分析化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)儀器藥品的管理

陳學(xué)明 （新疆中泰化學(xué)阜康能源有限公司）

化學(xué)是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的科學(xué)，相比單純的理論推演，交由實(shí)驗(yàn)人員自己動(dòng)手操作的分組實(shí)驗(yàn)越來越受人重視。但由于分組實(shí)驗(yàn)意味著接觸各種儀器與藥品的機(jī)會(huì)顯著增加，所以傳統(tǒng)的管理方法的適用性受到挑戰(zhàn)。分組實(shí)驗(yàn)的強(qiáng)化令需要準(zhǔn)備的儀器與藥品數(shù)量大大提高了，這其中不乏易碎的玻璃設(shè)備、易壞的精密儀器、有毒性或腐蝕性的危險(xiǎn)藥品等，因此針對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的情況對(duì)管理方法進(jìn)行改進(jìn)，增強(qiáng)對(duì)儀器與藥品的管理力度，填補(bǔ)管理空白的工作刻不容緩。

一、化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)中儀器與藥品的管理問題

1.實(shí)驗(yàn)人員準(zhǔn)備不到位

在分組實(shí)驗(yàn)開始之前，參與實(shí)驗(yàn)的人員沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行充分預(yù)習(xí)與準(zhǔn)備，不了解實(shí)驗(yàn)臺(tái)上各種儀器與藥品的用途與使用方法，甚至誤把某些藥品當(dāng)成廢品。在這種情況下使用實(shí)驗(yàn)儀器與實(shí)驗(yàn)藥品就很容易造成儀器損壞或藥品浪費(fèi)，嚴(yán)重的甚至有可能危害到人身安全。舉例來說：對(duì)托盤天平的使用不了解的人不加濾紙就擅自將堿性固體放到托盤上稱量，這樣就會(huì)腐蝕托盤，嚴(yán)重影響測(cè)量精度；不了解桌上的液態(tài)物質(zhì)是什么就擅自拿起來聞，如果不小心大量吸入濃酸，則會(huì)引起嚴(yán)重的安全事故；不了解白磷的危險(xiǎn)性，擅自將其從水中取出，很可能引發(fā)火災(zāi)。

2.管理者的管理不嚴(yán)謹(jǐn)

有些實(shí)驗(yàn)管理者在組織分組實(shí)驗(yàn)時(shí)只把目光放在得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否理想上，在事前、事中、事后都沒有講解規(guī)范性的實(shí)驗(yàn)步驟和需要注意的實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)管理者的這種心態(tài)對(duì)實(shí)驗(yàn)員會(huì)有相當(dāng)負(fù)面的影響，令實(shí)驗(yàn)員對(duì)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性和規(guī)范管理極為輕視，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇一些浪費(fèi)藥品或者容易損壞儀器的實(shí)驗(yàn)方法，有些實(shí)驗(yàn)員甚至抱著一種玩樂的心態(tài)來進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。這些行為造成了許多無意義的儀器損毀、藥品浪費(fèi)與安全隱患。管理者自身都對(duì)藥品與儀器的正確使用、定量使用缺乏概念，自然也談不上用正確的規(guī)章制度去規(guī)范別人，相當(dāng)于完全沒有起到管理效果。因此，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砜梢哉f是影響分組實(shí)驗(yàn)的主觀因素之一，需要優(yōu)先進(jìn)行改進(jìn)。

3.實(shí)驗(yàn)講解不全面

分組實(shí)驗(yàn)的一大教學(xué)特點(diǎn)就是需要的實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，比如制備氫氣等實(shí)驗(yàn)，包括預(yù)熱與加熱等步驟在內(nèi)需要較長(zhǎng)的時(shí)間。在這種情況下，有些管理者為了節(jié)省出更多的實(shí)驗(yàn)時(shí)間往往就壓縮或省去了必要的實(shí)驗(yàn)講解。具體體現(xiàn)在只講解實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理與操作步驟，卻沒有向?qū)嶒?yàn)人員具體說明各種儀器的使用方法與特殊藥品使用的注意事項(xiàng)。這導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)人員雖然能夠按照正確步驟來完成實(shí)驗(yàn)，但使用儀器時(shí)錯(cuò)漏百出，雖然完成了實(shí)驗(yàn)，但儀器頗多損毀，藥品也存在較為嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。

二、化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)中儀器與藥品的管理措施

1.增強(qiáng)是實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)意識(shí)

在化學(xué)的分組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)人員是實(shí)驗(yàn)操作的主體，因此，想要強(qiáng)化對(duì)實(shí)驗(yàn)中各種儀器與藥品的管理，必須借助實(shí)驗(yàn)人員的手來執(zhí)行，在這種前提下的首要措施就是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)人員開始進(jìn)行最初的分組實(shí)驗(yàn)之前就由實(shí)驗(yàn)室的管理人員對(duì)實(shí)驗(yàn)室守則與分組實(shí)驗(yàn)的常規(guī)注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，令實(shí)驗(yàn)員意識(shí)到分組實(shí)驗(yàn)的重要性與危險(xiǎn)性，這樣才能在實(shí)驗(yàn)中自覺地約束自己，對(duì)各種儀器和藥品謹(jǐn)慎使用。

2.注重案例典型教育

不要將損壞的儀器隨便扔掉，管理人員可以選取損毀儀器中較有典型性的幾種保存下來，對(duì)實(shí)驗(yàn)人員說明實(shí)驗(yàn)室守則時(shí)利用這些損毀儀器說明什么樣的違規(guī)操作會(huì)令儀器變成這個(gè)樣子。如果是危險(xiǎn)藥品，可以結(jié)合多媒體說明一些因?yàn)椴恢?jǐn)慎使用這些藥品而受傷的案例。這兩種教育方法都可以對(duì)學(xué)生起到非常好的警示作用，令實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)識(shí)到違規(guī)操作的危害。相比枯燥的條例說明，生動(dòng)形象的案例說明更能給實(shí)驗(yàn)員們以警示，為他們留下鮮明的警戒印象。

3.完善儀器使用制度

如果是各種精密、昂貴、易損壞的儀器與高價(jià)、危險(xiǎn)的藥品，除了事先說明強(qiáng)調(diào)以外，還要有針對(duì)性地訂立嚴(yán)格規(guī)范的使用制度。特殊儀器的領(lǐng)取和使用需要實(shí)驗(yàn)組的組長(zhǎng)簽名，一方面增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的謹(jǐn)慎意識(shí)，另一方面也可以令實(shí)驗(yàn)人員體會(huì)到儀器管理的責(zé)任感。特殊藥品則要注意定量分配，避免實(shí)驗(yàn)員一時(shí)大意多取，造成不必要的危險(xiǎn)或浪費(fèi)。如果是極為危險(xiǎn)的藥品，比如某些強(qiáng)酸，可以在事先由管理者統(tǒng)一保管，到實(shí)驗(yàn)員需要時(shí)再由管理者依次分配。

4.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各種精密儀器往往都有自身嚴(yán)格的操作方法與操作規(guī)范。管理者除了針對(duì)實(shí)驗(yàn)本身進(jìn)行講解外，還要拿出一定的時(shí)間專門講解這些儀器的操作，強(qiáng)調(diào)不同儀器的使用區(qū)別。如果是特殊藥品，則可以與理論研究相結(jié)合，在講解這種物質(zhì)特性的同時(shí)，對(duì)其在實(shí)驗(yàn)室中使用的注意事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)。這些講解需要在分組實(shí)驗(yàn)正式開始前講解完畢，令實(shí)驗(yàn)員在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前就能正確認(rèn)識(shí)到接下來要使用的各種儀器和藥品的特殊性能與使用方法。這樣才能在分組實(shí)驗(yàn)中專心在實(shí)驗(yàn)上，獲得更好的實(shí)驗(yàn)效果。

結(jié)語

分組實(shí)驗(yàn)的興盛對(duì)化學(xué)來說是一件好事，其不僅可以令實(shí)驗(yàn)員更靈活自由地進(jìn)行感興趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且可以磨練實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)技巧和管理能力，提高實(shí)驗(yàn)效率。因此，這種分組實(shí)驗(yàn)的方法有必要長(zhǎng)期維持下去，這就對(duì)儀器與藥品的管理提出了長(zhǎng)期的要求。實(shí)驗(yàn)室的管理人員務(wù)必要堅(jiān)持對(duì)管理方法的長(zhǎng)期探索與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)管理的的嚴(yán)格化、科學(xué)化、合理化、制度化，在保證實(shí)驗(yàn)人員與儀器安全的前提下提升實(shí)驗(yàn)技巧與實(shí)驗(yàn)水平。

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