如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

譚樹瓊

【摘 要】學(xué)生的愛好興趣決定著學(xué)生的發(fā)展趨向。學(xué)習(xí)興趣是一種學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，它能夠促使學(xué)生認(rèn)識世界、獲得知識，推進(jìn)學(xué)生去積極探索、尋求知識，不斷的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。如何引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)，并在實(shí)際生活中應(yīng)用，關(guān)鍵在于如何啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 課程特點(diǎn)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.135

初中開始學(xué)習(xí)化學(xué)，化學(xué)課程的學(xué)習(xí)就在于通過化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的好奇心。讓學(xué)生產(chǎn)生好奇，渴望通過自己的探究了解和認(rèn)識事物。學(xué)習(xí)興趣是引導(dǎo)學(xué)生力求認(rèn)識世界、渴望獲得科學(xué)文化知識的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，能夠推動(dòng)學(xué)生積極探索問題，認(rèn)識新事物，不斷促使學(xué)生發(fā)展進(jìn)步。

一、好的開端是成功的一半，生動(dòng)的序言課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

序言課是初中生接觸化學(xué)的第一課，有些老師不重視序言，直接跳過，然而有些老師則是認(rèn)真對待這節(jié)課。剛開始接觸化學(xué)時(shí)候，學(xué)生對化學(xué)充滿好奇心，想了解認(rèn)識這門課，但是在第一節(jié)課，被老師給簡簡單單的上了，學(xué)生懵懵懂懂的感覺化學(xué)很難，產(chǎn)生了退怯感，對化學(xué)失去了興趣。因此，第一節(jié)課是非常重要的，在這節(jié)課上，教師應(yīng)該把化學(xué)的特點(diǎn)描述出來，并能生動(dòng)、有趣的講述化學(xué)現(xiàn)象，增加課程的趣味性，讓學(xué)生對化學(xué)充滿好奇，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

趣味性，是初中生對化學(xué)產(chǎn)生興趣的一個(gè)基礎(chǔ)條件。在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中，既要把化學(xué)知識以特殊的呈現(xiàn)方式變得更加生動(dòng)有趣，又要在傳授和學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程積極主動(dòng)，循循善誘。趣味性并不是興趣，趣味性并不一定讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生感興趣的也不一定具有趣味性，但是趣味性對學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)是非常重要的，在化學(xué)教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該努力備課，通過課外資料，積極深入的挖掘化學(xué)教材知識，尤其要注意化學(xué)知識存在的趣味性，在教學(xué)過程中，力求采用趣味性強(qiáng)的，容易吸引學(xué)生感官的教學(xué)方法進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生產(chǎn)生愉悅的學(xué)習(xí)情緒，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)真對待化學(xué)實(shí)驗(yàn)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)主要是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)過程中起到非常重要的作用?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)通過教師的演示，讓學(xué)生學(xué)會實(shí)驗(yàn)步驟，注意觀察事項(xiàng)，然后讓學(xué)生自行操作實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在演示實(shí)驗(yàn)的過程中，一定要嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、鮮明，這樣能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要確保每次實(shí)驗(yàn)都要成功，不能出現(xiàn)差錯(cuò)，因此教師在每次實(shí)驗(yàn)之前都必須做好充分的準(zhǔn)備，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、規(guī)范的操作，條例有序的操作，便于學(xué)生進(jìn)行觀察。為了避免學(xué)生只是湊湊熱鬧、看看實(shí)驗(yàn)，只是感覺好玩而忽略思考學(xué)習(xí)。在學(xué)生每次觀察實(shí)驗(yàn)前，要給學(xué)生明確的觀察目標(biāo)，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生寫出詳細(xì)的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和積極思考的能力。另外，對于課本中的演示實(shí)驗(yàn)，有的現(xiàn)象比較模糊不清，很不明顯，在這種情況下，教師要通過多次實(shí)驗(yàn)，尋找合適的試驗(yàn)方法，使的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象跟加明顯，便于觀察。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要上好演示實(shí)驗(yàn)課，還要讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)是考驗(yàn)學(xué)生上課觀察與學(xué)習(xí)的情況，更是對學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力的考驗(yàn)。在學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要給學(xué)生制定明確的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)課的教育目的，完成教學(xué)任務(wù)；其次，讓學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，明確實(shí)驗(yàn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，記住每個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意的問題；再次，在實(shí)驗(yàn)過程中，教師要巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的做法；最后，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓學(xué)生寫好觀察步驟及現(xiàn)象，教師做好實(shí)驗(yàn)小結(jié)，找出學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中的優(yōu)缺點(diǎn)。

三、根據(jù)課程特點(diǎn)，選用適宜的教學(xué)方法，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在化學(xué)課上，化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動(dòng)有趣，但學(xué)習(xí)化學(xué)原理和計(jì)算時(shí)，確是枯燥乏味的，為了持續(xù)培養(yǎng)由化學(xué)實(shí)驗(yàn)引起的學(xué)習(xí)興趣，必須采用新穎的教學(xué)方法，這樣，不但可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)的新鮮感還能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愉悅感。在新穎事宜的教學(xué)方法環(huán)境中，更有利于學(xué)生牢固掌握知識。在教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特性，可以采取各種教學(xué)方法，例如答辯法、競爭比賽法、自學(xué)法、對比論證法、化學(xué)游戲法等。在每章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束或者期中期末考試的時(shí)候，可以采用競爭比賽法，使枯燥乏味的復(fù)習(xí)課變得充滿活力，而且通過這種方法能夠促使學(xué)生積極自主的學(xué)習(xí)。在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，元素符號、化學(xué)式以及化學(xué)方程式的書寫是課本知識的重難點(diǎn)，教師采用靈活多變的教學(xué)方法突破各個(gè)重難點(diǎn)，不但要讓學(xué)生了解化學(xué)式的組成方式，還要正確的運(yùn)用?？傊瑸榱藢W(xué)生更好的學(xué)習(xí)和把握知識點(diǎn)，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，還要時(shí)時(shí)刻刻的去學(xué)習(xí)新知識，正確引導(dǎo)，積極探索，持續(xù)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四、開展課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，更要關(guān)注學(xué)生的興趣取向。因此，在開展化學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，要與物理學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科相互聯(lián)系，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生興趣的廣泛性。還可以通過一些化學(xué)小故事、化學(xué)家的生平事跡，讓學(xué)生了解科學(xué)家刻苦研究的精神，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)化學(xué)資料，促進(jìn)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在化學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，教師搜集大量的化學(xué)小故事、化學(xué)小發(fā)現(xiàn)、化學(xué)史、化學(xué)游戲、化學(xué)小實(shí)驗(yàn)等，通過觀看視頻、演示等方式不斷的豐富學(xué)生的課外生活。為了能夠豐富課外活動(dòng)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，來進(jìn)行開展，從各個(gè)方面拓展學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在進(jìn)過一系列的活動(dòng)之后，還要進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)總結(jié)，讓學(xué)生在總結(jié)課上，互相交流，說說自己得到的知識經(jīng)驗(yàn)，并于其他同學(xué)分享，促使學(xué)生共同進(jìn)步，共同提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、讓學(xué)生感受成功的喜悅，讓學(xué)生樹立堅(jiān)定地信念和意志

學(xué)生的成功也就是學(xué)生通過學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)或預(yù)期的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生在取得預(yù)期的成就后會產(chǎn)生愉悅的情緒，促進(jìn)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛好興趣。再初中的化學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)生的成功意味著學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得進(jìn)步，得到自己和教師、家長的認(rèn)可。因此，在學(xué)生獲得成功時(shí)，家長及教師要及時(shí)的表揚(yáng)并給予肯定，尤其是對學(xué)困生，一次好的成績，教師的一句贊揚(yáng)，甚至是一個(gè)信任的目光，都會給學(xué)生極大地鼓舞，給他們帶來無形的影響，讓他們興奮不已，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。在教師鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生的時(shí)候，不僅要對優(yōu)秀學(xué)生取得成績的肯定，更要對學(xué)困生進(jìn)行教導(dǎo)。因此，教師應(yīng)盡可能地給他們提供成功的機(jī)會，尊重信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

簡而言之，在化學(xué)教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生成績的前提，也是學(xué)生深入化學(xué)、掌握知識的一個(gè)重要教學(xué)方法。