高職院校體育社團(tuán)自組織的發(fā)展研究——以鹽城城南高職園區(qū)為例

郭紅艷

（鹽城工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 鹽城 224000）

1.高職院校體育社團(tuán)自組織的內(nèi)涵

自組織研究始于上世紀(jì)70年代初，一般來說，組織是指系統(tǒng)內(nèi)的有序結(jié)構(gòu)或這種有序結(jié)構(gòu)的形成過程。主要代表學(xué)者是德國理論物理學(xué)家H.Haken，他認(rèn)為自組織是一種非正式、較為松散的組織形態(tài)。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界規(guī)范的定義為：系統(tǒng)在沒有外部力量驅(qū)使的情況下，其內(nèi)部各要素之間能夠協(xié)調(diào)運(yùn)作，并依據(jù)自身環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)生、演化、協(xié)同，出現(xiàn)有序的、活的結(jié)構(gòu)。自組織按活動(dòng)性質(zhì)可分為信息網(wǎng)絡(luò)自組織、平民草根自組織;按活動(dòng)領(lǐng)域可分為慈善自組織、綠色環(huán)保自組織、體育自組織、動(dòng)物保護(hù)自組織等。

體育社團(tuán)自組織的特點(diǎn)，如舉辦一些行走戶外、拓展訓(xùn)練，野外生存等活動(dòng)，借助園區(qū)和社區(qū)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為高職在校學(xué)生社團(tuán)的參與者提供信息、交流的話語空間。主要做法有：一、利用地處文化和經(jīng)濟(jì)中心的優(yōu)勢，以及本區(qū)域的自然地形和資源，不定期組織社團(tuán)學(xué)生的戶外活動(dòng)；二、結(jié)合校園里運(yùn)動(dòng)場所，如室內(nèi)羽毛球比賽、野外行走和戶外拓展等活動(dòng)形式，加強(qiáng)社團(tuán)學(xué)生的組織環(huán)保和助學(xué)意識(shí)；三、對園區(qū)學(xué)生進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)名注冊，只要是在校學(xué)生，有正規(guī)的學(xué)籍，均可報(bào)名參加活動(dòng)，一方面可以愉悅社團(tuán)成員的身心健康，還可以在各項(xiàng)體育和戶外活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。學(xué)校體育社團(tuán)自組織是一種非營利性組織，通常是會(huì)員間以個(gè)人名義進(jìn)行一種無償共享的宣傳與介紹、強(qiáng)調(diào)的是人際間的信任互動(dòng)與非利潤的信息及資源共享，它的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在拓展和戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品、與之相關(guān)的服務(wù)信息通常是基于各社團(tuán)成員（會(huì)員）實(shí)際的資源和購用經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，是一種針對性較強(qiáng)的個(gè)人體驗(yàn)式，具有雙向互動(dòng)、參與式營銷的特點(diǎn)。

2.研究對象與研究方法

2.1 研究對象

研究對象為鹽城是城南高職園區(qū)在校大學(xué)生。本次調(diào)查共發(fā)放1500 份問卷，最終回收1427份，回收率為95.13%，剔除無效問卷后，有效問卷為1352份。有效樣本中體育社團(tuán)大學(xué)生892人，占65.98%，非體育社團(tuán)大學(xué)生460人，占34.02%；其中一年級458人，二年級533人，三年級509人；年齡在16～21歲之間。

2.2 研究方法

2.2.1 問卷調(diào)查法。數(shù)據(jù)收集采用問卷調(diào)查法，調(diào)查問卷包括了多個(gè)信效度較高的鍛煉行為的心理量表。

2.2.2 數(shù)據(jù)分析方法。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)使用SPSS11.5，主要采用描述高職院校體育社團(tuán)自組織大學(xué)生在健康狀況、鍛煉行為、社會(huì)支持、鍛煉氛圍之間的差異。

3.高職院校體育社團(tuán)自組織意義

3.1 城南高職院校校園文化的特點(diǎn)

鹽城高職園區(qū)位于鹽城科教城，鹽瀆路以南、解放南路以西、西環(huán)路以東、小心河以北，規(guī)劃土地面積近8000畝，設(shè)計(jì)進(jìn)區(qū)高職院校8所，總投資30億元，在校生規(guī)模達(dá)到5萬人。校園文化體現(xiàn)一所學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)貌，是社會(huì)主義文化在校園的直接體現(xiàn)，也是檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)、道德情操的平臺(tái)。校園文化的建設(shè)反映了一所學(xué)校的綜合辦學(xué)水平，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，是否能充分利用校園體育文化資源，利用體育的教育功能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勇于進(jìn)取精神，是促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)教育的重要途徑，對于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)高職復(fù)合型人才具有重要意義。

3.2 城南高職院校體育社團(tuán)自組織的特點(diǎn)

通過查閱文獻(xiàn)，很多學(xué)者對體育社團(tuán)自組織作如下定義：即由在校學(xué)生根據(jù)自己對體育項(xiàng)目的興趣、愛好，遵守一定的章程制度，自愿結(jié)成的組織機(jī)構(gòu)。體育技能學(xué)習(xí)僅僅依靠體育課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以學(xué)校體育社團(tuán)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)既是體育課堂教學(xué)的延伸，也是對體育課堂教學(xué)的補(bǔ)充和強(qiáng)化。從體育社團(tuán)的功能來說，參與活動(dòng)既能培養(yǎng)學(xué)生的技能又能起到教育引導(dǎo)作用，它具有一切身體運(yùn)動(dòng)的普遍教育性、廣泛適應(yīng)性和較強(qiáng)的感染力，學(xué)生參與其中，既能熟練掌握運(yùn)動(dòng)技能，也可以是身心達(dá)到愉悅，所以體育社團(tuán)自組織在校園文化中占有非常重要的地位。鹽城市城南高職園區(qū)體育社團(tuán)的主要特點(diǎn)有：第一，社團(tuán)種類齊全，參與學(xué)生較為廣泛。目前，鹽城市城南每個(gè)高職院校都設(shè)有眾多的體育社團(tuán)，有足球、籃球武術(shù)等傳統(tǒng)社團(tuán)，還有當(dāng)今流行的跆拳道、健身氣功、戶外等新型社團(tuán)，還包括一些諸如競技協(xié)會(huì)、俱樂部、單項(xiàng)體育沙龍等軟文化社團(tuán)。社團(tuán)成員包括園區(qū)愛好身體鍛煉的學(xué)生，很多都是跨院系甚至跨學(xué)校的體育愛好者。體育社團(tuán)自組織具有社會(huì)輻射面廣、影響力大的特點(diǎn)，社團(tuán)成員之間由于層次不同，互相交叉重疊，有些同學(xué)參加多個(gè)體育社團(tuán)；第二，學(xué)區(qū)內(nèi)傳播的信息內(nèi)容多、速度快。城南高職園區(qū)地處城南商業(yè)和文化中心，學(xué)校體育社團(tuán)成員來源廣、交流多，許多社團(tuán)與當(dāng)?shù)馗骷壣鐣?huì)民間組織互有來往，個(gè)別重點(diǎn)扶持的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)常通過企業(yè)獲得贊助，這樣的社團(tuán)在學(xué)生中很容易被接受，也有很大的影響力，這些靈活多樣的活動(dòng)為大學(xué)生提供了人文教育的平臺(tái)；第三，園區(qū)學(xué)校社團(tuán)特別注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。學(xué)生在體育社團(tuán)活動(dòng)的參與交流中逐步形成適合園區(qū)地位的群體價(jià)值觀、容易接受作為文化和商業(yè)中心的文化氛圍、建立有別于其他學(xué)校的個(gè)性特征，進(jìn)而產(chǎn)生正確的導(dǎo)向作用和強(qiáng)大的凝聚力。

3.3 影響城南高職園區(qū)體育社團(tuán)促進(jìn)校園文化建設(shè)的主要因素

3.3.1 機(jī)構(gòu)松散，學(xué)生在校時(shí)間短，人員流動(dòng)大。由于體育社團(tuán)本身具有自發(fā)性、自主性等特點(diǎn)，城南高職院校的學(xué)生普遍學(xué)歷層次偏低，很多來源于鄉(xiāng)村和外省市農(nóng)村，進(jìn)校后，這些學(xué)生一旦遇到比較新鮮的事物，很多成員積極性較高，可經(jīng)過一段時(shí)間參與后，很多人因?yàn)轶w育社團(tuán)組織的活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間以及自身主觀原因，很多成員逐漸產(chǎn)生消極情緒，萌生退出體育社團(tuán)的想法，這在很大程度上影響了高職園區(qū)體育社團(tuán)組織活動(dòng)的開展。調(diào)查顯示，園區(qū)高職院校的體育社團(tuán)人員逐年下降，參加體育社團(tuán)活動(dòng)的人數(shù)越來越少，使園區(qū)體育社團(tuán)發(fā)展舉步維艱，和學(xué)校很多其他社團(tuán)相比較，沒有了競爭力，同事也出現(xiàn)生存危機(jī)。

3.3.2 舉辦活動(dòng)不規(guī)范，社團(tuán)骨干成員追求個(gè)人利益

調(diào)查顯示，鹽城市城南高職園區(qū)學(xué)校大都是從中專校升格為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本來體育社團(tuán)在成立之初，就沒有一個(gè)整體規(guī)劃，活動(dòng)內(nèi)容也比較單調(diào)，直接影響了升格后學(xué)校體育社團(tuán)活動(dòng)的正常開展。二是城南園區(qū)學(xué)校還處在基建和發(fā)展初期，學(xué)校在體育社團(tuán)這塊投入的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)很少，學(xué)生健身意識(shí)不足，領(lǐng)導(dǎo)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，少數(shù)社團(tuán)成員學(xué)習(xí)不追求上進(jìn)，經(jīng)常缺課，考試不及格，這也給學(xué)校管理和校園文化建設(shè)帶來很多不利影響和負(fù)面效應(yīng)。三是園區(qū)體育社團(tuán)在組織活動(dòng)時(shí)，部分骨干有操控比賽過程和結(jié)果的現(xiàn)象，這在很大程度上傷害了體育社團(tuán)成員和同學(xué)參與體育活動(dòng)的積極性，人為制造不和諧因素，使同學(xué)們失去了參加體育社團(tuán)的興趣和積極性。

3.3.3 后續(xù)服務(wù)意識(shí)欠缺，現(xiàn)代管理意識(shí)不健全。園區(qū)體育社團(tuán)的骨干對于本社團(tuán)的發(fā)展至關(guān)重要，但由于城南高職園區(qū)各類體育社團(tuán)是自發(fā)性的組織，很多社團(tuán)骨干的選用主要由社團(tuán)內(nèi)部確定，很多骨干僅僅是為了滿足虛榮。由于這些社團(tuán)骨干后續(xù)服務(wù)意識(shí)差，管理工作不到位，心里存有小團(tuán)體和幫派意識(shí)，導(dǎo)致一種家庭式體育社團(tuán)的產(chǎn)生。

3.3.4 普遍體育設(shè)施和場地器材不足，缺乏足夠體育經(jīng)費(fèi)的支持。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足仍然是影響目前城南高職院校體育社團(tuán)做強(qiáng)的主要因素之一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在城南高職園區(qū)的學(xué)校，通過商業(yè)運(yùn)作的體育社團(tuán)自組織幾乎沒有，這很大程度限制了體育社團(tuán)獲得更多的社會(huì)資源。另外，學(xué)校處于創(chuàng)建期，學(xué)校在體育上投入的經(jīng)費(fèi)很少，在保證體育教學(xué)順利進(jìn)行的同時(shí)，花在體育活動(dòng)場地和器材等方面的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，只有極少數(shù)學(xué)校的體育社團(tuán)有較固定的場地，大多數(shù)社團(tuán)在舉辦活動(dòng)時(shí)，只有臨時(shí)借用或者租借場地，給學(xué)生體育社團(tuán)組織活動(dòng)帶來很多不利因素。

4.城南高職園區(qū)體育社團(tuán)自組織在高校校園文化建設(shè)中的作用

4.1 園區(qū)學(xué)校層面應(yīng)該全面統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)校各級體育社團(tuán)的管理

學(xué)校體育社團(tuán)自組織工作應(yīng)納入學(xué)校建設(shè)和管理的總體規(guī)劃，根據(jù)全校校園文化建設(shè)的具體內(nèi)容統(tǒng)一安排和協(xié)調(diào)。在學(xué)?？傮w設(shè)計(jì)建設(shè)的框架內(nèi)，設(shè)計(jì)、規(guī)劃學(xué)校師生開展體育文化活動(dòng)所必需的場所，使學(xué)校體育文化環(huán)境達(dá)到功能和審美需求的和諧統(tǒng)一。各級管理部門應(yīng)該加強(qiáng)對體育社團(tuán)體育和文化活動(dòng)的管理、監(jiān)督，建立與本校學(xué)生相適應(yīng)的體育社團(tuán)規(guī)章制度，建立、健全體育社團(tuán)評估機(jī)制，不斷提高學(xué)校體育社團(tuán)自組織活動(dòng)的效益。

4.2 全面提高體育指導(dǎo)教師素質(zhì)，制定具體活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校體育教師是體育社團(tuán)發(fā)展的重要支柱，體育社團(tuán)的指導(dǎo)教師應(yīng)由學(xué)生自主選擇，基本上都來源于本校和周邊學(xué)校的體育教師，因此，體育教師在做好教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)研究在校學(xué)生的體育興趣、愛好，綜合考查學(xué)生自身特點(diǎn)、身體和心理特征，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，積極開展有益于學(xué)生體質(zhì)和發(fā)展能力的體育活動(dòng)。通過組織活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和高尚的情操；發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有一定組織和管理能力的學(xué)生，不斷為體育社團(tuán)注入新鮮血液；在社團(tuán)活動(dòng)中注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)他們集體主義精神，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中鍛煉身體，放松心情，養(yǎng)成終身鍛煉的好習(xí)慣。

4.3 建設(shè)符合城南新區(qū)特色發(fā)展的體育社團(tuán)自組織人文環(huán)境

城南新區(qū)地處鹽城市城南文化和商業(yè)中心，學(xué)校體育環(huán)境的建設(shè)應(yīng)具地方和本校特色。學(xué)校在校園體育場館、健身中心、活動(dòng)中心懸掛醒目的體育明星畫像及健身格言，在和學(xué)生活動(dòng)相關(guān)的地方選擇性建立顯示體育力爭向上的名人雕像，在學(xué)校校園里的宣傳欄內(nèi)重點(diǎn)介紹有關(guān)健身、營養(yǎng)、體育動(dòng)態(tài)等信息，結(jié)合校內(nèi)外體育賽事和文化交流，向?qū)W生，特別是非體育社團(tuán)的學(xué)生介紹有關(guān)項(xiàng)目的規(guī)則、技戰(zhàn)術(shù)打法、注意事項(xiàng)等。通過這些措施促進(jìn)學(xué)生體育觀念的改變，弘揚(yáng)體育文化，發(fā)揚(yáng)拼搏精神和愛國主義精神。

5.城南高職院校體育社團(tuán)自組織發(fā)展的困境與對策

5.1 積極發(fā)揮學(xué)校宣傳、輿論媒介的導(dǎo)向作用

學(xué)校各級輿論媒體要正面宣傳體育社團(tuán)自組織的重要性，大力推介成功體育社團(tuán)自組織的經(jīng)驗(yàn)。在校園內(nèi)加強(qiáng)主人公意識(shí)和社會(huì)倫理道德價(jià)值的廣泛宣傳，達(dá)到不斷提升各組織模式自身品位和文化內(nèi)涵的目的，以保證體育社團(tuán)活動(dòng)正常有序的開展，在保障會(huì)員的合法權(quán)益方面，增強(qiáng)會(huì)員的安全意識(shí)，促進(jìn)本校校園網(wǎng)和高職園區(qū)網(wǎng)絡(luò)中體育組織之間的溝通和交流，對各類體育組織間資源進(jìn)行整合與共享。

5.2 建立適合于高職院校發(fā)展的體育社團(tuán)自組織

城南高職院校學(xué)生是一個(gè)不容忽視的龐大群體，當(dāng)代大學(xué)生思想前衛(wèi)，對社會(huì)新聞和網(wǎng)絡(luò)資訊有很強(qiáng)的駕馭能力，首先應(yīng)該讓學(xué)生看到在高校開展體育社團(tuán)自組織研究的必要性和有利條件，對在校學(xué)生來說，加入體育社團(tuán)自組織無疑是一種緩解壓力、宣泄情感與追求時(shí)尚的生活方式，:現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該具備體育社團(tuán)運(yùn)動(dòng)的活躍因素和心理需求，在學(xué)校的宏觀層面上來說，學(xué)生社團(tuán)、協(xié)會(huì)等群眾組織，必須要有相對專業(yè)的師資力量。對園區(qū)體育自組織成員進(jìn)行必要的思想品質(zhì)、安全意識(shí)教育和各種項(xiàng)目技能的培訓(xùn)，正確引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，找到解決方法，逐步推廣，讓高校成為開展體育自組織活動(dòng)的示范田。

5.3 拓寬體育社團(tuán)自組織的發(fā)展空間，成為全民健身活動(dòng)的新模式

全民健身活動(dòng)是國家與政府大力提倡的，傳統(tǒng)的全民健身活動(dòng)主要依賴于社區(qū)或?qū)W校等機(jī)構(gòu)，主要的組織方式也是自下而下的組織化動(dòng)員體制，個(gè)體主動(dòng)性與積極性未能充分發(fā)揮出來。戶外是代替實(shí)現(xiàn)這種自由自主空間體驗(yàn)的最佳途徑。而體育自組織在活動(dòng)方式上真正形成了因地制宜、就近就便的特點(diǎn)，在組織管理與資源動(dòng)員方式上具有信息的橫向、平等交流的特點(diǎn)，在活動(dòng)主題上體育活動(dòng)與旅游、鄉(xiāng)村文化等結(jié)合在一起，給園區(qū)的大學(xué)生提供了身份歸屬和情感支持，開拓了嶄新的人際關(guān)系。

[1]黃若澗，張永.網(wǎng)絡(luò)體育群體：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代體育活動(dòng)的新形式[J].體育成人教育學(xué)刊，2010，（4）.

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