淺析職校初中生早戀現(xiàn)象

金之昀

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的開放，中學(xué)生的生理成熟已經(jīng)不再是陌生的現(xiàn)象，中學(xué)生性意識(shí)的發(fā)生與發(fā)展也不再是一件遮遮掩掩的事，所以中學(xué)生的早戀現(xiàn)象頻發(fā)。早戀，也叫做青春期戀愛，指未成年男女建立戀愛關(guān)系或?qū)Ξ愋愿信d趣、癡情或暗戀。正因?yàn)槭前l(fā)生在未成年人身上，是在不適合的年齡階段做不該做的事，所以早戀一直是社會(huì)的一個(gè)敏感話題，是家長(zhǎng)和學(xué)校都密切關(guān)注的“大事兒”。（對(duì)于早戀，中西方均有研究，國(guó)內(nèi)部分調(diào)查結(jié)果表明，13～17歲的中學(xué)生中大約有30%的同學(xué)承認(rèn)有關(guān)系密切的異性朋友，其中有7%～8%的學(xué)生承認(rèn)自己有早戀行為。）隨著中學(xué)生心理的早熟，越來(lái)越多的中學(xué)生打開了早戀這個(gè)潘多拉的盒子，很多心理問(wèn)題隨之產(chǎn)生，因早戀影響學(xué)習(xí)成績(jī)、人際關(guān)系，甚至給自己造成一定傷害的例子越來(lái)越多。所以中學(xué)生的早戀現(xiàn)象以及對(duì)其身心發(fā)展的影響是不容忽視的，成為學(xué)生家長(zhǎng)、老師的一個(gè)棘手問(wèn)題。

本校的舞蹈班是初中性質(zhì)的，學(xué)生是從小學(xué)畢業(yè)生中招來(lái)的。自從去年9月?lián)挝璧赴嗟陌嘀魅我詠?lái)，有幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師告訴我，舞蹈班的學(xué)生最多或者最大的問(wèn)題就是早戀。這一年的班主任工作中，我還當(dāng)真處理過(guò)多次關(guān)于早戀的事件，有很多感悟，試著成文如下。

一、早戀現(xiàn)象的常見起因

1.對(duì)愛情的好奇

初中生多數(shù)為十三四歲的花季少男少女，他們進(jìn)入青春期后，隨著性生理的變化，性心理必然發(fā)生復(fù)雜的變化。這些初中生對(duì)戀愛產(chǎn)生好奇心和神秘感，對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，又受到文藝節(jié)目、流行歌曲、電影電視甚至是虛擬網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)內(nèi)容的誘導(dǎo)，繼而產(chǎn)生早戀行為。有的甚至是抱著游戲心態(tài)，抱著嘗試心理，明知不可為而為之。加上中學(xué)生自控能力較差，好奇心比較強(qiáng)烈，思想比較單純，沒有一定的辨別判斷能力，一旦克制不住對(duì)異性的好奇和好感，就會(huì)陷入早戀的漩渦，不能自拔。我們班的L同學(xué)就是屬于這種類型。她天真純潔，喜愛動(dòng)漫和cosplay，最終受到動(dòng)漫里愛情因素的影響，與一名社會(huì)青年有了早戀的行為，該社會(huì)青年擅長(zhǎng)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)，L同學(xué)經(jīng)不住誘惑，一而再，再而三地上當(dāng)，直到該青年移情別戀，她才醒悟過(guò)來(lái)。所以，對(duì)異性和所謂的愛情的向往和好奇，往往會(huì)使自己深陷其中不可自拔。

2.缺少家庭溫暖和親情愛護(hù)

一些青少年從小失去父母或單親，或者父母忙于工作，疏忽了對(duì)孩子的關(guān)愛。這樣的家庭容易導(dǎo)致孩子虛榮心和自尊心都很強(qiáng)，但內(nèi)心深處又強(qiáng)烈地渴望著被愛。其中，以女生為多數(shù)，她們一般比較嬌慣，依賴性強(qiáng)，希望有一個(gè)依靠，此時(shí)，若父母沒有能夠給出她們想得到的那些關(guān)心，她們就很可能轉(zhuǎn)而向異性尋求這些情感，于是異性的殷勤、贊美就對(duì)她們有著特別的吸引力。Y同學(xué)就是個(gè)典型例子。她來(lái)自單親家庭，從小跟隨母親生活，生活很艱辛。從她的周記中，我們能看見她是多么渴望父愛，但是她的父親從來(lái)沒有給過(guò)她一絲溫暖，這讓她非常絕望，甚至產(chǎn)生過(guò)憎恨的情緒，但內(nèi)心中對(duì)父愛的渴求或者是對(duì)異性之愛的渴求就越來(lái)越強(qiáng)烈。這樣的生活背景和心理需求為她的早戀鋪設(shè)了溫床，所以她從初一的時(shí)候就開始談戀愛，體現(xiàn)了她極度的依賴性和對(duì)關(guān)愛的渴望。而對(duì)方對(duì)她的有始無(wú)終更是對(duì)她脆弱的心理造成了致命的打擊，以致小小的心靈無(wú)法承受失戀之痛，曾一度產(chǎn)生輕生的念頭。

3.舞蹈專業(yè)的特殊性

由于本班學(xué)生的專業(yè)是舞蹈，男女生之間難免會(huì)有一些身體接觸，這對(duì)懵懂的少男少女來(lái)說(shuō)，是早戀的催化劑。學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性的好奇心十分強(qiáng)烈，而他們的專業(yè)正好給他們創(chuàng)造了一個(gè)初步了解異性的平臺(tái)。練功服凸顯著男女生日益變化的身材，平時(shí)有意無(wú)意的身體接觸，正好滿足了某些學(xué)生的好奇心；而在舞蹈藝術(shù)中，需要投入一些情感才能把舞跳得精彩，中學(xué)生在投入感情時(shí)，沒有適當(dāng)?shù)姆执绺?，很容易假戲真做，在這些專業(yè)原因的驅(qū)使下，一些自制力比較差的男女生開始了早戀的行為。本班的N同學(xué)和Y同學(xué)，就是典型的一例，他們?cè)谝煌衔璧刚n的經(jīng)歷中彼此產(chǎn)生好感，繼而開始早戀。慶幸的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，N同學(xué)心理日趨成熟，加上老師家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，認(rèn)為Y同學(xué)并不適合自己，把重心轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而結(jié)束了這段青澀的感情。

二、早戀現(xiàn)象的應(yīng)對(duì)策略

性成熟伴隨著早戀是自然現(xiàn)象，但是它并不是不可以控制的。每個(gè)人都有理智，都具有自我約束的能力和道德觀念和行為準(zhǔn)則，中學(xué)生亦如此。只是有些同學(xué)性格過(guò)分偏激、任性、叛逆，不易聽從他人的勸告。所以，這提醒我們一定要找到合適的辦法去處理早戀現(xiàn)象，而不是單純地“圍追堵截”，會(huì)適得其反，后果不堪設(shè)想。處理班級(jí)早戀現(xiàn)象，我嘗試著總結(jié)了幾點(diǎn)方法。

1.做好防范預(yù)警工作

早戀一旦發(fā)生，要想讓學(xué)生立刻“回心轉(zhuǎn)意”是比較困難的。防患于未然比較重要。在平時(shí)的班級(jí)管理中，我時(shí)常提醒學(xué)生，那些在影視文藝作品中的愛情多數(shù)是脫離實(shí)際的（不是現(xiàn)實(shí)生活的寫真），要用明智的頭腦去看待它們，切不可入迷，更不可模仿嘗試；言情小說(shuō)里風(fēng)花雪月花前月下的描寫，多半也是脫離實(shí)際的，應(yīng)自覺抵制，盡量少看，避免誤導(dǎo)。告訴學(xué)生一些該明白的道理：在合適的年齡做合適的事，才可獲得理想的效果，這個(gè)就叫順其自然，就如同果子必須要成熟了才能采摘，這樣的果子才是甜的，相反過(guò)早采摘的果子必是苦澀的，遵循了自然規(guī)律，方可得到更好的發(fā)展……本班女生的課桌上總是放著幾本言情小說(shuō)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳預(yù)防，基本不會(huì)再看見她們看此類的書了。

2.提高學(xué)生各方面素質(zhì)，轉(zhuǎn)移注意力

有一些早戀行為是由于班級(jí)里同學(xué)亂起哄造成的。中學(xué)生對(duì)任何事都比較好奇，喜歡捕風(fēng)捉影，喜歡添油加醋地傳一些“緋聞”，喜歡“亂點(diǎn)鴛鴦譜”，原本正常交往的當(dāng)事者將錯(cuò)就錯(cuò)，還真戀上了。所以，要杜絕班級(jí)里同學(xué)亂起哄導(dǎo)致弄假成真，一有流言蜚語(yǔ)，就應(yīng)該及時(shí)制止，避免事情嚴(yán)重化。另外，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參加有益身心發(fā)展的一些活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力。校園活動(dòng)、社會(huì)公益活動(dòng)，豐富多彩，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有著較大的促進(jìn)作用。同時(shí)，我常常鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)興趣，發(fā)展愛好，如集郵、唱歌、攝影、遠(yuǎn)足、寫作等，使課余時(shí)間充滿情趣，充滿快樂，營(yíng)造健康向上的班級(jí)氛圍，使同學(xué)之間的日常相處和諧高尚。就L同學(xué)的情況，我對(duì)她總是迷戀動(dòng)漫cosplay這件事提出了意見，并督促她把注意力轉(zhuǎn)移出來(lái)，鼓勵(lì)她多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。漸漸的，她不再迷戀動(dòng)漫了，認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫片里的愛情是虛無(wú)縹緲的，還是得面對(duì)現(xiàn)實(shí)，而現(xiàn)實(shí)就是作為學(xué)生，她應(yīng)該一心一意學(xué)習(xí)，提高自己，將來(lái)再考慮找個(gè)合適的戀人。這樣，對(duì)“早戀”的向往之情就會(huì)轉(zhuǎn)移。

3.給缺乏關(guān)愛的學(xué)生以心理?yè)嵛?/p>

這些學(xué)生也許缺乏家長(zhǎng)的關(guān)愛，也許缺乏老師的關(guān)注，也許缺乏同齡人的關(guān)心，于是會(huì)尋求異性的關(guān)注，對(duì)異性產(chǎn)生依戀心理，從而導(dǎo)致早戀，受傷越深，越容易深陷早戀的泥潭。所以，對(duì)那些生活中缺少關(guān)心愛護(hù)的學(xué)生，或者單親家庭的學(xué)生，老師應(yīng)該給予更多關(guān)注和愛護(hù)，給予更多的心理?yè)嵛浚屍湓缛兆叱鋈睈鄣木车?，才不至于走彎路。?duì)Y同學(xué)，當(dāng)她有輕生念頭的時(shí)候，及時(shí)被我發(fā)現(xiàn)了，從而制止了她。我找她談過(guò)不止一次的心，每一次談心我都精心準(zhǔn)備，以不同的主題、從不同的角度跟她做心與心的交流，鼓勵(lì)她去體會(huì)生活的美好，激發(fā)她去憧憬未來(lái)的燦爛，暗示她去思考生命的價(jià)值……慢慢地，她發(fā)現(xiàn)生活中還有其他值得去奮斗的目標(biāo)，還有很多關(guān)心她、在乎她的人。同時(shí)我還鼓勵(lì)同學(xué)多陪伴她，讓她感覺到校園生活的樂趣和溫暖，Y同學(xué)漸漸走出了那場(chǎng)失敗戀愛的陰影，回歸成長(zhǎng)之路。

4.家校配合，幫助學(xué)生樹立正確的觀念和目標(biāo)

學(xué)生為情所困，其中一個(gè)原因就是他們對(duì)自己的發(fā)展目標(biāo)不夠明確，糊里糊涂地過(guò)日子，不知道在學(xué)校的重心是什么，更不去思考自己將來(lái)是什么。這時(shí)候就需要老師和家長(zhǎng)步調(diào)一致雙管齊下，共同幫助學(xué)生樹立符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)目標(biāo)，讓他們認(rèn)識(shí)到，早戀不是一場(chǎng)刺激的游戲，而是一場(chǎng)充滿危險(xiǎn)的賭博，一不小心就會(huì)深受其害，如果真心喜歡對(duì)方，就應(yīng)該互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，而不是受對(duì)方影響，一起墮落。

早戀是青春期常見的現(xiàn)象，家長(zhǎng)和老師不用過(guò)分擔(dān)心和焦慮，但一定要做正確的引導(dǎo)。通過(guò)正確的疏導(dǎo)和教育，多數(shù)學(xué)生還是可以認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，并慢慢擺脫早戀的影響，走上健康成長(zhǎng)的道路。endprint