中職學(xué)校健美操教學(xué)的優(yōu)化方法探析

石桂艷（英德職業(yè)技術(shù)學(xué)校 廣東 清遠 513000）

1、健美操教育中存在的問題

1.1、健美操教師隊伍中存在的問題

通過近年來的調(diào)查顯示，我國中職學(xué)校的的健美操的教師隊伍的水平存在著很大的差異。許多學(xué)校缺少專業(yè)的健美操老師，而且一些教師在教學(xué)之前沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)訓(xùn)練，他們在教學(xué)過程中往往只是簡單地教一些基本動作。這樣的教師隊伍接受不到最新的教育知識和教育理念，從而嚴重影響了健美操教育教學(xué)的發(fā)展。

1.2、健美操的課程中存在的問題

雖然中職學(xué)校開設(shè)了健美操課程，但是很多學(xué)校是作為選修課開設(shè)的。由于健美操活動比較受女同學(xué)的歡迎，選修課上大約七成都是女生，這樣的比例使得健美操的教學(xué)意義不能普及。另外，由于課程是選修課，健美操的教學(xué)時間只有一年，一些學(xué)生并沒有健美操的基礎(chǔ)，短暫的訓(xùn)練不能給予學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習，從而使得健美操的訓(xùn)練效果并不明顯。

1.3、健美操的教材中存在的問題

一些調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，盡管中職學(xué)校將健美操納入教學(xué)課程，但是并沒有系統(tǒng)化的教學(xué)教材，所以很多學(xué)校對于健美操的教學(xué)內(nèi)容是不同的。由于授課標準不相同，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備以及教學(xué)理論都對學(xué)生正確的理解健美操的內(nèi)容造成了約束。這也會限制學(xué)生們的理論知識和技能水平。

1.4、健美操的教學(xué)設(shè)備中存在的問題

作為一項體育項目，體育場設(shè)備是健美操教學(xué)必不可少的條件。開展健美操教學(xué)的物質(zhì)前提是體育館的器材，教學(xué)設(shè)備和設(shè)施能夠很大程度上影響到教學(xué)效果，教學(xué)環(huán)境也關(guān)系到學(xué)生們對于學(xué)習健美操的積極性。學(xué)校應(yīng)該為健美操課程準備健美操的教學(xué)教室，而不是僅僅在操場上進行教學(xué)，良好的學(xué)習環(huán)境對于提高學(xué)生的學(xué)習積極性和提高教師的教學(xué)質(zhì)量都有直接的聯(lián)系。

2、中職學(xué)校健美操教學(xué)的優(yōu)化方法

2.1、引起相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對于健美操教學(xué)的重視

領(lǐng)導(dǎo)對于健美操的教育教學(xué)是否支持是否重視，對于學(xué)校能否順利開展健美操課程有很大影響。只有得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，健美操的教育課程中所需要的場地和設(shè)備才能夠得到滿足，得到充分的物質(zhì)上的支持。教學(xué)環(huán)境對于教學(xué)質(zhì)量有很大的影響，所以良好的教學(xué)環(huán)境要得到保障。學(xué)校要加強健美操硬件設(shè)備的投資，為教師和學(xué)生營造濃厚的學(xué)習氛圍，從而提高健美操教育教學(xué)的質(zhì)量。

2.2、優(yōu)化健美操教育教學(xué)大綱

系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)大綱能夠為教師和學(xué)生提供更為專業(yè)的理論知識，為了能夠使學(xué)生學(xué)到更為全面的健美操的技能，作為教師和學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)的教材也必須得到優(yōu)化。中職學(xué)校應(yīng)該不斷地改進健美操教學(xué)的大綱和內(nèi)容，所有的學(xué)校要不斷地互相交流，通過這樣的方式使得教學(xué)大綱和教學(xué)教材的到統(tǒng)一。在健美操的教學(xué)中教師要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過創(chuàng)新培養(yǎng)綜合性的健美操人才。教師應(yīng)該組織一些課外活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和綜合運用的能力。

2.3、提高教師團隊的整體教學(xué)水平，師資隊伍的建設(shè)要加強

能否提高健美操教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是教師的教育水平的高低，只有注重師資隊伍的建設(shè)才能加強教師的實踐能力。由于健美操的教學(xué)具有更新較快的特點，所以作為健美操的教師也要不斷地進行專業(yè)知識和專業(yè)技能的培訓(xùn)，教師還應(yīng)該注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。學(xué)?？梢越M織教師進行教學(xué)方法的交流會，也能通過論文進行教學(xué)方面的討論，從而挑選出優(yōu)秀的健美操教學(xué)方法并進行推廣，提高健美操整體的教學(xué)水平。

2.4、定期開展健身健美操大賽，促進健美操教育意義的宣傳

學(xué)校應(yīng)該每學(xué)期開展全校性的有關(guān)健美操的比賽，使學(xué)生們能夠主動地學(xué)習健美操的內(nèi)容，以比賽的方式調(diào)動全學(xué)校對于健美操學(xué)習的積極性。學(xué)生可以通過自己的創(chuàng)新，編排健美操的動作，使他們在課堂上所學(xué)到的內(nèi)容得到充分的發(fā)揮。這樣不僅可以提高同學(xué)們對于學(xué)習健美操的熱情，還能有效地宣傳健美操的教育意義。

3、結(jié)束語

作為力與美的一項體育項目，健美操受到廣大青少年的歡迎。健美操的教育活動適應(yīng)了國家新課標對于素質(zhì)教育的要求，還在一定程度上提高了學(xué)生的綜合能力，對于社會的發(fā)展有推動作用。只有學(xué)生們積極參與到健美操的教育活動中來，健美操的教育教學(xué)才能順利開展下去，通過老師的專業(yè)指導(dǎo)提高學(xué)生本身的綜合素質(zhì)。中職學(xué)校開展健美操的教育教學(xué)提高了學(xué)生創(chuàng)新能力，升華了學(xué)生的道德情操，對于學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有很大的作用。在優(yōu)化了現(xiàn)在健美操教育過程中的教學(xué)方法后，健美操的教育教學(xué)將更大限度的發(fā)揮它的作用。

[1]黃小慧.中職學(xué)校健美操教學(xué)現(xiàn)狀及對策[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2012,(4).

[2]馬曉蕊.中職學(xué)校健美操教學(xué)方法淺析[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2012,(2).

[3]閻雯斌.中職學(xué)校健美操教學(xué)方法淺析[J].考試周刊,2013,(4).