高校中層干部踐行黨的群眾路線的思考

張寶成

摘要：高校中層干部是高校內(nèi)規(guī)模相對較大的管理群體，是推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展和辦人民滿意大學(xué)的中堅(jiān)力量，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生、凝聚師生智慧力量的核心隊(duì)伍，要踐行好黨的群眾路線，必須準(zhǔn)確進(jìn)行工作定位，不斷強(qiáng)化思想意識、思維觀念和作風(fēng)建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)上級要求、自身作風(fēng)建設(shè)和推動工作落實(shí)的高度統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：高校； 中層干部； 群眾路線； 作風(fēng)

中圖分類號： G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ文章編號：１６７２－９７４９（２０14）０2－００51－０4在全黨深入開展以“為民務(wù)實(shí)清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，是新形勢下黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策和戰(zhàn)略舉措。高校中層干部作為黨的基層干部，起著連接學(xué)校黨政和師生的橋梁紐帶的作用，是貫徹落實(shí)學(xué)校黨政決策部署和服務(wù)師生的中堅(jiān)力量，是高校內(nèi)規(guī)模相對較大的管理群體。高校要貫徹落實(shí)好黨的群眾路線要求，必須引導(dǎo)中層干部按照習(xí)近平同志關(guān)于“好干部”的“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的20字標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮其踐行黨的群眾路線的表率作用，切實(shí)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，以中層干部的優(yōu)良作風(fēng)凝聚起推動學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。

一、通過牢記“五個(gè)作用”找準(zhǔn)自身定位

毛澤東同志指出，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素”［1］。高校中層干部一般指高校內(nèi)各處級部門、各院（系）的領(lǐng)導(dǎo)干部，其業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力和精神狀態(tài)，直接關(guān)系到黨的教育方針在高校的貫徹落實(shí)，關(guān)系到學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。為此，高校中層干部要踐行好黨的群眾路線，履行好自身工作職責(zé)，發(fā)揮先鋒模范作用，首先要搞好角色定位，正確認(rèn)識自身所處的地位與作用。

1.學(xué)校內(nèi)部管理的中間樞紐，必須發(fā)揮好橋梁紐帶作用

高校中層干部是學(xué)校教育、管理和服務(wù)工作鏈條的中堅(jiān)力量，處于校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工之間，受命于校領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)決策層，又管理著本單位、本部門師生員工這個(gè)基層，既是下屬又是管理者，處于承上啟下的中間位置。要履行好工作職責(zé)，就要求高校的中層干部必須發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工之間的橋梁紐帶作用，既要正確理解領(lǐng)會上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的決策部署，又要做好向師生員工宣傳解讀工作，切實(shí)做到上情下知。同時(shí)，要準(zhǔn)確了解掌握本單位、本部門師生員工的思想、工作、學(xué)習(xí)狀況以及他們的訴求，并做好向?qū)W校決策層的反饋工作，切實(shí)做到下情上曉。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的下屬，必須發(fā)揮好執(zhí)行者作用

對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層而言，高校的中層干部就是下屬、是工作的落實(shí)者。面對上級和學(xué)校決策層的部署要求，高校中層干部必須作為一個(gè)忠實(shí)的擁護(hù)者和執(zhí)行者，并要做到在吃透精神的同時(shí)，結(jié)合本單位、本部門工作實(shí)際不折不扣地抓好貫徹落實(shí)。這就要求高校中層干部要不斷提高自身的政治敏銳性和執(zhí)行力，準(zhǔn)確把握上級和學(xué)校部署要求的精神主旨，緊密結(jié)合本單位、本部門工作特點(diǎn)和要求，超前謀劃、靠前指揮，創(chuàng)造性地開展工作，真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效，從而做到工作中服從不盲從、在位不缺位、到位不越位。

3.本單位、本部門的負(fù)責(zé)人，必須發(fā)揮好管理者作用

對于師生員工而言，高校中層干部是管理者、指揮者，這就要求高校中層干部必須圍繞貫徹落實(shí)好學(xué)校決策層的部署要求，立足推動本單位、本部門的創(chuàng)新發(fā)展、開放發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，主動思考、科學(xué)謀劃，切實(shí)做好本單位、本部門的“當(dāng)家人”，當(dāng)好師生員工的“主心骨”，擔(dān)當(dāng)起推動本單位、本部門發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”作用，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，有效調(diào)動本單位、本部門師生員工參與學(xué)校建設(shè)發(fā)展的積極性、主動性和創(chuàng)造性，共同高效完成本單位、本部門所承擔(dān)的工作目標(biāo)與任務(wù)。

4.學(xué)校黨政服務(wù)師生的中堅(jiān)力量，必須發(fā)揮好勤務(wù)員作用

習(xí)近平同志曾強(qiáng)調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)干部不論在什么崗位，都只有為人民服務(wù)的義務(wù)，都要把人民群眾利益放在行使權(quán)力的最高位置，把人民群眾滿意作為行使權(quán)力的根本標(biāo)準(zhǔn)，做到公道用人、公正處事”［２］。作為高校的中層干部，直接接觸師生、服務(wù)師生，是學(xué)校黨政服務(wù)師生的最直接的落實(shí)者。要真正發(fā)揮本職作用，當(dāng)好師生的勤務(wù)員，就必須把身子沉下去，堅(jiān)持深入到教學(xué)、管理、科研、服務(wù)一線，走近師生，了解他們的訴求，主動回應(yīng)師生的關(guān)切和期待，為師生解決學(xué)習(xí)、工作、生活上的困難，多辦實(shí)事、辦好事、辦師生歡迎的事，當(dāng)好師生工作、學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步的勤務(wù)員。

5.合作交流的主體，必須發(fā)揮好縱橫協(xié)調(diào)作用

高校內(nèi)部的各單位、各部門都不是一個(gè)絕對獨(dú)立的組織，校內(nèi)橫向之間業(yè)務(wù)交叉、信息交織，一項(xiàng)工作任務(wù)經(jīng)常需要單位與單位之間、單位與部門之間、部門與部門之間相互協(xié)作、共同推進(jìn)。同時(shí)，高校內(nèi)的單位、部門對外也不是一個(gè)封閉個(gè)體，經(jīng)常涉及上級業(yè)務(wù)主管部門的縱向溝通、反饋；加之隨著高校開放辦學(xué)的不斷深入，兄弟院校之間的學(xué)習(xí)、交流與合作也很頻繁。在這些工作過程中，都需要中層干部發(fā)揮主體作用進(jìn)行科學(xué)指揮、周密協(xié)調(diào)。

二、通過增強(qiáng)“六種意識”加強(qiáng)自身思想建設(shè)

思想是行動的先導(dǎo)，意識決定行為。有什么樣的思想意識，就會有什么樣的行為。高校中層干部要踐行好黨的群眾路線，必須不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)思想意識，本著為黨負(fù)責(zé)、為事業(yè)負(fù)責(zé)、為師生負(fù)責(zé)的精神，以只爭朝夕、負(fù)重奮進(jìn)的精神狀態(tài)提高自身能力素質(zhì)。

1.增強(qiáng)政治意識，做到信念堅(jiān)定、表里如一

高校中層干部作為黨的干部，身處培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的高等學(xué)府，必須不斷堅(jiān)定理想信念，高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，堅(jiān)持黨的群眾路線，努力實(shí)踐為人民服務(wù)的宗旨；堅(jiān)持把組織需要、人民期待和個(gè)人理想結(jié)合起來，以黨的事業(yè)為己任，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、苦樂觀、榮辱觀；堅(jiān)持與黨中央和學(xué)校黨委保持高度一致，在原則問題上立場堅(jiān)定，在大是大非問題和關(guān)鍵時(shí)刻旗幟鮮明，對黨忠誠、對人民群眾忠誠、對事業(yè)忠誠。只有這樣，才能做到奮斗有目標(biāo)、努力有方向、前進(jìn)有動力、落實(shí)有成效。

２.增強(qiáng)責(zé)任意識，做到勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)

“責(zé)任”是權(quán)力的伴生物，權(quán)力和職務(wù)合在一起稱為職責(zé)。只想掌握權(quán)力，不想承擔(dān)責(zé)任的崗位是不存在的。作為高校的中層干部，每一個(gè)人都有自己的本職崗位，都有工作職責(zé)要負(fù)。高校中層干部必須充分認(rèn)識到每一個(gè)崗位都是一種責(zé)任，牢固樹立群眾觀念，切實(shí)把肩負(fù)的歷史使命內(nèi)化為日常工作中的責(zé)任心，堅(jiān)持把服務(wù)學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局、服務(wù)師生作為自己的基本職責(zé)，立足本職崗位，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，心里裝著事業(yè)，嘴上講著事業(yè)，手上干著事業(yè)，只有這樣才能稱得上履職盡責(zé)。

3.增強(qiáng)服務(wù)意識，做到愛校如家、真心實(shí)意

牢固樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”思想，堅(jiān)持把服務(wù)黨的教育事業(yè)、服務(wù)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展、服務(wù)師生作為工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，緊緊圍繞“強(qiáng)化服務(wù)意識、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)水平”找準(zhǔn)自身定位，主動深入企業(yè)社會和師生，了解掌握服務(wù)對象困難與訴求，盡心竭力地謀劃發(fā)展，全力解決服務(wù)對象提出的問題與困難，并做到急事急辦、好事快辦、特事特辦，從而通過高質(zhì)高效的服務(wù)加深與服務(wù)對象的感情，贏得服務(wù)對象的支持與信任。

4.增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，做到海納百川、助人成功

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出凝聚力、出生產(chǎn)力，也出效益、出干部。在當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)水平飛速發(fā)展的情況下，沒有一件事情靠一個(gè)人、一個(gè)單位或部門就能做成，必須通過團(tuán)結(jié)協(xié)作才能做成事、做大事。高校內(nèi)部的部門與部門之間、單位與單位之間、部門或單位內(nèi)部干部之間業(yè)務(wù)交叉得比較多，中層干部必須把心思和力量集中到干事創(chuàng)業(yè)、推動發(fā)展上來，將“謀事”和“干事”融為一體，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。同時(shí)，要做到“人手一把號、共吹一個(gè)調(diào)”，相互之間多理解、多支持，少猜疑、少抱怨。

5.增強(qiáng)創(chuàng)新意識，做到與時(shí)俱進(jìn)、推陳出新

創(chuàng)新是民族發(fā)展的靈魂，也是一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)人工作上爭創(chuàng)一流的關(guān)鍵所在。創(chuàng)新的本質(zhì)在于人們對未知世界的探究和對美好生活的追求。一個(gè)人、一個(gè)集體如果沒有創(chuàng)新思想充分涌流，就只有止步不前，甚至是后退。高校中層干部要深入研究新形勢下學(xué)校和本單位、本部門改革發(fā)展面臨的新情況、新問題，不斷解放思想、開拓思路，堅(jiān)持積極探索、與時(shí)俱進(jìn)，善于分析新形勢、新任務(wù)，掌握學(xué)校、師生新情況、新特點(diǎn)，敢于突破常規(guī)、摒棄舊習(xí)，積極探求解決問題的突破口，不斷以新思路、新辦法推進(jìn)工作、解決問題。

6.增強(qiáng)形象意識，做到言行一致、表里如一

高校是黨和國家培養(yǎng)人才的陣地，中層干部的形象如何直接影響到師生的言行，進(jìn)而影響到學(xué)校整體的風(fēng)氣，也影響到學(xué)校在社會中的形象。為此，高校中層干部在落實(shí)學(xué)校的決策部署上，必須做到言必信、行必果，通過工作中的一言一行、一舉一動樹立自身的良好形象。在自身形象塑造上，要堅(jiān)持做到在校內(nèi)與在校外一個(gè)樣、在領(lǐng)導(dǎo)面前與在師生面前一個(gè)樣。在廉潔自律上，要堅(jiān)持一崗雙責(zé)，遵守黨紀(jì)國法、校規(guī)校紀(jì)，遠(yuǎn)離奢華、拒絕腐蝕，真正做到警鐘長鳴、勤政廉政，一身正氣、一塵不染，從而以自身的良好形象帶動學(xué)校良好風(fēng)氣的形成。

三、通過強(qiáng)化“四種思維觀念”提升自身本領(lǐng)

思維觀念從某種角度講就是對待客觀事物時(shí)的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，支配人的行為并在很大程度上決定著行為效果。領(lǐng)導(dǎo)干部用什么樣的思維觀念想問題、做決策、辦事情，直接影響著決策部署的優(yōu)劣和最終效果。高校中層干部要踐行好黨的群眾路線，提高工作能力與水平，必須不斷增強(qiáng)群眾觀念、創(chuàng)新思維方式。

1.要強(qiáng)化群眾觀念

高校中層干部要提升工作能力，首先必須確立工作觀念，這是工作的方向指引，是最根本、最重要的。一方面，干部既是組織信任也是群眾信任才推選出來的，來自于群眾教職工、代表群眾根本利益、為群眾服務(wù)，必須對群眾有真情實(shí)意，以真情換真心、以真情換實(shí)情；另一方面，歷史充分證明，發(fā)展的智慧和力量蘊(yùn)藏在人民群眾之中，許多好經(jīng)驗(yàn)好辦法都是人民群眾創(chuàng)造出來的，任何時(shí)候都不能低估群眾的力量。無論什么級別的干部都要拜群眾為師，堅(jiān)持到群眾中去查民情、解民憂、聚民智。所以，高校中層干部要履行工作職責(zé)、做好工作，必須牢固樹立群眾觀念，堅(jiān)持把群眾觀念作為一種工作態(tài)度、一種工作思維、一種具體行動，堅(jiān)持深入到師生中去，與師生保持“零距離”，真正做到把師生放在心上，把師生當(dāng)親人、當(dāng)老師。

2.要強(qiáng)化戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略思維是系統(tǒng)地、創(chuàng)造性地思考、規(guī)劃全局性問題時(shí)的思維活動過程，是一種大智慧、大謀略、大本領(lǐng)，是領(lǐng)導(dǎo)干部能力和素質(zhì)的重要體現(xiàn)。高校領(lǐng)導(dǎo)中層干部是學(xué)校黨政制定決策部署的參謀助手，是本單位、本部門工作決策部署的主導(dǎo)力量，必須不斷提升戰(zhàn)略思想能力，不斷拓展思維與視野，用戰(zhàn)略的眼光看待問題、看待發(fā)展；必須不斷強(qiáng)化全局觀念，站在推動學(xué)校大發(fā)展、快發(fā)展全局的高度，在服務(wù)國家、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會和學(xué)校發(fā)展的全局中來認(rèn)識并找準(zhǔn)自身位置，不斷提高分析全局、把握全局、服務(wù)全局的能力；必須不斷強(qiáng)化主動競爭意識，能夠從全局的高度準(zhǔn)確判斷內(nèi)外形勢、從時(shí)間跨度上增強(qiáng)預(yù)見性、從涉獵的廣度上及時(shí)抓住戰(zhàn)略機(jī)遇、從影響深度上妥善應(yīng)對復(fù)雜局面、從工作速度上有效制定戰(zhàn)略任務(wù)與戰(zhàn)略措施，從而才能有效推動本單位、本戰(zhàn)線工作上層次、上水平。

3.要強(qiáng)化多向思維

多向思維就是多角度、多層次、多方向地看待問題、觀察事物、解決矛盾。高校中層干部所面對的工作十分復(fù)雜，既有上級管理部門、學(xué)校黨政的要求部署，又有學(xué)校內(nèi)部橫向機(jī)關(guān)部門、院（系）的協(xié)調(diào)配合，還有本戰(zhàn)線、本單位自身的發(fā)展及師生員工的利益訴求，也有時(shí)間、空間等因素的限制，所以開展任何工作時(shí)都不能就事論事，將其簡單化、盲目化，必須多角度、多層次、多方向地研究思考，才能確保工作的順利推進(jìn)并取得預(yù)期效果，否則有可能會導(dǎo)致新問題、新矛盾的產(chǎn)生。特別是在處理問題、做決策之前還需要進(jìn)行逆向思考，從問題的相反方面深入地進(jìn)行探索，從結(jié)論往回推、倒過來思考，有時(shí)會讓問題更簡單化。

4.要強(qiáng)化底線思維

底線思維就是客觀地設(shè)定最低目標(biāo)，立足最低點(diǎn)，爭取最大期望值的一種積極的思維方式。任何時(shí)候問題都客觀存在，毛澤東同志曾指出，“什么是問題？問題就是事物的矛盾。哪里有沒有解決的矛盾，哪里就有問題”［３］。高校中層干部在開展工作時(shí)，往往更多的是涉及本單位、本部門發(fā)展或師生切身利益的事，所以在開展工作、做決策時(shí)，要有底線思想，增強(qiáng)“問題意識”，不斷增強(qiáng)工作的預(yù)見性、前瞻性，把握住事情最壞的結(jié)果是什么，進(jìn)而實(shí)事求是地設(shè)定一個(gè)最低目標(biāo)。要堅(jiān)持不唯書、不唯師、不唯上，圍繞這個(gè)最低目標(biāo)設(shè)定工作預(yù)案，切實(shí)用敏銳的眼光和廣闊的視野，善于提出問題、發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能牢牢把握主動權(quán)，做到有備無患、遇事不慌。

四、通過大興“五種風(fēng)氣”體現(xiàn)自身價(jià)值

高校中層干部要踐行好黨的群眾路線，就必須以服務(wù)黨和國家教育事業(yè)和學(xué)校建設(shè)發(fā)展大局為重，以服務(wù)全校師生員工作為根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以自身優(yōu)良作風(fēng)體現(xiàn)上級要求及思想意識、工作能力和言行等方面在自身的高度統(tǒng)一。

1.大興學(xué)習(xí)調(diào)研之風(fēng)

事有所成，必學(xué)有所成。習(xí)近平指出，“各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深刻認(rèn)識現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動與讀書學(xué)習(xí)的密切關(guān)系，深刻認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求”［４］。高校中層干部必須時(shí)刻保持危機(jī)感和緊迫感，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)調(diào)研作為自我知識儲備和提升業(yè)務(wù)能力的重要手段，作為開展好工作的先決條件、作為有效解決問題的科學(xué)途徑，堅(jiān)持向書本學(xué)、向歷史學(xué)、向群眾學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，特別是要堅(jiān)持深入師生和企業(yè)社會開展調(diào)查研究，問計(jì)、問需于社會企業(yè)和師生員工，從而不斷優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)，不斷提高工作能力與水平。

2.大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)

空談?wù)`國、實(shí)干興邦。一方面，高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，堅(jiān)持真理、追求真理，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任、敢于較真碰硬。另一方面，高校中層干部必須大力發(fā)揚(yáng)實(shí)干作風(fēng)，力戒形式主義，不投機(jī)取巧和推諉拖拉，恪盡職守、勤于政務(wù)，不斷提高工作執(zhí)行力；必須堅(jiān)持“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，堅(jiān)持深入師生和企業(yè)社會了解服務(wù)對象的實(shí)際困難與需求，從師生員工最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問題抓起，多辦得人心、暖人心的好事實(shí)事；必須堅(jiān)持趕超、爭創(chuàng)一流，時(shí)刻保持勝人一籌、爭創(chuàng)一流的競爭意識和必勝勇氣。特別是要堅(jiān)持把工作的重點(diǎn)落實(shí)到推動學(xué)校和本單位、本部門發(fā)展機(jī)遇的把握與措施的制定上，落實(shí)到維護(hù)和發(fā)展師生切身利益上。

3.大興艱苦奮斗之風(fēng)

高校中層干部必須進(jìn)一步認(rèn)識艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的重要性及大手大腳、鋪張浪費(fèi)對個(gè)人心智、黨群關(guān)系、干群關(guān)系的損害，始終保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，堅(jiān)持做享樂主義、鋪張浪費(fèi)、好逸惡勞的抵制者，做艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的示范者。工作上要厲行節(jié)約，嚴(yán)格把關(guān)，少花錢多辦事，切實(shí)把有限的人力、物力、財(cái)力用在推動學(xué)校和本單位、本部門發(fā)展最需要的工作上，用在維護(hù)和發(fā)展師生切身利益和解決師生學(xué)習(xí)、工作、生活中的困難上。只有這樣，高校中層干部才能不辜負(fù)組織和師生的信任與期望，才能堪當(dāng)重任、推動發(fā)展，才能凝聚人心、營造積極向上的氛圍。

4.大興服務(wù)協(xié)調(diào)之風(fēng)

“服務(wù)”就是踐行“為人民服務(wù)”的宗旨，這既是黨對黨員干部的基本要求，也是一種政治覺悟，更是一種道德境界。高校中層干部作為黨的干部，必須時(shí)刻保持堅(jiān)定的群眾觀念和深厚的群眾感情，切實(shí)把“服務(wù)本位”思想銘刻在腦海里、融化在血液中、落實(shí)在行動上，并堅(jiān)持把師生滿不滿意、高不高興作為衡量開展工作的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)?！皡f(xié)調(diào)”在這里指團(tuán)結(jié)配合、資源整合、協(xié)作共享。高校中層干部要力戒官僚主義作風(fēng)，在工作中積極主動搞好部門與部門之間、單位與單位之間、部門與單位之間及本部門、單位內(nèi)部干部之間和上下級之間的團(tuán)結(jié)，注重堅(jiān)持做到換位思考、相互尊重理解；注重人、財(cái)、物等資源的合理整合、協(xié)作攻堅(jiān)、提升效率。

5.大興崇尚法紀(jì)之風(fēng)

人有所畏，其家必和；官有所畏，其政必興；事有所畏，其業(yè)必成。高校中層干部必須自覺踐行講黨性、重品行、作表率的要求，時(shí)刻心存敬畏、手握戒尺，力戒享樂主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)，廉潔自律、守紀(jì)遵規(guī)，堂堂正正做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，禁得住燈紅酒綠的誘惑、耐得住孤燈冷凳的寂寞、守得住自身操守，努力做到自身黨性修養(yǎng)、學(xué)歷與能力、學(xué)術(shù)風(fēng)氣與職業(yè)道德的相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)，努力成為能做事、做成事、做好事、不出事的好干部，努力推動學(xué)校和本單位、本部門干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的良好氛圍。

參考文獻(xiàn)

［1］毛澤東選集（第二卷）［M］.北京：人民出版社，1991：526.

［２］習(xí)近平在中央黨校2010年秋季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話［ＥＢ/ＯＬ］.http://www.gov.cn/ldhd/2010-09/01/content_1693698.html.

［３］毛澤東選集（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1991：839.

［４］習(xí)近平在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上的講話［ＥＢ/ＯＬ］.http://www.gmw.cn/content/2009-05/14/content_920967.html.

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