輔導(dǎo)員如何做好90后大學(xué)生旅游安全教育

【摘 要】大學(xué)生旅游安全事故頻發(fā)，為每一位高等教育者敲響警鐘，輔導(dǎo)員是大學(xué)生安全教育的主要實(shí)施者，輔導(dǎo)員在大學(xué)生安全教育中注重加強(qiáng)旅游安全意識(shí)教育和安全知識(shí)教育，文章從輔導(dǎo)員加強(qiáng)大學(xué)生旅游安全教育的途徑和提升大學(xué)生旅游安全意識(shí)論述，提出了相應(yīng)的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；大學(xué)生；旅游安全

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民消費(fèi)水平不斷提升，居民的旅游消費(fèi)需求日益增加，大學(xué)生這個(gè)旅游群體也越來越壯大?！?0后”大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，喜歡冒險(xiǎn)，近年來大學(xué)生旅游安全事件頻有發(fā)生： 2012年3月1日晚，湖北6名大學(xué)生在江邊游玩，其中一名同學(xué)不慎墜入冰冷的江水中，其身邊同伴趕緊施救，結(jié)果不幸也被拉入水中，兩人被江水沖走后失蹤，至今尸體沒有打撈出來；2012年清明節(jié)期間，在蘇州西山風(fēng)景區(qū)，一艘載有8人的快艇與兩艘貨船間的拖拽纜繩相撞，導(dǎo)致包括兼職導(dǎo)游在內(nèi)的4名大學(xué)生身亡，另外4人受傷……

幾乎每一次寒暑假和小長(zhǎng)假期間，都會(huì)發(fā)生大學(xué)生旅游安全事故，輕則迷路、受傷，重則出現(xiàn)身傷亡如花生命瞬間殞落，類似悲劇仍在頻頻上演，作為輔導(dǎo)員，不得不對(duì)大學(xué)生的旅游安全教育問題重新審視和反思，開展大學(xué)生旅游安全教育勢(shì)在必行。

一、大學(xué)生旅游行為研究

（一）自助游成為大學(xué)生旅游方式首選。做好大學(xué)生旅游安全教育的首要環(huán)節(jié)就是研究90后大學(xué)生旅游行為，通過對(duì)近年來大學(xué)生旅游安全事故分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生自主性強(qiáng)，不喜歡旅行社走馬觀花的行程安排，更愿意按照自己的計(jì)劃和喜好去安排旅游行程；同時(shí)受經(jīng)濟(jì)因素和媒體曝光旅行社和導(dǎo)游強(qiáng)制消費(fèi)、旅游騙局等報(bào)道的影響，不信任旅行社，更容易選擇花費(fèi)較少的自助游。自助游對(duì)大學(xué)生來說更具冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，更符合大學(xué)生對(duì)旅游產(chǎn)品的需求。

（二）大學(xué)生選擇非傳統(tǒng)旅游線路趨勢(shì)明顯。調(diào)查顯示，大部分的90后大學(xué)生從小在學(xué)校組織或家長(zhǎng)帶領(lǐng)下，經(jīng)常去一些著名的旅游景點(diǎn)，到了大學(xué)，他們更向往類似登山、探險(xiǎn)、漂流、蹦極等具有挑戰(zhàn)的旅游活動(dòng)，經(jīng)常參加各類“驢友”俱樂部組織的戶外互動(dòng)，他們社會(huì)閱歷少，安全意識(shí)淡薄，年輕氣盛，富有冒險(xiǎn)精神，好奇心重，更愿意打破時(shí)間和空間限制，不愿意拘泥于傳統(tǒng)的名勝古跡，更愿意另辟蹊徑，選擇一些尚未開發(fā)或者不成熟的旅游景點(diǎn)，那里人煙罕至，對(duì)大學(xué)生來說更有刺激，更加適合冒險(xiǎn)。

（三）大學(xué)生旅游安全意識(shí)淡薄，自救能力差。大學(xué)生在期待冒險(xiǎn)和刺激的旅游的同時(shí)，對(duì)旅游安全意識(shí)卻十分淡薄，由于大學(xué)生經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，相對(duì)專業(yè)“驢友”動(dòng)輒上千的戶外探險(xiǎn)裝備，他們的裝備更加業(yè)余，對(duì)出行的交通工具、住宿、飲食等都不十分在意，更有甚者會(huì)忽略安全因素，選擇在旅游景點(diǎn)露營(yíng)。由于缺乏安全意識(shí)，大學(xué)生不能意識(shí)到危險(xiǎn)的存在，一旦危險(xiǎn)出現(xiàn)，在沒有任何心理準(zhǔn)備和防備的情況下，大學(xué)生們就會(huì)束手無措。不具備安全知識(shí)和自救能力，自我防護(hù)意識(shí)缺乏，實(shí)際上將大學(xué)生置于一種必然的險(xiǎn)境，一旦出現(xiàn)不確定因素，就可能造成死傷。

二、大學(xué)生旅游安全教育途徑

（一）抓好入學(xué)教育。入學(xué)教育是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的“第一課”，90后大學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)，接受的都是應(yīng)試教育，家長(zhǎng)和老師都只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生整日都是繁重的課業(yè)，相反，事關(guān)學(xué)生生命的安全、挫折等社會(huì)實(shí)踐教育被長(zhǎng)期忽視，由此造成大學(xué)生安全應(yīng)對(duì)能力、抗挫折能力就更薄弱了。

（二）加強(qiáng)日常教育。學(xué)生出游或許難以避免安全風(fēng)險(xiǎn)，但這樣的風(fēng)險(xiǎn)是可以通過縝密的教育、組織和管理，最大程度加以避免。在日常教育中，不斷加強(qiáng)旅游安全教育，采取主題班會(huì)、專家講座、系列安全活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、情景劇等形式，向?qū)W生普及旅游安全知識(shí)，促使學(xué)生積極參與安全教育中來，在教育內(nèi)容和教育形式上，更加貼近學(xué)生需要和學(xué)生生活實(shí)際。對(duì)于節(jié)假日，輔導(dǎo)員要做好完善溝通和應(yīng)急機(jī)制，密切關(guān)注外出學(xué)生的行蹤，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解所帶學(xué)生的出行情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。

輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生興趣，組織成立旅游協(xié)會(huì)，并與一些旅行社達(dá)成協(xié)議，讓大學(xué)生可以用最實(shí)惠、最安全的方式，到自己最想去的地方旅游。這樣一方面可以滿足大學(xué)生渴望出游的愿望，讓大學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中不斷地充實(shí)自己，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面和視野；另一方面，這樣做可以有助于對(duì)大學(xué)生旅游市場(chǎng)的規(guī)范和管理。

（三）做好畢業(yè)教育。畢業(yè)旅游作為大學(xué)時(shí)代的最重要的一次集體旅游，已經(jīng)越來越受重視。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生旅游安全的教育，畢業(yè)生在離校前時(shí)間充足，輔導(dǎo)員應(yīng)通過年級(jí)會(huì)、班級(jí)會(huì)或QQ群、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳旅游必須注意的事項(xiàng)，做好安全防范，選擇正規(guī)旅行社，降低旅游安全事故概率，防止大學(xué)生在旅游過程中違法違紀(jì)、被騙、出現(xiàn)意外的現(xiàn)象。

三、提升大學(xué)生旅游安全意識(shí)和應(yīng)變能力

90后大學(xué)生血?dú)夥絼?，重冒險(xiǎn)，輕安全，容易誘發(fā)：人身安全事故和財(cái)產(chǎn)安全事故。事實(shí)上，很多時(shí)候安全隱患都是可控的，如果經(jīng)過周全考量，主動(dòng)避讓，很多不幸還是可以避免的，輔導(dǎo)員可以通過開設(shè)選修課，教授學(xué)生在旅游途中發(fā)生中暑、溺水、扭傷等危險(xiǎn)時(shí)該如何處理，使其具備外出旅游時(shí)遇到突發(fā)事件的處理常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生遇到突發(fā)狀況的心理承受能力和應(yīng)變能力。

輔導(dǎo)員可以開設(shè)安全教育選修課，把旅游安全作為其中重要的一部分，讓每位學(xué)生都要學(xué)習(xí)和掌握必要的旅游安全知識(shí)，遇到突發(fā)情況和危險(xiǎn)時(shí)的自救方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，做到敬畏自然，尊重生命。

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作者簡(jiǎn)介：李娜（1983.06- ），女，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員，講師，碩士，研究方向：大學(xué)生思想教育。endprint