育兒微語(yǔ)

專家觀點(diǎn)

林怡：育兒專家，著有《林怡教你玩游戲》等書(shū)

孩子在沒(méi)有適應(yīng)幼兒園環(huán)境之前出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象很正常。建議不要給孩子壓力，諸如不斷提醒孩子要如何如何，或者嚇唬孩子，如果這樣老師會(huì)如何如何等，都是在變相地給孩子施加壓力，對(duì)孩子沒(méi)有幫助。別把它當(dāng)問(wèn)題看待，耐心等待孩子適應(yīng)，并以從其他方面幫助孩子釋放壓力，緩解其緊張情緒為重。

李賢國(guó)：臺(tái)灣早教專家，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，著有《好媽媽口袋書(shū)》系列圖書(shū)

父母若需跟孩子暫時(shí)分開(kāi)，要避免分離焦慮，需要謹(jǐn)慎處理，因?yàn)榉蛛x會(huì)對(duì)孩子未來(lái)內(nèi)心的安全感產(chǎn)生重要影響。父母可以：1.多以語(yǔ)言和擁抱安撫、保證對(duì)他的愛(ài)。2.分開(kāi)時(shí)說(shuō)明分離原因，告知幾點(diǎn)去接他并要守信用，孩子雖不一定能完全理解，但會(huì)增加信任。3.每天有專屬與孩子相處的時(shí)間，讓他心中的愛(ài)被裝滿。

付小平：親子教育專家，著有《陪孩子一起上幼兒園》等書(shū)

如果不了解孩子的心，我們往往看到的是孩子的“問(wèn)題”。而當(dāng)我們糾結(jié)于這些“問(wèn)題”時(shí)，我們自然就容易把孩子當(dāng)作負(fù)擔(dān)甚至是累贅，更不可能享受陪伴和養(yǎng)育孩子的樂(lè)趣。只有了解孩子的心，我們才能給孩子最有智慧的愛(ài)。養(yǎng)育孩子，切忌外包；不同的階段，不同的任務(wù)；用心陪伴，是送給孩子最好的禮物。

家長(zhǎng)聲音

雨清澤：

周末，我們帶孩子去郊區(qū)的一個(gè)公園游玩。走到一個(gè)較寬的水溝時(shí)，我和妻子順利通過(guò)了，可兒子卻怎么也不敢邁步。這時(shí)，妻子便準(zhǔn)備去拉他，我及時(shí)制止了妻子，說(shuō)：“讓兒子自己想想辦法吧！”然后，我們就在對(duì)面一邊觀察兒子，一邊鼓勵(lì)他。只見(jiàn)兒子走來(lái)走去地想辦法，突然他看到旁邊的一塊小石頭并搬過(guò)來(lái)墊在水溝里，然后輕松地就過(guò)來(lái)了?？磥?lái)，以后要多給兒子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)才行。

小兵：

我一直就喜歡看書(shū)，我希望自己讀書(shū)的習(xí)慣能潛移默化到孩子身上。于是，我選擇和兒子一起讀書(shū)，睡前我常在床的這邊坐著看書(shū)，兒子在床的另一邊坐著看書(shū)。我喜歡和兒子一同讀故事書(shū)，然后交流想法，同時(shí)我把和兒子讀的每本書(shū)的過(guò)程都記錄下來(lái)，把兒子讀過(guò)書(shū)之后的感受和做法都記錄下來(lái)，以此作為送給兒子最好的成長(zhǎng)禮物。

蜜豆瓜：

對(duì)孩子在超市的不良行為，必要時(shí)要進(jìn)行懲罰。有一次，我?guī)畠喝コ?，選購(gòu)了一包棉花糖。在付款之前，我反復(fù)告誡她別弄壞了，可她還是在把玩過(guò)程中把塑料包裝戳了一個(gè)洞，于是我懲罰她當(dāng)天不能吃棉花糖。有時(shí)候我會(huì)剝奪她參與購(gòu)物的權(quán)利，把她帶到超市門口等，讓老公去購(gòu)物。這樣的次數(shù)多了，女兒就記住改變不良行為了。