卡爾卡西二十二首分解和弦作品的藝術(shù)特征

摘 要：意大利著名的吉他演奏家、教育家、作曲家馬特奧·卡爾卡西創(chuàng)作的古典吉他教程，當(dāng)今世界每一位吉它演奏家都演奏過(guò)它，二十二首分解和弦作品，是卡爾卡西古典吉他教程最重要的骨干，是開(kāi)啟古典吉他演奏的試金石，能否學(xué)習(xí)古典吉他演奏，甚至今后一段時(shí)間的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就看二十二首分解和弦練習(xí)的教學(xué)效果。多年的吉他教學(xué)實(shí)踐，感受到了二十二首分解和弦作品所產(chǎn)生的影響，成為了學(xué)生能否繼續(xù)學(xué)習(xí)還是終止學(xué)習(xí)的分水嶺。這麼重要和神奇的作品，通過(guò)怎樣的分析方法才能使二十二首分解和弦作品，展示其作曲技術(shù)、技巧，為下一步更好地理解二十二首分解和弦吉他作品，這就是筆者本文論述的主要目的。

關(guān)鍵詞：卡爾卡西；二十二首分解和弦；教學(xué)方法；產(chǎn)生的影響

吉他是世界上演奏人數(shù)最多、最受人們歡迎的樂(lè)器之一，被譽(yù)為“樂(lè)器皇后”，古典吉他的歷史比小提琴、鋼琴還要悠久。古典吉他是一種彈撥樂(lè)器。但絕不是一般的彈撥樂(lè)器。能奏出多變的音色、豐富的和弦、復(fù)雜的聲部以及跨世紀(jì)、跨民族的音樂(lè)表現(xiàn)能力，無(wú)論是文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典時(shí)期、浪漫派、近代派、現(xiàn)代派的音樂(lè)，古典吉他都能夠詮釋自如。古典吉他可以獨(dú)奏、重奏、合奏以及協(xié)奏?？茖W(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的古典吉他作品呼之欲出，吉他界迎來(lái)了卡爾卡西二十二首分解和弦作品。

一、卡爾卡西

馬特奧·卡爾卡西（1792～1853）意大利著名吉他演奏家、教育家、作曲家，生于佛羅倫薩，自幼學(xué)習(xí)吉他，十八歲顯露頭角，被譽(yù)為名家。1820—1822年在巴黎。后來(lái)往返于巴黎與倫敦之間，并多次訪問(wèn)德國(guó)。1836年曾一度回國(guó)。后又到英國(guó)各地演出。最后定居在當(dāng)時(shí)的吉他文化中心巴黎，1853年1月16日在當(dāng)?shù)厝ナ??？柨ㄎ髦行∽帏Q曲、變奏曲、隨想曲、回旋曲、嬉游曲等各種吉他曲三百首以上?！犊柨ㄎ骶毩?xí)曲二十五首》（作品60）是他的主要代表作，他一生最重要的貢獻(xiàn)之一就是作品59號(hào)的《卡爾卡西古典吉他教程》。其中，他安排了一套經(jīng)典的進(jìn)階模式，以及大量針對(duì)練習(xí)科目的優(yōu)美小品。在隨后的一百多年中，他的這本教程一直在世界各地的吉他教學(xué)中扮演著重要角色，產(chǎn)生了廣泛的影響。1836年出版，分為三個(gè)分冊(cè)，1896年發(fā)表增補(bǔ)版。經(jīng)過(guò)增補(bǔ)的中譯本由人民音樂(lè)出版社于1986年1月出版。

二、二十二首分解和弦作品

卡爾卡西的二十二首分解和弦練習(xí)是《卡爾卡西古典吉他教程》最重要的骨干。是學(xué)生能否繼續(xù)學(xué)習(xí)古典吉他的試金石。二十二首分解和弦作品是右手手指和左手換指的綜合，前十首中每?jī)墒资潜容^關(guān)系，其中（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）、（13）、（14）、（16）、（17）、（18）、（19）、（20）是兩聲部作品，（15）是三聲部作品，（21）、（22）是四聲部作品。二十二首分解和弦作品都是兩小節(jié)反復(fù)后結(jié)束，反復(fù)的重要作用就是加強(qiáng)音樂(lè)記憶的能力，（1）、（2）、（5）、（6）、（7）、（8）、（15）、（16）、（17）、（18）是三連音節(jié)奏，（3）、（4）、（9）、（10）、（11）、（12）、（13）、（14）、（19）、（20）、（21）、（22）都是十六分音符節(jié)奏（結(jié)束小節(jié)除外），通過(guò)分析可以得出結(jié)論；二十二首分解和弦作品是對(duì)速度有要求的，相對(duì)于左手指法，第一小節(jié)C大調(diào)主和弦分解、第二小節(jié)屬七和弦分解（（13）、（18））屬七第一轉(zhuǎn)位分解）、主和弦結(jié)束，（13）拇指圓滑線演奏、（18）拇指分解和弦是難點(diǎn)。（15）、（16）、（17）、（18）、（19）是雙音演奏，（15）是一種雙音演奏方法，（16）、（17）、（18）、（19）是另一種雙音演奏方法。二十二首分解和弦作品是學(xué)生向演奏吉他作品過(guò)渡非常平穩(wěn)的作品，也是對(duì)前期古典吉他基礎(chǔ)（演奏姿勢(shì)、左手指按弦、右手指撥弦）的挑戰(zhàn)和檢驗(yàn)，對(duì)二十二首分解和弦作品都應(yīng)該有一個(gè)清醒的思想認(rèn)識(shí)和思想準(zhǔn)備，只有通過(guò)重視和強(qiáng)調(diào)，提高認(rèn)識(shí)并有效解決，才能達(dá)到良好的效果，實(shí)現(xiàn)吉他作品科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、普及發(fā)展和穩(wěn)步提高的目標(biāo)。

三、二十二首分解和弦作品分析

縱觀卡爾卡西二十二首分解和弦作品，主要六個(gè)方面：1、主和弦和屬和弦。2、左手換指。3、右手指。4、聲部層次分析（右手指力度控制）。5 、P指和i、m、a 同時(shí)撥弦。6、消音技術(shù)。作品的每一個(gè)方面都不是孤立的，需要至少兩個(gè)方面的結(jié)合。

1、主和弦和屬和弦

首先閱讀樂(lè)譜，幫助學(xué)生歸納二十二首分解和弦作品的音樂(lè)結(jié)構(gòu)規(guī)律和音樂(lè)材料的規(guī)律。（C大調(diào)，第一小節(jié)主和弦，第二小節(jié)屬七和弦，第三小節(jié)主和弦），左手按弦的手指，右手撥弦的指法，節(jié)奏規(guī)律等，學(xué)生對(duì)演奏的作品有了清晰的認(rèn)識(shí)和了解。

2、左手換指分析

二十二首分解和弦作品，第一小節(jié)五弦三品（3指）和二弦一品（1指），在演奏第二小節(jié)時(shí)，1指和3指按著先低音后高音（只限于分解和弦）的原則，向六弦和一弦品位不變擴(kuò)展移動(dòng)，就形成了第二小節(jié)屬七和弦的指法，在演奏第三小節(jié)主和弦時(shí)要3指和1指同時(shí)收縮移動(dòng)（因?yàn)榈谌」?jié)是和弦而不是分解和弦）。無(wú)論是二十二首分解和弦作品中的哪首，只要看到第一線上和下加二間上有音符就需要2指按弦。左手按弦常比喻為“通電和斷電”來(lái)形容左手按弦的干凈利落。也是右手撥弦快速靈活的保障。

3、右手指分析

快速練習(xí)最主要的兩個(gè)方面是：思想上做好快速的準(zhǔn)備和p、i、m、a指之間的連接。對(duì)于二十二首分解和弦作品，拇指的換弦速度關(guān)系到能否達(dá)到快速撥弦。任何的快必須來(lái)自于先前的慢，所以練習(xí)時(shí)，穩(wěn)定扎實(shí)的慢速練習(xí)是必不可少的。p、i、m、a指要保持獨(dú)立性、手腕要保持松弛，觸、繃、離弦要牢記在心。

4、聲部層次分析

二十二首分解和弦作品主要是二聲部的主調(diào)音樂(lè)作品，（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）、（13）、（14）、（15）、（16）、（17）（19）、（21）、（22）旋律在低音部，演奏時(shí)和聲織體伴奏聲部要演奏的清晰和襯托，低音旋律要堅(jiān)定有力。（18）、（20）旋律在高聲部，m 指要用靠弦。（18）練習(xí)時(shí)，p指力度要均勻。（20）作品，p、i指力度要均勻。

5、p、i、m、a指分配

要借鑒p指和i指的同時(shí)撥弦。P指和i、m、a指的力量均等，同時(shí)撥弦（方向相反）。它需要：i、m、a指的力度也要均勻，發(fā)音集中，飽滿結(jié)實(shí)。i、m、a指一定要并攏，不論是p、i、m；p、m、a；p、i、a。并攏手指是演奏持續(xù)和弦（p、i、m、a指同時(shí)撥弦）的最關(guān)鍵的技術(shù)。

6、消音技術(shù)

古典吉他演奏技術(shù)中，極為重要的也是最容易被忽視的技術(shù)是消音技術(shù)。它分為兩類：直接消音和間接消音。這幾種情況需要消音：（1）樂(lè)曲全部結(jié)束時(shí)。（2）樂(lè)句告一段落時(shí)。（3）明顯的樂(lè)逗時(shí)。（4）有休止符時(shí)。（5）變換和弦時(shí)的低音部分。（6）空弦共振。（7）特殊情況和特殊奏法。因?yàn)槎追纸夂拖易髌分簧婕埃?）這種情況，就是用右手掌下部肌肉最發(fā)達(dá)的部位來(lái)觸弦來(lái)完成消音。

四、產(chǎn)生的影響

通過(guò)二十二首分解和弦作品的解讀，已經(jīng)掌握了古典吉他作品的基本要求，為進(jìn)一步的分析理解奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊，確定了正確的練習(xí)方法，清楚了“放松”和“用力”這兩者之間的辯證關(guān)系，以及兩種放松的含義，滲透了音樂(lè)表現(xiàn)的基本含義。對(duì)作品也有了充分的自信和研究的能力，這是二十二首分解和弦作品通過(guò)講解和分析所產(chǎn)生的最重要的影響之一。

參考文獻(xiàn)：

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②期刊：

[1]溝淵浩五郎.《吉他之友》[J].上海：上海音樂(lè)出版社，1991.68-69.

[2]李質(zhì)偉.《吉他之友》[J].上海：上海音樂(lè)出版社，1991.74-76.

作者簡(jiǎn)介： 于龍（1966.10.28-），男，黑龍江省肇源縣人，作曲，講師，音樂(lè)學(xué)碩士，現(xiàn)就職于大慶師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院。