曾麗平
高中數(shù)學(xué)屬于高考的基本科目,高中數(shù)學(xué)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生邏輯思維、抽象思維的發(fā)展,同時(shí)對(duì)于學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)也具有積極的作用.要想使高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有效提高,就要立足于新課程改革的要求,對(duì)教學(xué)觀念及時(shí)更新轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的參與性,切實(shí)提升課堂教學(xué)的時(shí)效性.
一、對(duì)教學(xué)觀念及時(shí)更新轉(zhuǎn)變,尊重學(xué)生的主體地位
新課程改革對(duì)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào),指出高中數(shù)學(xué)內(nèi)容要使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的不同需求得到滿足.高中數(shù)學(xué)教師,應(yīng)當(dāng)緊貼新課程改革的要求,及時(shí)更新、轉(zhuǎn)變教育觀念,優(yōu)化教學(xué)方式,適應(yīng)時(shí)代對(duì)教育的發(fā)展要求.一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞學(xué)生為中心展開(kāi),尊重學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高.
二、重視激活學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的參與性
調(diào)動(dòng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性,使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,這些都是新課程改革強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容.現(xiàn)階段高中數(shù)學(xué)教師首先要對(duì)傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)方式予以積極改變,數(shù)學(xué)教學(xué)要打破過(guò)去那種片面強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)公式死記硬背、多對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行練習(xí)、一味模仿教師解題方式的現(xiàn)象.教師要積極優(yōu)化教學(xué)方式要能夠有效激活學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與性,使學(xué)生能夠自覺(jué)思考問(wèn)題,積極探索.學(xué)生之間要能夠積極地展開(kāi)合作交流學(xué)習(xí),進(jìn)而使學(xué)生逐步具備獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.教師要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo),使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而能夠獨(dú)立完成對(duì)知識(shí)的理解和掌握,具備一定的數(shù)學(xué)分析能力.
例如,在數(shù)學(xué)課堂上,教師將數(shù)學(xué)練習(xí)題布置給了學(xué)生,首先要讓學(xué)生獨(dú)立思考解決,之后讓學(xué)生之間展開(kāi)交流討論,學(xué)生之間通過(guò)相互探究對(duì)解題方法與思路進(jìn)行交流,這樣對(duì)于學(xué)生思維的拓寬與鍛煉頗為有益,最后教師要針對(duì)學(xué)生的交流情況做好總結(jié).這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得到了充分的尊重,有利于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶與理解,有利于學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率.
三、加強(qiáng)教師與學(xué)生之間的交流,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的良好效果
在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基本定理、公式的掌握,很多時(shí)候教師讓學(xué)生對(duì)這些知識(shí)死記硬背,對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)重視不足.傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式下教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展往往從應(yīng)試教育的角度出發(fā),學(xué)生很多情況下對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的接受都十分機(jī)械被動(dòng).大量的數(shù)學(xué)習(xí)題以及來(lái)自高考的壓力,使得學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中背負(fù)了沉重的負(fù)擔(dān),很多學(xué)生甚至對(duì)高中數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)心理,導(dǎo)致在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中根本沒(méi)有熱情.所以,高中數(shù)學(xué)教師要緊貼現(xiàn)代教育的發(fā)展,能夠及時(shí)地轉(zhuǎn)變教育觀念,高度重視在數(shù)學(xué)課堂上能夠與學(xué)生展開(kāi)有效的交流互動(dòng).
例如,數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),也可以讓學(xué)生站到講臺(tái)授課.教師也可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置疑問(wèn),對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的吸引力,進(jìn)而使學(xué)生能夠帶著問(wèn)題集中精力聽(tīng)課,使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂充滿熱情.良好的師生互動(dòng)有利于增強(qiáng)課堂教學(xué)活力,進(jìn)而真正達(dá)到“教學(xué)相長(zhǎng)”的良好效果.
四、加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
使學(xué)生形成一定的數(shù)學(xué)意識(shí),具備一定的數(shù)學(xué)能力是高中數(shù)學(xué)新課程改革強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容.學(xué)生一旦具備了一定的數(shù)學(xué)思維對(duì)其利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題將大有幫助.對(duì)我國(guó)高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)查,不難發(fā)現(xiàn)關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)與思維的培養(yǎng)一直被忽視,所以學(xué)生缺乏利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力.高分低能就是典型的例子,很多學(xué)生即使對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握的很透徹,但是在實(shí)際問(wèn)題解決過(guò)程中缺乏靈活運(yùn)用的能力,在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)找不到正確的方法與思路,思維容易定性,缺乏創(chuàng)新性.所以,為了鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,教師在教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維,開(kāi)拓學(xué)生的思路,培養(yǎng)學(xué)生思維的創(chuàng)新能力.
五、使學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納解題方法
很多學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上對(duì)教師講授的知識(shí)十分理解,但是到具體做題時(shí)卻找不到方向.所以教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)歸納解題方法.例如每個(gè)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)完成以后,可以將相關(guān)內(nèi)容的題目布置給學(xué)生,首先讓學(xué)生模仿解題思路,正確掌握題型,這樣就會(huì)使學(xué)生對(duì)課堂上所學(xué)的知識(shí)做到進(jìn)一步鞏固,有利于加深學(xué)生對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)公式、定理的記憶與理解.教師也可以采取“精辟多練”的教學(xué)方式訓(xùn)練學(xué)生做題,使學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步消化吸收.高中數(shù)學(xué)教師要對(duì)不同類(lèi)型的數(shù)學(xué)題積極研究,將解題方法傳授給學(xué)生,這樣對(duì)于提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率具有積極的作用.教師在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中要高度重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與思維方式,使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納解題方法,這一點(diǎn)對(duì)于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果具有顯著的作用.endprint