位將本班所屬寢室的標(biāo)志（LOGO）交到學(xué)生會(huì)生活部，以便評(píng)比（寢室名附于標(biāo)志下，體現(xiàn)于標(biāo)識(shí)中更好）。

12.評(píng)審團(tuán)統(tǒng)一按要求深入寢室進(jìn)行評(píng)比，宣傳部對(duì)各個(gè)寢室進(jìn)行拍照（拍下寢室號(hào)及室內(nèi)設(shè)計(jì)），以便評(píng)比及評(píng)獎(jiǎng)。（評(píng)審團(tuán)在檢查時(shí)，各寢室需由寢室長(zhǎng)說(shuō)明自己寢室的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。）

13.評(píng)審團(tuán)由院領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生會(huì)干部組成。

14.公布優(yōu)秀設(shè)計(jì)結(jié)果（附優(yōu)秀寢室的照片）。

15.舉行頒獎(jiǎng)儀式。

三、宿舍評(píng)比產(chǎn)生的效果

自學(xué)院開(kāi)展“我的寢室情懷”宿舍評(píng)比活動(dòng)以來(lái)，各宿舍衛(wèi)生環(huán)境大為改觀，同時(shí)通過(guò)此類活動(dòng)也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們收拾自己居住環(huán)境的積極性，自己宿舍有了自己喜歡的裝飾風(fēng)格，同學(xué)們也越來(lái)越愛(ài)惜自己宿舍內(nèi)的公管財(cái)產(chǎn)，宿舍有了自己的文化，同學(xué)們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這些無(wú)一不是我們此次活動(dòng)要達(dá)到的效果。

四、宿舍管理的啟發(fā)

建設(shè)和諧的宿舍文化，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的宿舍文化氛圍，無(wú)論對(duì)于宿舍管理，還是對(duì)于同學(xué)自立成才都具有重要意義。

良好的宿舍文化對(duì)宿舍成員具有導(dǎo)向作用。它是每個(gè)成員通過(guò)自身各種文化要素或?qū)用娴募泻鸵恢伦饔?，?lái)取得宿舍各個(gè)成員的認(rèn)同從而形成的集體思維方式、行為習(xí)慣、思想傾向。如果一種不良思想與習(xí)慣一旦形成，就會(huì)很快相互傳染從而影響大學(xué)生的思維方式與思想傾向，使其素質(zhì)得不到提升，甚至有可能墮落。然而當(dāng)一種好的宿舍文化成為宿舍的主流時(shí)，同舍室友之間會(huì)在舉手投足間相互忍讓、相互激勵(lì)、相互促進(jìn)，從而使他們共同進(jìn)步，最終從宿舍文化熏陶中走向成功。

宿舍文化具有約束性。這是指它對(duì)宿舍的每一個(gè)成員思想、行為、心理等各方面具有約束性及規(guī)范作用。這種約束并非通過(guò)硬性的指責(zé)或指正實(shí)現(xiàn)的，而是通過(guò)營(yíng)造一種思想、道德氛圍及一種行為規(guī)范不知不覺(jué)間提升、改造學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀、行為及心理。比如在青海民族大學(xué)公共管理學(xué)院，就有不少的塑造良好的宿舍文化氛圍的榜樣。這次活動(dòng)中，有一個(gè)宿舍，通過(guò)在墻上貼一些宿舍舍友共同協(xié)商的制度等，比如每天晚上何時(shí)關(guān)電視、何時(shí)關(guān)燈，早晨何時(shí)起床，電視聲音最大不得超過(guò)多少等等，來(lái)表達(dá)自己對(duì)舍友的要求，也間接起到一種建設(shè)和諧的宿舍文化的作用；也有的宿舍內(nèi)通過(guò)相互之間的商談來(lái)達(dá)到約束宿舍舍員之間行為，同時(shí)建設(shè)良好宿舍文化的目的?？傊?，無(wú)論通過(guò)何種方式，都能夠在思想與行為方面影響宿舍內(nèi)的各個(gè)成員。endprint

對(duì)于宿舍內(nèi)的各個(gè)成員來(lái)說(shuō)，宿舍文化建設(shè)還起到了一種加強(qiáng)同學(xué)之間凝聚力的作用。它是宿舍成員之間價(jià)值觀的統(tǒng)一與再確認(rèn)，使同舍舍友產(chǎn)生認(rèn)同感與歸屬感，從而產(chǎn)生巨大的凝聚作用與向心力。這樣既有利于協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的關(guān)系，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和共同協(xié)作意識(shí)。

五、關(guān)于宿舍文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想文化教育，引導(dǎo)宿舍文化建設(shè)沿著正確的方的前進(jìn)

現(xiàn)代化的迅速發(fā)展，基于宿舍各個(gè)成員之間經(jīng)濟(jì)差距及他們民族文化等的不同，班主任及宿舍管理人員應(yīng)經(jīng)常關(guān)照詢問(wèn)他們，在這種經(jīng)常關(guān)照中發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決遇到的問(wèn)題。同宿舍成員之間應(yīng)相互忍讓關(guān)心，讓宿舍有一個(gè)融洽的氛圍。

增強(qiáng)宿舍的育人平臺(tái)作用。宿舍是一個(gè)讓學(xué)生放松的自由空間，正是如此，他們的各種思想與心態(tài)才充分顯露，更容易受宿舍文化的熏陶。所以可以讓輔導(dǎo)員或其他負(fù)責(zé)學(xué)生工作的老師輪流進(jìn)駐學(xué)生公寓，及時(shí)了解學(xué)生的信息及思想動(dòng)態(tài)，以便引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的世界觀與人生觀。

2.應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)非理性管理因素

非理性管理因素即人性化管理，它是人們交往過(guò)程中的潤(rùn)滑劑、黏合劑。首先各級(jí)管理的透明度及以師為本的管理思想，讓教師通過(guò)各種方式和渠道參與學(xué)校管理，以激發(fā)其主人翁意識(shí)與工作責(zé)任感，增強(qiáng)管理的民主性是其中的重要含義。

3.宿舍文化的硬件建設(shè)也非常重要

比如必要的生活環(huán)境、完善的服務(wù)設(shè)施、必要的文化活動(dòng)場(chǎng)所、切實(shí)可行的規(guī)章制度、高素質(zhì)的管理干部隊(duì)伍、現(xiàn)代化的管理手段等等。因此必須呼吁高校加強(qiáng)學(xué)生住宿的硬件設(shè)施建設(shè)，力求使學(xué)生管理達(dá)到方針科學(xué)化、效果理想化、材料準(zhǔn)確化、勞動(dòng)智能化、服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

4.加強(qiáng)軟件建設(shè)

軟件建設(shè)更加重要，諸如時(shí)常開(kāi)展黨團(tuán)培訓(xùn)、內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽、宿舍聯(lián)誼活動(dòng)等，以提高同學(xué)們的思維能力與自身素質(zhì)。

六、結(jié)語(yǔ)

1.良好的宿舍文化可以減輕學(xué)生的心理壓力，優(yōu)化心理環(huán)境。健康、積極向上的宿舍文化對(duì)學(xué)生有積極的促進(jìn)作用，可以抵擋那些頹廢、消極思想的侵蝕。

2.宿舍就是一個(gè)小家庭，要與舍友融洽相處，構(gòu)建和諧宿舍。在這一過(guò)程中學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)包容與相互理解。特別是對(duì)現(xiàn)在的獨(dú)生子女來(lái)說(shuō)，這教會(huì)了他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

3.環(huán)境對(duì)人的行為有深刻的影響。一個(gè)文明和諧的宿舍，成員之間相互影響、相互學(xué)習(xí)從而完善自己。良好的宿舍文化對(duì)大學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范有重要影響。

綜上所述，宿舍不只是單純的休息場(chǎng)所，而且是一個(gè)育人園地。良好的宿舍文化不僅關(guān)系到大學(xué)生的身心健康，更關(guān)系到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展與和諧校園的創(chuàng)建。因此，必須重視良好宿舍文化的創(chuàng)建，加快和諧宿舍的創(chuàng)建步伐。使宿舍成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的主要課堂，使宿舍文化走上文明、健康的可持續(xù)發(fā)展之路。endprint