如何提高高中政治課課堂教學(xué)效果

蔣紅梅

中圖分類號：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）17-0054-01

一、觸摸思想脈搏，擬準(zhǔn)教材重點(diǎn)

傳統(tǒng)的授課過程，基本上是以教材的重要部分為重點(diǎn)，這幾乎是無可非議的。但在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)有些重要理論與學(xué)生的思想實(shí)際相差甚遠(yuǎn)。所以，政治老師在擬定教學(xué)重點(diǎn)時，首先要做到的工作是觸摸學(xué)生思想脈搏，掌握學(xué)生主要思想動態(tài)。其方法多用留心觀察，談話了解、向班主任和任教老師做調(diào)查等，在談話、觀察和調(diào)查的基礎(chǔ)上歸納理順，然后根據(jù)教材內(nèi)容，針對學(xué)生中普遍存在的不正確的思想和言行，擬定教學(xué)重點(diǎn)。例如，講授道德課的《戀愛、婚姻、家庭》一章時，教材用大量篇幅闡述建設(shè)和睦家庭的目的、意義和方法等。按其規(guī)律，這一節(jié)是重點(diǎn)。但我們面對的是十七八歲的高中生，講尊老愛幼固然有益，但他們中間出現(xiàn)的不正確的戀愛觀卻是亟待解決的課題。因此，在備課提綱中，就應(yīng)當(dāng)擬定怎樣樹立正確的戀愛觀作為重點(diǎn)。在授課過程中，我首先提出幾個問題讓學(xué)生討論，各抒己見：第一個問題是在校中專生為什么不宜談戀愛？第二個問題是請用具體事例說明早戀的危害。第三個問題是怎樣的戀愛才是正確的戀愛呢？通過討論，我歸納小結(jié)時著重闡述了早戀的危害，把戀愛、婚姻和人生價值聯(lián)系起來，這樣既有針對性，又有時代氣息，收到了預(yù)想的效果。

二、掘教材功能，備課備人結(jié)合

高中政治教學(xué)，向?qū)W生教授基本理論固然重要，但結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際進(jìn)行道德教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)更重要。這也是學(xué)校教學(xué)，特別是政治教學(xué)值得思考和探討的重要問題，我認(rèn)為對于這個問題的解決，通過備課來實(shí)現(xiàn)是一條理想的途徑。

備課與備人結(jié)合，對于專業(yè)課應(yīng)是在了解學(xué)生掌握知識方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對于政治課則應(yīng)突出學(xué)生不同時期的思想動向，并隨時了解學(xué)生各種現(xiàn)實(shí)的普遍性和特殊性，達(dá)到提高德育素質(zhì)的效果。例如：我校導(dǎo)游班絕大部分學(xué)生有一個不正確認(rèn)識，認(rèn)為只要學(xué)好專業(yè)，便可走遍天涯了。在這種錯誤思想的指導(dǎo)下他們在校內(nèi)的全部活動，基本遵循著“三線一點(diǎn)”的規(guī)律，即“位于宿舍、教室、食堂”之間，早操馬虎應(yīng)付，課外活動在操場上沒有他們的蹤影，文娛活動他們沒有興趣，不參加校文藝團(tuán)體，籃球隊他們退出了，參加學(xué)生會的干部也打算辭職。針對這一動向，我在寫關(guān)于使用價值的教案時，聯(lián)系實(shí)際深入淺出地闡述人生價值如何實(shí)現(xiàn)的道理。在授課時，首先分析了商品在流通中才能實(shí)現(xiàn)其價值的道理。課后結(jié)合我國目前市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)，指出在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下，已出現(xiàn)了人才交流中心、勞務(wù)市場等。雖然我們的勞力不是單純的商品，而是國家的主人，但現(xiàn)在是社會造就通才的時代。國家需要的是德、智、體、美、勞全面的人才，如果你的專業(yè)課成績好，但愛好單一，而另一位專業(yè)成績不如你，卻愛好很廣泛，即一專多能，那么在人才流動中心或勞務(wù)市場上被錄用的可能性就比你大。這樣，盡管你有價值和使用價值，但不被錄用，你的使用價值就體現(xiàn)不出來，你的價值就不能實(shí)現(xiàn)，你的人生價值就不被承認(rèn)。所以，我們不能埋頭于課本，而應(yīng)該做到一專多能，全面發(fā)展，成為新世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，這兩節(jié)課結(jié)果收到理想的效果。

三、創(chuàng)造融洽課堂氣氛，力求理想的德育效果

要創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，力求理想的德育效果，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面努力：一是要深入了解學(xué)生，尋找學(xué)生生活方面的優(yōu)缺點(diǎn)及規(guī)律；二是善于與學(xué)生交朋友，在學(xué)生中尋知己。這樣，在課堂上就容易調(diào)動他們的積極性，創(chuàng)造融洽氣氛；三是把握時機(jī)，對癥下藥，聯(lián)系實(shí)際，點(diǎn)到實(shí)處，使學(xué)生心服口服；四是善于運(yùn)用正反例子，最好是發(fā)生在身邊的事例，以便引起學(xué)生的興趣；五是教師必須下工夫過語言表達(dá)關(guān)，力求語言通俗生動，妙趣橫生。

例如，我講授貨幣職能中的流通手段和支付手段時，事先就在學(xué)生中了解許多關(guān)于學(xué)生計劃開支和無計劃開支的情況。在課堂上，我首先舉了海洋養(yǎng)殖班一位男生每日記錄開支的情況，肯定了這位同學(xué)勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，然后針對相當(dāng)部分學(xué)生不珍惜父母勞動、花錢如流水的情況，指出賒賬吃零食、吃飯等現(xiàn)象，是對貨幣流通職能及其規(guī)律和對貨幣支付手段職能認(rèn)識不足的表現(xiàn)。他們認(rèn)為加速貨幣流通，流通中的貨幣量就少，其結(jié)果錢一到手就如流水拋出，幾天下來便是賒賬了。這不是正確的態(tài)度，應(yīng)該提倡節(jié)支，提倡節(jié)儉過日子。這是中華民族的美德，更何況目前我們還不富裕。我用正反兩方面的例子引導(dǎo)同學(xué)們，用通俗生動的語言進(jìn)行敘述，使課堂活躍起來，學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的看法，整堂課在輕松愉快的氣氛中達(dá)到了對貨幣職能的加深理解，提高了對珍惜父母勞動、勤儉節(jié)約過日子的認(rèn)識。

（責(zé)任編輯 劉凌芝）endprint