做有思想的教師

魏芳

摘 要： 做教師易，做稱職的教師難，做有思想的教師更難。隨著新課程改革的不斷深入，對教師的思想要求越來越高。近幾年作者聽過不少名師的課，崇拜他們的博學(xué)，羨慕他們先進(jìn)的教育理念，欣賞他們對教育事業(yè)的執(zhí)著。在他們的課堂上，作者發(fā)現(xiàn)了名師的共同點，名師之所以成為名師，是因為他們有思想。

關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)思想 反思思想 合作思想 創(chuàng)新思想 寫作思想

要成為有思想的教師，我認(rèn)為應(yīng)該從以下方面作出努力。

1.要有學(xué)習(xí)思想

所謂有學(xué)習(xí)思想，就是說要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。吳瓊教授在《立足課堂教學(xué)促進(jìn)教師發(fā)展》中說：“勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書。”豐富淵博的知識是一個教師實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。在學(xué)習(xí)中，如果覺得別人的成功經(jīng)驗比較好，適合自己的教學(xué)特點，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實際，為自己所用。即使是他人的教訓(xùn)，同樣也有借鑒作用，可以避免走彎路。

教師平時要學(xué)會向教育名著學(xué)習(xí)、向報紙雜志學(xué)習(xí)、向名家學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，特別要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，豐富自己。全國知名教育專家馮恩洪教授的經(jīng)歷充分證明了學(xué)習(xí)的重要性。他說：“我的成功和每天學(xué)習(xí)一小時分不開。”他從1980年開始，就給自己定了一個規(guī)矩：每天學(xué)習(xí)一個小時。近30年來從未間斷，即使工作非常忙，身體非常累，也沒有間斷。

2.要有反思思想

做有思想的教師，應(yīng)該積極進(jìn)行“反思”。雨果說：“思考就是勞動，思考就是行動。”這是教師成長的寫照，也是教師成長的必要途徑。思想不會從天上掉下來，思考需要學(xué)習(xí)與實踐，需要在實踐中反思，在反思中提高。

全國特級教師于會祥說：“對一個教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展的應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做‘情感，一個叫做‘思考?！边@里的“思考”主要是指反思。什么叫反思？于老師下了一個很好的定義：“就是帶著一顆思考的大腦從事每天平凡工作的教師，就是通過思考、解剖自己日常教育實踐而不斷超越和提升自己教育境界的教師?！狈此寄耸菍ψ约旱慕逃袨槟酥两逃?xì)節(jié)的一種追問、審視、推敲、質(zhì)疑、批判、肯定、否定等。

3.要有合作思想

全國知名教育專家馮恩洪教授說：“21世紀(jì)世界各國的教育改革必須是告別講授，走進(jìn)合作?！闭n堂教學(xué)如此，教師個人的發(fā)展也應(yīng)該如此。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在。合作是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。一個具有合作精神、合作能力的人，容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。只有這樣才能接納別人，才能獲得別人的認(rèn)同，找到合作伙伴，在合作中成功。

其實，在教會學(xué)生合作的同時，教師首先要學(xué)會合作。教師之間的合作應(yīng)成為一種工作必需。也就是說，教師應(yīng)該時刻具備“合作思想”。一個人的智慧畢竟是有限的。教師之間的合作，可以使教師之間相互借鑒、相互探討、相互支持、相互啟迪，共享智慧、共同成長。教師之間怎樣合作呢？應(yīng)該有學(xué)習(xí)資料的合作、教學(xué)思想的合作、試卷命題的合作、積極參與教研活動帶來的合作，等等。如集體備課時，應(yīng)努力做到真正參與，真誠交流，大家坐在一起，集中時間和精力，不保守、不吹捧，相互研討，取長補(bǔ)短、揚長避短，以求共同提高。

這種合作，我們一般認(rèn)為是學(xué)科老師之間的合作。其實，合作不僅是學(xué)科教師之間的合作，還包括師生之間的合作、任課教師之間的合作、跨學(xué)科之間的合作、教師和家長的合作、教師和社會影響的合作，等等。新課程下，教師必須秉持“合作思想”。教師一定要學(xué)會合作，這樣才能實現(xiàn)“雙贏”。

4.要有創(chuàng)新思想

北京市史家小學(xué)特級教師萬平的教育教學(xué)經(jīng)歷很好地詮釋了這一點。“有理想的教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師”。因為只有不斷創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。

我們的教育對象是活生生的、實實在在的人，每一個人都有個性特點。為此，教師應(yīng)努力做有思想的人。教師雖不一定能成為名師，但教育教學(xué)需要教師有思想，而不是人云亦云。當(dāng)我們僅僅把自己當(dāng)做知識的搬運工時，如何培養(yǎng)出有思想的學(xué)生？怎能使學(xué)生可持續(xù)發(fā)展？沒有思想的教師不會允許學(xué)生富有創(chuàng)造力、想象力和自己獨特的思想；只有有思想的教師才能培養(yǎng)出有思想的學(xué)生，只有有責(zé)任感的教師才能培養(yǎng)出有責(zé)任感的公民。

5.要有寫作思想

所謂具有寫作思想，就是說將自己在教育教學(xué)中的“所作所為”記錄下來，便于自己進(jìn)一步反思，以求不斷提高自身素質(zhì)。

具有寫作思想，是提高自身素養(yǎng)的需要，是共同研討學(xué)習(xí)的需要，是用心品味自己的需要，還是梳理自己的思緒，使頭腦變得井井有條的需要。只要我們善于從中汲取，就能寫出好的文章。寫作要寫出你上課前的思考、上課時的感受、上課后的反思；要寫出學(xué)生在整個教育教學(xué)中的表現(xiàn)及給你帶來的感悟；要寫出你的思想、學(xué)識、水平。

教師，要以做有思想的人為目標(biāo)。做一個有思想的人，是教師職業(yè)的幸福之源，也是使教師工作感到充實、有價值、有尊嚴(yán)的唯一途徑。既然我選擇了教師，就應(yīng)該努力成為有思想的教師。