多元化健康教育模式對(duì)腦卒中患者及照顧者的效果分析

李群

多元化健康教育模式對(duì)腦卒中患者及照顧者的效果分析

李群

目的 研究多元化教育模式對(duì)腦卒中患者及家屬的健康教育方法, 提高腦卒中患者及照顧者對(duì)疾病的認(rèn)知程度, 預(yù)防并發(fā)癥。方法 對(duì)住院腦卒中患者及家屬進(jìn)行篩選, 將20例患者及其家屬由專業(yè)教育人員進(jìn)行培訓(xùn), 時(shí)間為6周。結(jié)果 患者及家屬對(duì)腦卒中的知識(shí)在教育前和教育后有了明顯的認(rèn)識(shí)和提高。結(jié)論 對(duì)于腦卒中患者及家屬進(jìn)行多元化健康教育, 提供完善合理的健康教育指導(dǎo),提高腦卒中患者的自我管理和自助水平及照顧者的配合和照顧技巧。

腦卒中；多元化；教育模式

腦卒中是目前導(dǎo)致人類死亡的三大主要疾病之一, 隨著醫(yī)療水平的不斷提高, 我國(guó)的腦卒中患者的生存率也有了明顯提高, 但腦卒中后存活者中50~70%患者遺留有嚴(yán)重殘疾 ,三分之一腦卒中患者于一年后仍然依賴他人［1］。腦卒中患者病程長(zhǎng), 給患者及家屬帶來(lái)了痛苦。而絕大多數(shù)康復(fù)治療要在院外進(jìn)行, 需要個(gè)人和家屬的積極參與及支持, 做好健康教育對(duì)提高患者的自我管理能力, 減少并發(fā)癥發(fā)生至關(guān)重要。選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞绞谴_保健康教育取得良好效果的關(guān)鍵。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選擇2012年5~8月在本院收住的腦卒中患者及其家屬, 作為教育對(duì)象一共48人, 患者與照顧者各占50%, 男性20人, 女性28人, 年齡21~80歲, 平均年齡(56.27±16.28)歲, 被診斷為腦卒中的患者及其照顧者, 愿意參加此次計(jì)劃的, 認(rèn)知能力受損(簡(jiǎn)單智能測(cè)試＞7分)的腦卒中患者或照顧者。

1. 2 方法 專業(yè)教育人員由護(hù)士、醫(yī)生、物理治療師、職業(yè)治療師、言語(yǔ)治療師組成, 自行設(shè)計(jì)調(diào)查表, 對(duì)腦卒中患者及照顧者的健康教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容包括健康教育者、教育工具、教育形式。教育工具有：健康小冊(cè)子、健康教育單張、多媒體等［2-4］。教育形式有：個(gè)別教育、小組授課、個(gè)別加小組授課。評(píng)估工具有：簡(jiǎn)單智能測(cè)試表、腦卒中患者及照顧者教育前后調(diào)查表。內(nèi)容包括：是否了解腦卒中及其治療方法、并發(fā)癥、用藥注意事項(xiàng)等十二個(gè)方面,可測(cè)試患者及其教育者在健康教育前后對(duì)腦卒中的認(rèn)知及管理水平, 分?jǐn)?shù)越高即其對(duì)腦卒中的認(rèn)知及管理水平越高。調(diào)查還包括教育對(duì)象對(duì)健康教育的滿意度［5-7］。具體情況見(jiàn)表1。

表1 采用的多元化健康教育模式

2 結(jié)果

腦卒中患者及其家屬作為教育對(duì)象, 教育前平均得分為(34.0000±8.51736)分, 教育后平均得分(52.0833±1.97523)分, P=0.006(P＜0.05), 即系統(tǒng)的多元化健康教育模式對(duì)腦卒中患者及其照顧者的疾病管理水平的提高有明顯的意義, 95.83%的教育對(duì)象同意健康教育所用文字淺白易懂, 插圖生動(dòng)清晰, 健康內(nèi)容深入淺出, 令其有恰當(dāng)了解。

3 討論

健康教育的實(shí)施者是團(tuán)隊(duì), 能夠?yàn)榛颊呒罢疹櫿咛峁└訉I(yè)和全面的健康教育, 提高健康教育的效果。小組教育跟個(gè)案教育各有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn), 相互結(jié)合［8］。采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),多種形式的健康教育數(shù)據(jù)可以防止人為因素而導(dǎo)致授課不夠全面, 同時(shí)提高患者及照顧者的學(xué)習(xí)興趣和積極性［9,10］。通過(guò)對(duì)照顧者的教育和培訓(xùn), 可以起到雙重的效果。通過(guò)實(shí)施多元化的健康教育模式,注重人性化和個(gè)性化,切實(shí)、有效地解決了患者和照顧者的問(wèn)題,更能使患者配合治療及主動(dòng)進(jìn)行康復(fù)運(yùn)動(dòng), 同時(shí)得到了患者和照顧者的信任和認(rèn)同。使其對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)和滿意度大大提高, 能有效預(yù)防并發(fā)癥,提高患者的自我管理能力及家屬的照顧技巧。

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