把耳朵叫醒

朱偉平

迎面走來(lái)一只臘腸狗，短得不能再短的四肢，撐著圓筒似的長(zhǎng)條身體，肚子幾乎要擦著地面。華安指著狗仰頭問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鞘鞘裁?？?/p>

媽媽說(shuō)：“臘腸狗?！?/p>

華安含糊念了一下“丫長(zhǎng)狗”；滿(mǎn)意了，又仰頭問(wèn)爸爸：

“Das？”

“Ein Dackel.”爸爸說(shuō)。

華安點(diǎn)點(diǎn)頭。在他的心目中，這世界上一草一木任何東西都同時(shí)有幾個(gè)不同的名字；會(huì)跑的兩個(gè)輪子，媽媽說(shuō)是“腳踏車(chē)”，爸爸稱(chēng)它“Fahrrad”，幼兒園的蘇珊卻說(shuō)是“Velo”。華安認(rèn)為理所當(dāng)然，所以每一回新的邂逅，要問(wèn)三遍，然后記住三種答案。

這是著名作家龍應(yīng)臺(tái)在《孩子，你慢慢來(lái)》一書(shū)中記錄兒子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一段話(huà)。龍應(yīng)臺(tái)的兒子是中德混血兒，媽媽與他用中文交流，爸爸與他用德語(yǔ)交流，一家人住在瑞士，幼兒園里，大家說(shuō)的是瑞士話(huà)。在這樣的一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境里，三門(mén)完全不同的語(yǔ)言，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子學(xué)得毫不費(fèi)力，掌握得自然而然，水到渠成。

我，一個(gè)中國(guó)的高中英語(yǔ)老師，每天早出晚歸，上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)，忙個(gè)不停；我的學(xué)生們每天早起晚睡，背單詞、做題目、練聽(tīng)力，一刻不得閑。然而，他們中的大部分依然對(duì)英語(yǔ)一頭霧水，個(gè)別學(xué)生甚至已到了深?lèi)和唇^的地步。

以英語(yǔ)聽(tīng)力為例，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最終目的是為了交際，而話(huà)語(yǔ)交際的首要前提是聽(tīng)清、聽(tīng)懂對(duì)方的話(huà)，可見(jiàn)，聽(tīng)的能力是至關(guān)重要的。許多學(xué)生卻產(chǎn)生了會(huì)讀不會(huì)聽(tīng)、看得懂聽(tīng)不懂的怪現(xiàn)象。我們不禁要問(wèn)：這究竟是為什么？

一、一個(gè)根本的原因——語(yǔ)言環(huán)境的缺失

（一）聽(tīng)力實(shí)踐機(jī)會(huì)的稀少

在母語(yǔ)的環(huán)境下，我們可以時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行母語(yǔ)聽(tīng)與說(shuō)的練習(xí)，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練是在極其自然和自由的狀態(tài)中進(jìn)行的，然而在我們的英語(yǔ)教學(xué)中，這樣的練習(xí)實(shí)在太少。許多教師認(rèn)為，聽(tīng)力訓(xùn)練是件費(fèi)時(shí)多、收效低的事情，因而教學(xué)的重點(diǎn)在語(yǔ)法講解、課文講解和習(xí)題講解上，聽(tīng)力訓(xùn)練一般被安排在讀報(bào)課上，而且教師普遍不愿意花更多的時(shí)間進(jìn)行精聽(tīng)、擇聽(tīng)等訓(xùn)練。

（二）聽(tīng)力訓(xùn)練模式的單一

在高考指揮棒的引導(dǎo)下，學(xué)生使用的多為高考模擬聽(tīng)力材料，而這種材料非常標(biāo)準(zhǔn)化、機(jī)械化，學(xué)生長(zhǎng)期采用“呈現(xiàn)—聽(tīng)錄音—對(duì)答案”的單一練習(xí)模式，慢慢失去了欣賞英語(yǔ)音律節(jié)奏的興趣，最終失去對(duì)聽(tīng)力練習(xí)的興趣。

二、一個(gè)有效的窗口——多媒體的利用

語(yǔ)言環(huán)境的缺失，這是學(xué)習(xí)外語(yǔ)無(wú)法回避的一個(gè)既成事實(shí)，那么盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造聽(tīng)力實(shí)踐機(jī)會(huì)，豐富聽(tīng)力訓(xùn)練模式，成了我的當(dāng)務(wù)之急。幸運(yùn)的是我找到了一個(gè)有效的窗口，那就是利用多媒體。

（一）把素材集結(jié)——聽(tīng)力資料的整編

1.MP3短文。在網(wǎng)上下載詞數(shù)為120左右的英語(yǔ)短文，如《背誦為王》、《英語(yǔ)美文》中的文章，按難度低、中、高整理編輯。

2.故事帶碟?，F(xiàn)在許多英文書(shū)籍都有相配套的碟片或磁帶，如“書(shū)蟲(chóng)”系列、“莎士比亞”系列……

3.英美影劇。選取對(duì)話(huà)較為簡(jiǎn)單、和學(xué)生生活關(guān)系較為緊密或者反映美英等國(guó)文化習(xí)俗的影片或電視劇，如《十月的天空》、《勇氣》、《肖申克的救贖》等。

4.聽(tīng)寫(xiě)網(wǎng)站。如http：//www.kekenet.com（一個(gè)主要練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)的英語(yǔ)網(wǎng)站）。

5.聽(tīng)力網(wǎng)站。如在線(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力室、人人聽(tīng)力網(wǎng)、普特英語(yǔ)聽(tīng)力等。

（二）把耳朵叫醒——聽(tīng)力訓(xùn)練的開(kāi)展

1.課內(nèi)訓(xùn)練。

（1）聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。在錄音機(jī)上播放英語(yǔ)短文MP3。比如這篇短文：

Brothers and Sisters

My sister is a year older than me and weve been sharing a room since I was 3 years old. We are very close， but we also fight all the time. Our fights are never serious. I cant remember the cause of our fights now， but they were always over small things. Sometimes it was just over a particular word I used or maybe just because my sister gave my teddy bear a hug and I was unhappy about it. We dont take our fights very seriously as if all the fights are a game. I think its perfectly okay for kids to fight with their brothers or sisters. Now Im a teenager， and I even think that theyre sweet memories！

（出自www.tingroom.com之《背誦為王》第一冊(cè) ）

我會(huì)播放五遍，第一遍為正常語(yǔ)速，主要讓學(xué)生對(duì)聽(tīng)寫(xiě)文章的大意有一個(gè)總體的把握；第二、三、四遍逐句播放，句子之間停頓15-20秒，使學(xué)生有足夠的時(shí)間把聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)；第五遍又為正常語(yǔ)速，讓學(xué)生自己對(duì)寫(xiě)下來(lái)的內(nèi)容作一個(gè)最后的檢查。

結(jié)果聽(tīng)寫(xiě)后我發(fā)現(xiàn)有各種各樣的問(wèn)題：許多基礎(chǔ)較差的同學(xué)根本沒(méi)有理解文章的大意，以至于像fight這樣的詞都沒(méi)有寫(xiě)對(duì)；基礎(chǔ)較好的同學(xué)所犯錯(cuò)誤就集中在連讀和不熟悉的單詞上，如are a game寫(xiě)成 are game， and we 寫(xiě)成andea，完全不顧是否合乎語(yǔ)法和拼寫(xiě)規(guī)則；而對(duì)于像 over a particular word 和sweet memories 這樣稍顯陌生的詞匯學(xué)生則完全聽(tīng)不出來(lái)。

針對(duì)這些情況，我對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)重新布置任務(wù)，加強(qiáng)故事性質(zhì)文章的閱讀和聽(tīng)的訓(xùn)練；同時(shí)對(duì)連讀規(guī)則進(jìn)行講解，并讓所有同學(xué)跟讀易錯(cuò)部分的錄音，要求學(xué)生也能發(fā)出較為標(biāo)準(zhǔn)的連讀音；而對(duì)不熟悉的單詞、詞組，則配合講解和聽(tīng)寫(xiě)等其他措施。

（2）聽(tīng)故事。選取“書(shū)蟲(chóng)”系列讀物中適合初三、高一難度的讀物作為聽(tīng)力資料。如《多里安·格雷的畫(huà)像》、《秘密花園》、《蘇格蘭瑪麗女王》、《潘德?tīng)柕奈讕煛?、《野性的呼喚》……這些故事都是改編自世界名著，生動(dòng)有趣，學(xué)生也很感興趣。我建議學(xué)生聽(tīng)多遍，要求他們能聽(tīng)懂故事大意，培養(yǎng)他們總體理解的能力。

（3）聽(tīng)故事填空。在學(xué)生聽(tīng)懂故事梗概的前提下，我會(huì)把故事中的關(guān)鍵語(yǔ)句作一定處理，設(shè)置空格，然后用多媒體呈現(xiàn)在屏幕上，再次播放這一段故事，放兩遍，要求學(xué)生能根據(jù)細(xì)節(jié)填空。如：

The Law of Club and Tooth

Bucks first day at Dyea Beach was . Every hour there was some new， surprise. There was no peace， no rest—only continual and movement. And every minute there was ， because these dogs and men were not town dogs and men. They knew only the of club and tooth.

Buck had never seen dogs like these dogs； they were like . In a few minutes he learnt this from Curly. She tried to a dog， a big one， although not as big as she was. There was no . The dog jumped on Curly， his teeth closed together， then he jumped ，and Curlys face was torn open .

（出自The Call of The Wild）

有時(shí)候，我也選用英語(yǔ)歌曲，設(shè)置空格進(jìn)行填空訓(xùn)練。如：

Song Sung Blue

（by Neil Diamond）

Song sung blue. knows one

Song sung blue. grows one

Me and you are subject to the blues

But when you take the blues and make a song

You sing them out again

Sing them out again

Song sung blue. Weeping like a

Song sung blue. Sleeping on my

Funny thing， but you can sing it with a cry in your voice

And before you know， start good

...

（4）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。每周二周四讀報(bào)課，進(jìn)行聽(tīng)力模擬考試訓(xùn)練，形式參照高考聽(tīng)力考試。考試之后，我會(huì)把學(xué)生的錯(cuò)誤類(lèi)型進(jìn)行整理匯總分類(lèi)，列出最易錯(cuò)的詞匯、語(yǔ)法知識(shí)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，然后進(jìn)行集中講解。

2.課外訓(xùn)練。

（1）看電影練聽(tīng)力。在周末假期前，布置作業(yè)，要求學(xué)生在假期中到指定的網(wǎng)站下載推薦的電影或電視劇。要求摘錄最有感觸的詞句或回校后談感想，以對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查。

比如在看完《十月的天空》后，同學(xué)們深有感觸，紛紛寫(xiě)下自己印象最為深刻的句子。有反映母愛(ài)的：

Homer once said you love the mine more than your own family and I took up for you cause I didnt wanna believe it...Now Im not asking you to believe in him， but hes your son， for Gods sake， John. And Im asking you to help him. If you dont， Ill leave you.

—— Homers Mother

有反映老師的欣慰的：

And you know what？ From now on， every school year， Im gonna brag to all my students about how I taught Homer Hickam and the Rocket Boys. Maybe one day， one of themll feel like they can do what yall did.

——Miss Riley

有反映對(duì)父親的崇拜的：

But Dad， I come to believe that I got in me to be somebody in this world. And its not because Im so different from you either. Its cause Im the same. You know， I can be just as hardheaded and just as tough. I only hope I can be as good a man as you are.

——Homer Hickam

……

（2）聽(tīng)故事練聽(tīng)力。課內(nèi)所用的“書(shū)蟲(chóng)”故事，不可能全部聽(tīng)完。所以我把剩余部分內(nèi)容放到網(wǎng)上，要求學(xué)生下載，在課余時(shí)間自行收聽(tīng)。

（3）做聽(tīng)寫(xiě)練聽(tīng)力。要求學(xué)生登上可可英語(yǔ)網(wǎng)站（http：//www.kekenet.com） 注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)。這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)用于學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，最重要的是在這里可以做聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，和課內(nèi)練習(xí)一致。登錄后，學(xué)生們可看到“背單詞”、“聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練”、“每日英語(yǔ)”等選擇，讓他們點(diǎn)擊“聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練”，選擇新概念英語(yǔ)等比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。回校后我對(duì)他們的賬號(hào)進(jìn)行檢查。

三、一個(gè)大大的驚喜——學(xué)生的轉(zhuǎn)變

（一）興趣有了

以前的聽(tīng)力訓(xùn)練我們一般安排在中午的讀報(bào)課時(shí)間，所以常常需要老師把學(xué)生們叫醒，因?yàn)樵S多同學(xué)（特別是男同學(xué)）對(duì)聽(tīng)力本來(lái)就沒(méi)多少興趣，聽(tīng)也聽(tīng)不懂，所以消極對(duì)待，不是聽(tīng)力材料找不到了，就是拖拖拉拉的，廣播已經(jīng)放到第三小題了，而他們剛剛才把聽(tīng)力材料翻開(kāi)。更有甚者，我一出教室，他就趴在桌上繼續(xù)睡覺(jué)。在我們推薦觀看英文電影及電視劇后，雖然這些同學(xué)在讀報(bào)課時(shí)還是不怎么積極，但睡覺(jué)現(xiàn)象已不復(fù)存在，在聽(tīng)力內(nèi)容簡(jiǎn)單時(shí)，他們還會(huì)盡力去聽(tīng)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得有很多句子已經(jīng)可以聽(tīng)懂了。特別令人欣喜的是，他們會(huì)在課后和別人討論看過(guò)的電影或電視劇的內(nèi)容，有時(shí)甚至?xí)笪以偻扑]其他的電影，有時(shí)還會(huì)饒有興致地哼起熟悉的英文歌曲。

（二）知識(shí)廣了

在看英文電影和電視劇的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)到了很多英美國(guó)家特有的文化和習(xí)俗。如通過(guò)觀看《十月的天空》，同學(xué)們了解了美國(guó)學(xué)校的教學(xué)方式和校園生活，比如教師們常常做的是啟發(fā)式教育而不單單是知識(shí)的傳授，他們鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ非髩?mèng)想；美國(guó)高中特別重視體育，尤其是籃球和橄欖球比賽最受歡迎，杰出的運(yùn)動(dòng)員可以憑此獲得大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金。又如通過(guò)觀看《勇氣》，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)美國(guó)人幾乎都信仰上帝，很多人都以基督教教義來(lái)嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也教導(dǎo)自己的小孩信仰上帝，做正直誠(chéng)實(shí)的人，不斷自我反省。同時(shí)從這些電影中，同學(xué)們也認(rèn)識(shí)了很多的地名、國(guó)家名、大公司的名稱(chēng)，如Dubai， Bangkok， H&P，P&G等。當(dāng)聽(tīng)力考試中涉及這些內(nèi)容時(shí)，他們就不會(huì)感到陌生和茫然了。

（三）耳朵靈了

我們的英語(yǔ)教材基本上都是書(shū)面語(yǔ)，而聽(tīng)力考試中的對(duì)話(huà)往往比較口語(yǔ)化。通過(guò)我們的系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生慢慢掌握了一些書(shū)本上沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的俚語(yǔ)諺語(yǔ)和口語(yǔ)化表達(dá)。

更令我感到欣慰的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的聽(tīng)力系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)、填空練習(xí)以及聽(tīng)力模擬考試中的錯(cuò)誤率明顯下降了。

龍應(yīng)臺(tái)的兒子是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛心敲吹锰飒?dú)厚的語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)他而言不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種自然天成的生活狀態(tài)。我希望借助多媒體的功能，也為我的學(xué)生營(yíng)造一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)、練習(xí)聽(tīng)力的良好環(huán)境，不單單是為了提高聽(tīng)力考試的分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，就是掌握一門(mén)技能，依靠這門(mén)技能就能打開(kāi)一扇窗，聆聽(tīng)不一樣的聲音，就能架起一座橋，連接一個(gè)精彩的異國(guó)世界，感受不一樣的文化沖擊。

（責(zé)任編輯 周侯辰）