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      騎師的駕馭——音樂主持人現象小議

      2014-08-15 00:54:40周寶琳
      視聽 2014年7期
      關鍵詞:音樂節(jié)目電臺聽眾

      周寶琳

      音樂和廣播有著天生的緣分,廣播音樂節(jié)目有著悠久的歷史。幾乎在所有類型的頻率中都有音樂節(jié)目的存在。從20世紀90年代開始,隨著廣播的“窄播化”,電臺的專業(yè)化格局逐漸奠定,各地陸續(xù)開播音樂臺。目前在南寧市上空出現了三家專業(yè)的音樂廣播,再加上各頻率都存在的音樂節(jié)目,音樂節(jié)目主持人的隊伍人數不少。但是,一些主持人對“音樂節(jié)目主持人”的概念、職責和工作方法仍然存在誤區(qū)。本文旨在對一些現象進行分析探討。

      一、DJ是什么,什么人是DJ

      DJ,是一個外來詞匯,英文全稱Disc Jockey,可以理解成唱片騎師。1940年,二戰(zhàn)中美國的海外部隊出現專職為士兵播放歌曲唱片的廣播電臺工作人員,是DJ最原始的形態(tài)。1969年,美國的牙買加移民Kool Herc率先用兩臺唱機交替播放一樣的唱片,1975年,有人發(fā)明了Scratch(搓盤)這一DJ打碟的主要技巧,即配合節(jié)拍形成尖銳的音效。時至今日,DJ指的是兩類人:一類是在現場播放唱片、現場制造效果的專業(yè)人員,他們的工作范圍還包括音效合成、影視音效、演唱會現場音效、新的歌曲音效,等等;另一類是指在電臺中專門主持音樂節(jié)目的人。但是,在國外很少有人把電臺的主持人叫做DJ。國外的電臺音樂節(jié)目主持人在介紹自己的時候,一般會說“我在電臺有一檔音樂節(jié)目”,而不會直接說“我是一個DJ”。

      因此,并不是所有的電臺主持人都可以叫做DJ。只有在電臺專門做音樂節(jié)目的主持人才能稱為DJ。

      二、電臺音樂主持人的職責

      電臺的音樂節(jié)目可細分為多種類型。但是目前的節(jié)目形態(tài)主要劃分為兩種:以伴隨為主的類型化音樂節(jié)目和更多體現主持人意圖的專題類音樂節(jié)目。前者,主持人的語言很少,只出現在歌曲的前奏和尾奏;后者語言量的比例要高出很多,音樂的類型也可以有較大的跨度。但是無論是哪種類型的主持人都承擔著傳播真善美、傳遞正能量,為聽眾營造健康向上的精神世界的責任。作為廣播音樂節(jié)目主持人應該擔負起責任和義務,把真正的美的藝術介紹給聽眾,讓聽眾在這種審美實踐中培養(yǎng)和提升對美的理性認識,進而在更高的層次體驗美的愉悅和教益,得到美的享受。

      三、電臺音樂主持人應該規(guī)避的技術問題

      一個好的廣播音樂節(jié)目主持人,最基本的條件是具備一定的音樂修養(yǎng)。

      1.尊重音樂,體現音樂的態(tài)度

      作為專業(yè)的音樂節(jié)目主持人,首先要對音樂持有極高的尊重,以平視的眼光對待每一首歌曲、每一部作品。專業(yè)的主持人能認識到,音樂是生活中不可或缺的一部分,而不僅僅是一種喜好,如此才能發(fā)自內心地為自己從事的職業(yè)感到自豪。有些主持人簡單地將“播報歌曲和歌手名字”和尊重音樂等同起來,實在是一種誤區(qū)。每一首歌曲都有著自己的創(chuàng)作動機,尊重音樂的節(jié)目主持人能夠準確地抓住歌曲表達的內在,通過語言和編排,使聽者產生情感的共鳴。還有一些主持人,在節(jié)目編排中往往容易將節(jié)奏、旋律等單一要素作為唯一的編排依據,但是,卻忽略了音樂的精神層面。如此,音樂往往是斷裂、脫節(jié)的。因此,對音樂的尊重應是:回歸音樂本身,讓表達更加明晰。

      2.不隨意淡入淡出一首歌

      音樂節(jié)目的主持人必須堅持的原則之一,是讓聽眾完整地聽到一首歌。隨意地把一首歌淡入或者淡出,不但是對音樂本身的不尊重,也是對聽眾的不尊重。無論有怎樣的理由,當聽眾的聽覺被打斷時,這都是粗暴的。保持歌曲完整、聽感的完整,是音樂節(jié)目主持人基本的能力。除直播間有突發(fā)情況不可預料外,主持人應該在直播前就對節(jié)目的編排和所表達內容有精確的掌握。即便是迫不得已,不能播放完整,也應該盡量尋找適合的點,逐漸過渡,而不是出現歌曲突然被打斷或者下一條音頻突兀地出現。

      3.不用有人聲的音樂做墊樂

      有人聲的音樂不適合用于做節(jié)目中的墊樂?;蛟S在單獨聽時,音樂本身很美,但再疊加語言以后,對聽覺來說,是一種干擾。主持人說話的時候應該讓大家把注意力集中在自己的內容上,盡可能減少其他因素的影響。在墊樂的選擇上,也應該選擇節(jié)奏風格統一的音樂,不適宜用音樂風格有明顯變化的樂曲,以免影響主持人語言的節(jié)奏和情緒。

      4.注意什么樣的音樂適合節(jié)目,而不能從自己的喜好出發(fā)

      主持人對音樂的選擇直接決定了節(jié)目走向,因此對自己節(jié)目的定位一定要明晰。例如,一檔歐美音樂節(jié)目,是不適合加入日韓地區(qū)歌手演唱的英文歌曲;民歌節(jié)目,也不適合加入其他國家的歌曲??傊枨倪x擇要契合定位聽眾的喜好。

      5.港臺腔和語病不值得學

      因為港臺音樂、港臺電視節(jié)目的流行,一股港臺風吹遍大陸,甚至一些北方的節(jié)目主持人口音中也帶著明顯的南方腔調。普通話的發(fā)音講究“平、仄”,講究“抑、揚、頓、挫”,還講究“情理交融”,這樣才能凸顯有聲語言的美感和感染力。但現在有些廣播音樂節(jié)目主持人喜歡用一種韻調通到底的播音主持方式,缺少應有韻味和情感,這些主持人自我感覺良好,認為這是“個性”風格的體現。還有一種現象,節(jié)目中常常有錯別字反復出現。比如,亞洲念成“雅州”,法國念成“發(fā)國”。這種錯誤往往是主持人刻意為之,覺得洋氣、好聽。這些是港臺地區(qū)的語言習慣,但并不值得追捧。講一口標準的普通話才是主持人應該引以為豪的事情。

      6.不在節(jié)目中賣弄、炫技

      音樂電臺聽眾的接受特征隨著時代發(fā)生變化:從對音樂解讀的依賴轉變?yōu)閷σ魳飞疃仍u說的討厭,從專注聆聽轉變?yōu)榘殡S式收聽,從對欄目、節(jié)目主持人的忠實轉變?yōu)閷δ撤N音樂和某種時尚文化乃至對傳播這種音樂和這種文化頻率的忠實,從每天固定時間開機轉變?yōu)橐惶?、一周內隨意開機。因此,音樂類型化電臺的主持人分為兩種,為主導關系(性格化的,帶有情感而且相當自由的播音風格)和陪伴關系(自我設限,謙遜不出風頭,有聽眾熟悉的表演風格和情緒),兩種都擁有各自的市場,并且可以相互兼容。

      7.不了解的不涉獵

      主持人應該力求搜集詳實、準確的資料,力求言之有物。事實上,并不是每一個音樂節(jié)目主持人都是精通音樂的專家,也沒有必要每一個都精通樂理。但是,基本的音樂知識應該掌握,如音樂的分類、簡單的音樂史、節(jié)目類型涉及的音樂的特點、代表人物,且程度要比普通人深入。收音機前的聽眾自動默認主持人是行家,如果在節(jié)目中出現了常識性的錯誤,會被聽眾投訴。這種常識性的錯誤,會讓聽眾對頻率的印象減分,甚至從此就打下不專業(yè)的烙印。

      四、樹立精品意識

      音樂的欣賞過程是一種意念性、聯想性的思維活動,廣播音樂節(jié)目正是通過大量音樂作品的播送,給聽眾以更多更美好的享受。音樂節(jié)目主持人應該具有廣泛的音樂知識,較高的文化修養(yǎng),豐富的生活閱歷,在編輯、提煉中充分突出音樂雅俗共賞的特性,確立音樂作品精品化的定位,這樣才能使廣播音樂節(jié)目體現出較高的音樂、文學、美學價值,才能體現出較高的藝術品位。很多類型化的音樂臺,不應該因為主持人的語言偏少就輕視節(jié)目的精品化,相反應該更下功夫。

      主持人應該在播出歌曲時,自己首先理順以下幾點:這是誰的歌;歌名是什么;歌曲創(chuàng)作背景是什么;為什么放這首歌;這首歌跟前面那首歌以及后面那首歌之間有什么關系。總而言之,就是要用好音樂和語言一起創(chuàng)造想象的空間。

      1.保持對工作的熱情,在對的時間和地點與聽眾做深入的交流。很多人覺得電波的傳送是單向的,所謂“交流”只存在于互動的情況下。但事實上,只要節(jié)目打動了聽眾,讓他們的內心有一刻的柔軟,就完成了一次成功的交流,不能以看得見的動態(tài)往來衡量廣播的交流感,而更應該注重節(jié)目中人性化的關懷和閃光點。

      2.多想想聽眾在做什么,將貼心的關懷融入節(jié)目,拉近與聽眾的距離。主持人應該主動留心觀察生活,發(fā)現身邊人共同的話題,重視閱讀,重視節(jié)目中任何的小細節(jié)。

      3.注重歌曲的編排。歌曲編排中最難掌握的就是“喜好”,編輯有編輯的喜好,DJ有DJ的喜好,但歸根結底要尊重聽眾的喜好;要注重歌曲情緒和節(jié)奏的串聯,快歌、慢歌,老歌、新歌之間,應該有感受上的聯系和變化。

      4.避免口水話。以下的語言常??梢栽诠?jié)目中聽到,但是,仔細想想,也可以用更好的語言將它們代替:“一起來聽這首好聽的歌吧”;“我們來休息一下啊,接下來的歌曲更好聽”;“你的心情今天好嗎”;“你在干什么呢?是不是和我一樣在聽著這首歌”……

      5.作為音樂DJ,在歌與歌之間的間隙,語言部分的表現是可以事先演練的。演練能讓人準確把握好語言的時間長度,不踩歌,DJ應考量用怎樣的語速和情緒做好表達,完成二度創(chuàng)作的創(chuàng)意和目的,更好地完成聲音創(chuàng)造的想象空間。

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