如何將合作學(xué)習(xí)法有效運用于政治教學(xué)

李薇

【摘 要】當(dāng)今社會，一個人素質(zhì)的高低在一定程度上決定一個人的人生高度。政治作為一門有效培養(yǎng)學(xué)生思想道德情操的學(xué)科，其重要性顯而易見。采用有效的教學(xué)方法提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是每一位政治教師應(yīng)該思考的問題。

【關(guān)鍵詞】初中政治 合作學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.163

合作學(xué)習(xí)法是一種能夠有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)方法，在實際的教學(xué)中被用于多學(xué)科教學(xué)，并取得了明顯的教學(xué)效果。政治是一門能夠有效促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，對提高學(xué)生的思想道德情操產(chǎn)生重要作用。通過政治學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識社會上的現(xiàn)象，提高學(xué)生辨別是非曲直的能力，提高學(xué)生的生存技能。然而政治這門學(xué)科的學(xué)習(xí)卻有一定的枯燥性，教師單純的政治教育使學(xué)生感到枯燥無味。為了有效提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，將政治教材中的科學(xué)理論內(nèi)化為學(xué)生的個人意識，很有必要將合作學(xué)習(xí)法引入政治課堂教學(xué)，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的激情，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。

一、合作學(xué)習(xí)法的含義及重要性

合作學(xué)習(xí)法是相對于學(xué)生個人的學(xué)習(xí)而言的，指的是按照一定的規(guī)則將學(xué)生分成若干小組，通過學(xué)生之間有效的合作來達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的目的。

合作學(xué)習(xí)法是一種重要的學(xué)習(xí)方法，將其運用于課堂教學(xué)能夠產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。

1.減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

將合作學(xué)習(xí)法運用于課堂教學(xué)能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總會遇到很多疑問，而有時候受時間或其他因素的影響，學(xué)生的問題并不能在教師的幫助下及時得到解決。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生對于不懂的問題能夠與小組成員及時的進(jìn)行探討，群策群力，使問題得到及時解決，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難題少了，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力自然會減輕，學(xué)生對學(xué)習(xí)的信心也越來越十足。政治雖然是一門相對比較容易理解的學(xué)科，但是，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會遇到思維障礙，因此將合作學(xué)習(xí)法運用于政治課堂教學(xué)能夠有效降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

2.拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路。

俗話說的好：“理不辨不明”，合作學(xué)習(xí)不是一個人的閉門造車，而是多個學(xué)生通過溝通與交流進(jìn)行的學(xué)習(xí)。一個人的思維不管有多敏捷，畢竟力量是有限的，進(jìn)行思維的角度也是狹窄的，只有在交流過程中，不同的學(xué)生將自己的看法表達(dá)出來，不同觀點進(jìn)行交流，才能開啟學(xué)生思維的大門，極大的拓寬學(xué)生的思路。

3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

政治是一門能夠?qū)W(xué)生的思想起到重要指導(dǎo)作用的學(xué)科，政治課堂以向?qū)W生進(jìn)行理論知識的傳授為主，因此，學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程中不免會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。將合作學(xué)習(xí)法運用于初中政治課堂教學(xué)，能夠有效調(diào)動學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。在合作學(xué)習(xí)過程中，針對教師提出的問題或者學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑問，學(xué)生能夠進(jìn)行熱烈的討論，抒發(fā)自己的觀點，激發(fā)了學(xué)生在政治學(xué)習(xí)過程中的主動性，自然學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也越來越濃厚。

二、如何將合作學(xué)習(xí)法有效運用于初中政治課堂教學(xué)

1.對學(xué)生進(jìn)行有效分組。

對學(xué)生進(jìn)行有效分組是在政治課堂教學(xué)中引入合作學(xué)習(xí)法的前提。教師能否對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，直接關(guān)系到合作學(xué)習(xí)法的成敗。在分組過程中，教師不能隨心所欲的對學(xué)生進(jìn)行分組，要有科學(xué)性，只有對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，才能達(dá)到優(yōu)化組合的目的。首先教師要把握好小組成員的數(shù)量，如果小組成員人數(shù)過多，可能會影響討論效果，學(xué)生抒發(fā)各自見解的機會就會減少，如果小組成員人數(shù)過少，那么不利于學(xué)生之間觀點的交流，也會影響到小組合作學(xué)習(xí)的效果，因此，教師要科學(xué)、合理的設(shè)置小組成員的人數(shù)。其次要注意將具有不同政治水平的學(xué)生分入一個小組。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績存在差異，才能使小組合作學(xué)習(xí)順利的開展下去，不同學(xué)生的觀點發(fā)生碰撞，出現(xiàn)智慧的火花。尤其是在遇到比較難理解的政治理論時，成績好的學(xué)生可以更好的幫助政治成績較弱的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，收到良好的教學(xué)效果。

2.尊重學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。

新課改要求改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的師生地位，重新確立教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的地位。新時期教師不能再獨霸課堂，學(xué)生才是課堂教學(xué)的主體，教師在課堂教學(xué)中占有主導(dǎo)地位，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到組織與引導(dǎo)作用。想要使合作學(xué)習(xí)法發(fā)揮應(yīng)有的作用，教師就必須將學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位落到實處。

合作學(xué)習(xí)是學(xué)生之間進(jìn)行的學(xué)習(xí)，因此，要想達(dá)到溝通交流、相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的效果，學(xué)生就必須要發(fā)揮主觀能動性，將自己的見解積極的表達(dá)出來，如果學(xué)生的主觀能動性不能得到有效發(fā)揮，學(xué)生就不可能開展積極的討論，合作學(xué)習(xí)法將難以發(fā)揮其作用。因此，在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的過程中，教師應(yīng)該給學(xué)生提供發(fā)揮主觀能動性的空間，不要對學(xué)生的討論活動過多的干預(yù)。當(dāng)然，教師對學(xué)生必要的監(jiān)督與指導(dǎo)也是必不可少的，畢竟初中學(xué)生的自制力還不夠強，如果教師不對學(xué)生進(jìn)行必要的監(jiān)督，那么學(xué)生可能會討論一些與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，那么將難以使課堂時間得到充分利用，但是教師一定要明白，這種監(jiān)督必須要有一個“度”。

三、將合作學(xué)習(xí)法引入初中政治課堂教學(xué)應(yīng)該注意的問題

合作學(xué)習(xí)法作為一種新的教學(xué)方法，要想發(fā)揮應(yīng)有的教學(xué)效果，就必須注意以下幾個方面的問題：第一，教師要把握好合作學(xué)習(xí)法使用的“度”。合作學(xué)習(xí)法雖然是一種有效的教學(xué)方法，但是，并不是在課堂教學(xué)中使用的次數(shù)越多越好，教師每組織學(xué)生進(jìn)行一次合作學(xué)習(xí)，都要投入大量的時間，同時學(xué)生之間進(jìn)行的討論活動也要占用大量的課堂時間，如果教師使用的次數(shù)過于頻繁，會對課堂教學(xué)產(chǎn)生不良影響，因此，教師應(yīng)該根據(jù)實際的教學(xué)需要組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí)。其次，合作學(xué)習(xí)應(yīng)該針對特定的問題展開討論。開展合作學(xué)習(xí)的一個重要前提就是為學(xué)生設(shè)置討論的話題，而討論話題的有效性直接關(guān)系到合作學(xué)習(xí)的有效性。因此，對于有討論價值的問題，教師要組織學(xué)生進(jìn)行討論，對于比較簡單的問題，教師不應(yīng)該過于頻繁的組織學(xué)生進(jìn)行討論。

綜上所述，作為一名初中政治教師，在文中我對在政治課堂教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的重要性、開展合作學(xué)習(xí)的重要渠道、開展合作學(xué)習(xí)應(yīng)該注意的問題展開了論述，希望對教師的教學(xué)活動能夠有一定的指導(dǎo)作用。初中政治是一門重要的學(xué)科，對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生重要影響，因此，教師要采取多種手段提高課堂教學(xué)的有效性。