學(xué)位論文中英文摘要語步內(nèi)語言學(xué)特征分析

李大衛(wèi) 常哲

摘 要 本文用John Sinclair的基于語料庫的方法來分析中醫(yī)藥實驗型學(xué)位論文的英語摘要，同時結(jié)合Swales的語步這一概念，觀察分析具有典型性語言特征的學(xué)位論文中每個語步語言學(xué)特征。通過對中醫(yī)藥實驗性學(xué)位論文英文摘要進(jìn)行語言學(xué)特征的全面分析發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)藥學(xué)生在一定程度上，基本掌握了學(xué)位論文中學(xué)術(shù)英語摘要的基本寫作特點。

關(guān)鍵詞 語料庫 語步 學(xué)位論文 英語摘要 語言學(xué)特征

中圖分類號：H04 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

English Abstract Linguistic Characteristics Analysis

of Step Language in Dissertations

LI Dawei[1]， CHANG Zhe[2]

（[1] Institute of International Education， North China University of Water

Resource and Electric Power， Zhengzhou， He'nan 450046；

[2] Institute of Foreign Languages， He'nan University of Traditional Chinese Medicine， Zhengzhou， He'nan 450046）

Abstract In this paper， corpus-based approach to analyze John Sinclair English abstract dissertations experimental medicine， combined with the concept of Swales pragmatic step， observing and analyzing the dissertation is typical language features step linguistic features of each language. Through a comprehensive analysis of the experimental medicine dissertation abstracts in English linguistic features found in traditional Chinese medicine students to some extent， basic grasp of basic writing features dissertation abstracts academic English.

Key words corpus； step language； dissertation； English abstract； linguistic characteristics

1 研究方法

基于國家哲學(xué)社科基金項目《中國英語語料庫》的建庫平臺，構(gòu)建一個總詞量約32萬詞的子語料庫，其中包含540篇中醫(yī)院校8年的碩、博學(xué)位論文的英文摘要。

首先對從CNKI優(yōu)秀碩博論文庫中隨機(jī)抽取的每年30篇的中醫(yī)藥實驗性論文摘要處理成為干凈文本；然后，運用XML語言對其明顯的結(jié)構(gòu)語步分別進(jìn)行標(biāo)注；接著，用語料庫軟件分別提取相應(yīng)語步文本，分別建立4個獨立的語步文本庫；最后，對每個文本進(jìn)行詞性賦碼。

2 結(jié)果討論

2.1 人稱代詞

本文通過研究他們的語步內(nèi)頻數(shù)來觀察不同的語步中人稱代詞的真實運用情況。通過賦碼軟件的標(biāo)注和語料庫軟件的提取可以得到這個人稱代詞語步內(nèi)詞頻的分布圖（圖1）：

人稱代詞有三類：第一人稱代詞、第二人稱代詞和第三人稱代詞；通過圖1可以看出，第一人稱代詞I和we被用于目的語步，通過觀察索引行發(fā)現(xiàn)，it多用來指代“本文”的研究目的；we多用來指代“我們”的研究目的是什么。而方法語步中第一人稱代詞的復(fù)數(shù)形式we具有很高的使用頻數(shù)，第三人稱代詞的賓語形式them次之，因為在方法語步中，論文作者常用we表示試驗方法的操作者，用them表示實驗對象，“我們”對一些“對象”實施了某種試驗。

圖1

同時第三人稱it被大量使用在結(jié)果和結(jié)論語步，尤其是結(jié)論語步之中，結(jié)果結(jié)論多為客觀的事實描述，論文作者采用it做主語表明客觀性。

2.2 情態(tài)動詞

醫(yī)學(xué)論文的英文摘要中，情態(tài)動詞在作者的觀點表達(dá)上起到了重要作用。通過運用語料庫軟件，在賦碼軟件處理過的每個獨立語步文本提取出所有的情態(tài)動詞。情態(tài)動詞出現(xiàn)的總頻數(shù)為1210，占總詞頻數(shù)的比率為0.54%。從情態(tài)動詞的分布途中，可以發(fā)現(xiàn)，在結(jié)論語步中出現(xiàn)了極高的頻數(shù)；can的頻數(shù)最高，其次是could，并且這連個情態(tài)動詞主要被用在結(jié)論語步中。結(jié)論在實驗性論文中是作者總結(jié)關(guān)于結(jié)果數(shù)據(jù)的概括性觀點，經(jīng)常被用來證實研究實驗的目的。因此，在結(jié)論語步中，論文的寫作者會使用can或者could來表達(dá)他們對某種治療方法的肯定程度。

2.3 語態(tài)

語態(tài)是表示主語和謂語之間關(guān)系的一種形式；在某種特定語境下，當(dāng)動作的發(fā)出這不需要解釋時，被動語態(tài)可以更好地強(qiáng)調(diào)作者的意圖。因此，通過同樣的方法，我們提取了每個語步內(nèi)的被動語態(tài)。統(tǒng)計結(jié)果表明，方法語步中的被動語態(tài)出現(xiàn)的頻數(shù)高達(dá)2199，要遠(yuǎn)高于其它語步。通過觀察索引行可發(fā)現(xiàn)，在這一語步中，作者常常被用來表達(dá)：“我們”對某些實驗的分組實施了某種治療方法。實驗的動作發(fā)出者均為“我們”， 因此，不必每次都進(jìn)行解釋，但是需要對不同的分組進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

2.4 時態(tài)

實驗型醫(yī)學(xué)論文摘要有其獨特地特征，因此，時態(tài)的使用有其特定的規(guī)律，并顯示出一定的規(guī)律性。通過在語料庫軟件中運用正則表達(dá)式，提取出每個時態(tài)，得到如圖2中的分布情況。通過觀察分布圖發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行時、過去將來時和完成時在所有語步中均沒有出現(xiàn)。圖2的數(shù)據(jù)顯示，一般現(xiàn)在時高頻出現(xiàn)在目的語步和結(jié)論語步中。在方法語步中，最常用的是過去時態(tài)，也會偶爾用到現(xiàn)在時。

圖2

在目的語步中，作者需要表達(dá)實驗?zāi)康?，所以他們多使用現(xiàn)在時來進(jìn)行描述；大量的描述實驗過程的句子出現(xiàn)在方法語步中，這些過程多發(fā)生在過去，所以方法語步多用過去時態(tài)。然而，在結(jié)果語步中，實驗者為了強(qiáng)調(diào)實驗結(jié)果的客觀性，可這些實驗結(jié)果又出現(xiàn)在過去，就表現(xiàn)出了有些人采用現(xiàn)在時，有些人采用了過去時態(tài)。在結(jié)果語步中，使用現(xiàn)在時還是過去時，目前仍存在學(xué)術(shù)爭論。結(jié)論是結(jié)果的升華和作者自己觀點的高度概括，多采用了現(xiàn)在時態(tài)。

3 結(jié)語

通過對中醫(yī)藥實驗性論文的英文摘要全面的分析，得出如下結(jié)論：目的語步，常用現(xiàn)在時來描述實驗?zāi)康?，第三人稱單數(shù)it表示論文，第一人稱復(fù)數(shù)we做主語表示實驗者。方法語步的最大特點是使用了大量的被動語態(tài)，多用過去時表示實驗發(fā)生在過去。在結(jié)果語步中，現(xiàn)在時和過去時均被使用，現(xiàn)在時強(qiáng)調(diào)結(jié)果的客觀性，而過去時強(qiáng)調(diào)實驗結(jié)果得出的時間性。在結(jié)論語步中，采用現(xiàn)在時態(tài)來總結(jié)實驗的結(jié)果，并表達(dá)他們的觀點；這一語步的最大特點就是使用了大量的情態(tài)動詞can和could。

總體而言，通過對中醫(yī)藥實驗性學(xué)位論文英文摘要進(jìn)行語言學(xué)的全面分析發(fā)現(xiàn)，中國的學(xué)生在某種程度上，基本掌握了學(xué)術(shù)英語摘要的寫作特點。然而，還存在一些問題，例如，學(xué)生在結(jié)論語步中使用了大量的情態(tài)動詞，高于本族語者的使用，這可能是由母語負(fù)遷移造成的。

參考文獻(xiàn)

[1] Sinclair， J. M.（2004）.Trust the Text： Language， corpus and discourse. London： Routledge.

[2] Swales， J.（1981）.Aspects of article introductions. Birmingham， UK： University of Aston Language Studies Unit.