圖書館閱讀推廣工作探討

李婷婷

（南京圖書館，江蘇南京 210018）

0 引言

圖書館是閱讀的重要陣地，筆者作為一名圖書館人，深深體會欣賞閱讀之美的沁人心脾。前蘇聯(lián)作家高爾基說：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！比说拿莱笫窍忍鞄淼拿\(yùn)，有沒有素養(yǎng)則是書籍造就的命運(yùn)，讀書可以陶冶個(gè)性，一個(gè)素養(yǎng)出色的人，必然有著豐富的閱讀積淀。好書是一片沃野，那里有人類文明世界最美麗的風(fēng)景，閱讀可以豐富我們的精神生活，養(yǎng)護(hù)心靈的花園，只有與知識為友，與大師為友，與真理為友，用最靜心的閱讀，才能尋覓人生的洞天，體驗(yàn)生命的精彩。閱讀是人類相識相知、分享經(jīng)驗(yàn)、文化交流和創(chuàng)新合作的紐帶；是獲取信息和知識傳承的重要手段；閱讀使人類有凝聚力和創(chuàng)造性，更是提高國民素質(zhì)、增強(qiáng)國家軟實(shí)力的有效方法。正因?yàn)殚喿x如此重要，閱讀推廣成了一個(gè)世界話題，成為全世界的圖書館都非常重視的一項(xiàng)職能，中國圖書館界的閱讀推廣活動也開展得有聲有色、如火如荼。

1 閱讀推廣的意義

閱讀是人類的精神需要。激發(fā)讀者的閱讀興趣，提高全民閱讀的積極性和主動性，形成良好的社會閱讀風(fēng)氣是圖書館義不容辭的責(zé)任。閱讀與閱讀推廣是現(xiàn)代圖書館學(xué)的重要領(lǐng)域。和諧社會推崇平等、自愿、自由、相互尊重的價(jià)值觀，全民閱讀既是和諧社會的精神反映，也是信息公正的理想形態(tài)。

2 圖書館閱讀推廣的的精神支撐

推廣即擴(kuò)大事物使用或其作用的范圍，閱讀推廣是將閱讀這種認(rèn)知過程向更廣的范圍傳播，使更多的人參與閱讀活動。圖書館有一種精神的支撐，它是圖書館人崇高價(jià)值觀的體現(xiàn)，它重視的完全是社會的價(jià)值，關(guān)心的是不同類型、不同層次的讀者需求滿足程度。若把圖書館作為城市的一道文化標(biāo)向，這條美麗風(fēng)景線的魅力，隨時(shí)與社會生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，與時(shí)俱進(jìn)，就是圖書館的精神。

南京圖書館經(jīng)歷了宮廷圖書館、寺院圖書館、個(gè)人藏書樓和公共圖書館幾個(gè)發(fā)展階段，南京圖書館龍?bào)蠢锏刂吩瓰橄ш帟号f址，頤和路2號原為澤存書庫，是民國時(shí)期藏書家陳群的藏書處，從這些歷史的變遷中，我們能夠感受到讀者的力量。圖書館從權(quán)力的象征，到有些人官場失意，轉(zhuǎn)向收藏圖書作為一種愛好的個(gè)人藏書樓，再到所藏圖書贈或售給國家，或由國家直接投資建立公共圖書館，服務(wù)人民大眾，這條漫長曲折的道路，實(shí)際上是圖書館的文明之路，圖書館走向大眾，走向開放，每一步都有讀者的智慧努力和大力支持。

圖書館精神亦是接受新事物與創(chuàng)新精神的高度合一，是一種時(shí)代精神。圖書館要適應(yīng)讀者的需求，重要的是與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會的進(jìn)步要求。接受新事物的能力是適應(yīng)社會、生存和發(fā)展的基本能力。接受新事物的另一種表現(xiàn)形式，就是創(chuàng)新。把創(chuàng)新精神作為圖書館精神，就是把圖書館員與讀者的智慧融入到更高的層面，是一種肯定，是一種贊揚(yáng)。圖書館經(jīng)歷過冷清，也經(jīng)歷過熱鬧，圖書館人不以冷清而己悲，又不以熱鬧而浮躁，這是一個(gè)重要的社會角色，承擔(dān)好這種角色的作用，就要有一種精神，這就是圖書館閱讀推廣的精神支撐。

3 閱讀推廣的運(yùn)用

閱讀是人類歷史一項(xiàng)最重要的文化活動，全民閱讀推廣是公共圖書館的使命所在，是一項(xiàng)持續(xù)性、戰(zhàn)略性任務(wù)。公共圖書館要積極探索、大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，開展持續(xù)高效的全面閱讀推廣服務(wù)，為提高國民素質(zhì)、促進(jìn)社會進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。以下幾個(gè)方面是目前圖書館界比較常見的閱讀推廣方法和經(jīng)驗(yàn)，可以好好交流。

3.1 舉辦讀書征文比賽

讀書征文比賽可以激發(fā)讀者的閱讀熱情，有利于促進(jìn)讀者的“深閱讀”和“深思考”。南京圖書館多年來定期舉辦讀書征文比賽活動，讀者踴躍參加，征文的數(shù)量和質(zhì)量都很高，圖書館聘請專家組成評委會進(jìn)行評選，對優(yōu)秀征文給予較高的評價(jià)，并專門召開頒獎大會，烘托讀書氛圍，鼓勵更多的讀者參加圖

書館的閱讀推廣活動,深化閱讀。事實(shí)證明，舉辦讀書征文比賽活動是激發(fā)讀者閱讀積極性的有效形式。

3.2 評選優(yōu)秀讀者

圖書館是第二課堂，其擁有的文獻(xiàn)資源涵蓋各種各樣的學(xué)科和文獻(xiàn)類型，是閱讀的最佳場所。為了鼓勵大眾多讀書，圖書館對圖書借閱總量大的讀者及進(jìn)館頻率高的讀者進(jìn)行評選，對評選出的優(yōu)秀讀者，可享受增加借書額度等VIP政策，以吸引讀者更好地利用信息資源。南京圖書館每年舉辦“讀書節(jié)”，同時(shí)評選優(yōu)秀讀者，圖書館頒發(fā)榮譽(yù)證、主頁上進(jìn)行公布，讀者反映良好，人人爭當(dāng)優(yōu)秀讀者，參加人數(shù)很是壯觀。

3.3 舉辦知識競賽

在圖書館里舉辦知識競賽，必將激發(fā)讀者主動閱讀大量的、不同學(xué)科的圖書，以增加自己的知識量，拓寬知識領(lǐng)域。通過參與知識競賽，可以發(fā)現(xiàn)自己的不足或盲點(diǎn)，及時(shí)彌補(bǔ)。南京圖書館每年都舉辦知識競賽，通過不斷努力，近年來知識競賽的規(guī)模越來越大，初賽、復(fù)賽、決賽的形式也多種多樣，通過參加知識競賽，讀者的學(xué)習(xí)氣氛也越來越濃。

3.4 推薦新書目

一個(gè)人的時(shí)間和精力畢竟有限，如何有針對性的讀書是每位讀者都可能遇到的難題。圖書館定期選擇各個(gè)學(xué)科有代表性的新書作為推薦新書目，編印為推薦新書目，并將其電子版掛在圖書館主頁上，還可以把推薦新書目放在圖書館的電子大屏上滾動播放，讓讀者了解圖書館新的館藏，指明閱讀方向。南京圖書館多年來一直堅(jiān)持定期推薦新書目，讀者對這種模式很贊賞，一目了然的印刷版《新書推薦》常常供不應(yīng)求。

3.5 舉辦讀書講座

圖書館可以定期設(shè)立一些熱門話題，邀請著名的專家、學(xué)者上門講座，引導(dǎo)讀者讀好書。他們深入淺出，從自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、從閱讀學(xué)的研究角度，闡釋了閱讀對人素質(zhì)的提升。南京圖書館的多功能廳每周末舉辦講座，不同的主題滿足不同讀者的需求，事實(shí)上這樣的講座淺顯易懂，讀者很樂意聽，常常一票難求。

3.6 舉辦優(yōu)秀圖書展

為了讓讀者直接和新書、好書零距離，圖書館可舉辦優(yōu)秀圖書展示，讀者可現(xiàn)場翻閱優(yōu)秀圖書，圖文并茂，直觀方便。

3.7 舉辦專題圖片展覽

中華民族有著深厚的文化底蘊(yùn)，為了讓讀者對經(jīng)典文化深入了解，圖書館有必要舉辦專題圖片展覽，積極宣傳，加強(qiáng)傳承力度。南京圖書館辟有專門的展覽廳，長年有專題圖書展，圖文并茂，像《紅樓夢》《西游記》等專題圖片展，寒暑假時(shí)，很受中小學(xué)生歡迎，小讀者相當(dāng)多，是圖書館最熱鬧的地方，可見其受歡迎程度。

3.8 舉辦培訓(xùn)班

古人云：“授人以魚，足解一日之饑；授人以漁，足食終身之魚”?？茖W(xué)的、適合自己的閱讀方法將給學(xué)習(xí)插上翅膀，達(dá)到事半功倍的效果。南京圖書館經(jīng)常根據(jù)不同的讀者群體，舉辦不同主題的短期培訓(xùn)班，有針對老年讀者的電腦基礎(chǔ)知識培訓(xùn)班，寒暑假有適合中小學(xué)生的閱讀欣賞、普通話朗誦等培訓(xùn)班。在圖書館的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，氛圍好，學(xué)習(xí)交流方便，可以學(xué)到一些新的知識、新的技能，切身體會讀書的樂趣，掌握閱讀的技巧，不用圖書館做廣告，讀者相互轉(zhuǎn)告身邊的親戚和朋友，常常培訓(xùn)班報(bào)名都要預(yù)約，一期一期地辦得紅紅火火。

4 結(jié)語

閱讀關(guān)系到一個(gè)人的成長和進(jìn)步，關(guān)系到一個(gè)民族的興盛和發(fā)展，開展全民閱讀已經(jīng)逐漸成為我國的一項(xiàng)基本公共文化政策。圖書館閱讀推廣研究任重道遠(yuǎn)，讀書是最美的意境 ,閱讀滋養(yǎng)人心，欣賞閱讀之美，是圖書館閱讀推廣的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)。

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