《中圖法(未成年人圖書館版)》“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目設(shè)置探討

(沈陽(yáng)市少年兒童圖書館 遼寧沈陽(yáng) 110011)

《少圖法》(第四版)是《中圖法》系列中的一個(gè)重要組成部分，是專供我國(guó)各類型未成年人圖書館和少年兒童文獻(xiàn)收藏單位使用的《中圖法》的專門版本。從2011年9月開始由全國(guó)15家少兒圖書館聯(lián)合，經(jīng)過(guò)兩年多的修訂和審定工作，《少圖法》(第四版)于2013年11月出版。為了全面揭示連環(huán)圖畫的多重屬性，特別是如何更好地揭示其本質(zhì)屬性，《少圖法》(第四版)對(duì)“連環(huán)畫冊(cè)、低幼畫冊(cè)”類目的體系結(jié)構(gòu)作了較大的調(diào)整，使其成為此次修訂中最重要內(nèi)容之一。

1 連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)的屬性與特點(diǎn)

1．1 連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)的分類歸屬

對(duì)于連環(huán)畫的分類標(biāo)引是未成年人圖書館分類標(biāo)引人員的難題。早在本法編制之初，《中圖法(兒童圖書館、中小學(xué)圖書館版)》分編輯委員會(huì)就查考過(guò)大量的文獻(xiàn)資料，對(duì)于曾在我國(guó)未成年人圖書館界和美術(shù)界有過(guò)較大爭(zhēng)論的連環(huán)圖畫的立類歸屬問(wèn)題，通過(guò)對(duì)連環(huán)圖畫的形成與發(fā)展過(guò)程的考據(jù)，確定它的本質(zhì)屬性就是繪畫藝術(shù)性而繼續(xù)劃入J3類目下。

1．2 連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)的特點(diǎn)

連環(huán)圖畫，又稱“小人書”、“公仔書”，以少年兒童和成年人為閱讀欣賞對(duì)象，是以多幅互相聯(lián)系的連續(xù)畫面敘述故事、刻畫人物的通俗文學(xué)藝術(shù)讀物。連環(huán)圖畫題材廣泛、內(nèi)容繁雜、藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣。低幼畫冊(cè)則是以低幼兒童為閱讀對(duì)象，適合親子閱讀方式，以啟迪知識(shí)、開發(fā)智力為目的，以圖畫為主，附有簡(jiǎn)單文字講述的畫冊(cè)。

連環(huán)圖畫和低幼畫冊(cè)共同特點(diǎn)，是以圖畫為主、以文字為輔，文字是用以說(shuō)明圖畫的。因此，類分此類圖書應(yīng)特別注意本類圖書與其他插圖豐富的科普?qǐng)D書的區(qū)別，不要把插圖較多的圖書一概作為連環(huán)圖畫或低幼畫冊(cè)來(lái)處理。此外，用于教育教學(xué)的低幼畫冊(cè)應(yīng)按其所涉及的學(xué)科，歸入有關(guān)各類，需要時(shí)可在本類作互見(jiàn)分類?！?〕

目前流行的、從國(guó)外引入的“繪本(圖畫書)”的概念涵蓋了“連環(huán)圖畫”和“低幼畫冊(cè)”。一般從閱讀對(duì)象和閱讀方式區(qū)分，供少年兒童及成年人閱讀欣賞的“繪本(圖畫書)”屬連環(huán)圖畫;供嬰幼兒親子閱讀的“繪本(圖畫書)”屬低幼畫冊(cè)。J3繪本(圖畫書)與I8兒童文學(xué)類圖畫故事的根本區(qū)別在于圖書的本質(zhì)屬性，屬插圖文學(xué)作品的是圖畫故事，屬附有文字說(shuō)明的繪畫作品的是繪本(圖畫書)。

2 《少圖法》第三版“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目存在的問(wèn)題

2．1 編號(hào)體系與類目結(jié)構(gòu)不清

《少圖法》(第三版)中“J3連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目存在編號(hào)體系與類目結(jié)構(gòu)的等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系不夠清晰的問(wèn)題。由于“J33連環(huán)圖畫作品”的幾個(gè)連環(huán)畫作品題材的下位類J34-37采用借號(hào)法編表，造成“J38低幼畫冊(cè)作品”與“J33連環(huán)圖畫作品”的同位類關(guān)系被弱化。實(shí)際工作中對(duì)類目體系結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)的模糊，極易造成歸類的失誤?！渡賵D法》(第三版)原選擇的完全列舉式的、以連環(huán)圖畫的題材作為連環(huán)圖畫進(jìn)一步細(xì)分的唯一標(biāo)準(zhǔn)，使得如何全面揭示連環(huán)圖畫多重屬性，特別是如何更好地揭示其本質(zhì)屬性，成為未成年人圖書館分類標(biāo)引人員的難題。

2．2 連環(huán)圖畫、低繪畫冊(cè)類目的類分比較困難

為了解決連環(huán)畫作品題材廣泛、內(nèi)容繁雜、繪畫表現(xiàn)形式多樣所帶來(lái)的類分困難，針對(duì)少年兒童文獻(xiàn)收藏單位的特點(diǎn)，為連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)類目增補(bǔ)一些新的類目，并對(duì)一些類目進(jìn)行細(xì)分，設(shè)立專類復(fù)分表。

2．3 相近類目的類目名稱不一致

隨著學(xué)科的發(fā)展，《少圖法》(第三版)“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目中有些類名顯得不合時(shí)宜，并與相近類目的類目名稱不一致，這都需要做相應(yīng)的調(diào)整和修改。另外，在修改類名的同時(shí)，應(yīng)增加類目注釋來(lái)指導(dǎo)分類標(biāo)引，提高標(biāo)引質(zhì)量。

3 《少圖法》(第四版)“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目的設(shè)置

3．1 類目結(jié)構(gòu)體系的調(diào)整

《少圖法》(第四版)按照《中圖法》等級(jí)列舉的編表規(guī)律，少用借號(hào)法，采用擴(kuò)九法解決J33同位類過(guò)多的問(wèn)題，以明確類目間的等級(jí)關(guān)系。修訂調(diào)整時(shí)將連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)類目設(shè)置在“J321連環(huán)圖畫作品”、“J322低幼畫冊(cè)作品”中，避用使用停用類目的號(hào)碼。

“J321連環(huán)圖畫作品”的下位類調(diào)整為多重列類的方式取代了《少圖法》(第三版)連環(huán)圖畫作品下位類單一的題材分類。通過(guò)“J321．1按題材分”，“J321．2按被改編的中外文學(xué)、藝術(shù)作品分”，“J321．3按繪畫技法分”，更完整的提示了連環(huán)畫作品的多重屬性，特別是“按繪畫技法分”更好地體現(xiàn)了連環(huán)畫作品的本質(zhì)屬性。

“J321．1按題材分”部分的修訂，盡量保留《少圖法》(第三版)的相關(guān)類目的主題并參考《中圖法》有關(guān)類目(如:文學(xué)、傳記等)豐富細(xì)分內(nèi)容，類表設(shè)計(jì)盡量采用完整的邏輯列類。

同時(shí)，還將“J321．14人物故事”的下位類名稱盡量與K類人物傳記類的劃分取得一致，以便于分類人員明確相關(guān)類目間的邏輯關(guān)系和內(nèi)涵。

對(duì)于“J322低幼畫冊(cè)作品”的下位類，根據(jù)實(shí)際需要只設(shè)計(jì)了經(jīng)過(guò)調(diào)整比較簡(jiǎn)明的題材細(xì)分，并設(shè)計(jì)“其它”類，以容納表中未列的主題。其中幾個(gè)修訂重點(diǎn)〔2〕是，(1)將圖書量較大“故事類”放到最前列，并進(jìn)行了細(xì)分。(2)將“看圖識(shí)字”和“語(yǔ)言”類合并為“語(yǔ)言、識(shí)字”。(3)將“知識(shí)、常識(shí)”類進(jìn)行了細(xì)分。(4)設(shè)置了新類目“能力啟迪”將算術(shù)、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等歸入其中。(5)將“游戲”設(shè)置成為一個(gè)獨(dú)立的類目，并把原“智力開發(fā)”類目中的內(nèi)容列入到其下位類“智力游戲”中。經(jīng)過(guò)了以上的修訂使“J322低幼畫冊(cè)作品”類目條理清晰，簡(jiǎn)明扼要，方便編目員掌握。

3．2 增補(bǔ)類目

增補(bǔ)類目是為了括充完善知識(shí)體系，補(bǔ)充原來(lái)沒(méi)有的新主題;同時(shí)解決文獻(xiàn)過(guò)于集中類目的容量問(wèn)題，增加類目的細(xì)分程度，充分滿足用戶需求。

《少圖法》(第四版)最重要的兩個(gè)增補(bǔ)類目是“J321．2按被改編的中外文學(xué)、藝術(shù)作品分”和“J321．3按繪畫技法分”。其中“J321．2按被改編的中外文學(xué)、藝術(shù)作品分”源自《少圖法》(第三版)“J333文學(xué)作品”，原其類目下只有“J333．2詩(shī)詞、J322．3戲劇、J322．4小說(shuō)”三個(gè)下位類，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際的需要。而《少圖法》(第四版)“J321．2按被改編的中外文學(xué)、藝術(shù)作品分”共設(shè)有“J321．21 詩(shī)詞、J321．22 小說(shuō)、J321．23報(bào)告文學(xué)、J321．24兒童文學(xué)、J321．25電影、J321．26戲劇、J321．27其它”七個(gè)下位類，滿足了各種被改編作品的類型。而“J321．3按繪畫技法分”則是一個(gè)全新的類目，它更好的體現(xiàn)了連環(huán)畫作品的本質(zhì)屬性。

3．3 修改類名

分類法的類名直接或者間接表達(dá)類目的含義和內(nèi)容范圍。類目名稱的選取既要符合簡(jiǎn)潔明了和概念清晰的原則，還要體現(xiàn)時(shí)代特征。類名的規(guī)范化可使類目結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚、便于使用?！渡賵D法》(第四版)也對(duì)“連環(huán)畫冊(cè)、低幼畫冊(cè)”類目中一些概念過(guò)時(shí)，類名陳舊，類名限定過(guò)窄缺乏包容性的類名進(jìn)行了修改。如:J30的類名規(guī)范為“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)繪畫藝術(shù)理論”(第三版類名:連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)藝術(shù)理論)。J309的類名規(guī)范為“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)史”(第三版類名:連環(huán)圖畫史)。J31的類名規(guī)范為“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)繪畫技法”(第三版類名:連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)技法)。

3．4 增補(bǔ)類目注釋

類目注釋是對(duì)類名的補(bǔ)充說(shuō)明，以進(jìn)一步明確類目的內(nèi)涵和內(nèi)容范圍，揭示類目之間的關(guān)系，指示分類標(biāo)引的方法，同類書區(qū)分的方法，說(shuō)明類目的沿革等。為了解決部分類目下，沒(méi)有類目注釋或設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單而導(dǎo)致不清晰的問(wèn)題，在《少圖法》(第四版)中，重點(diǎn)對(duì)類目的注釋進(jìn)行了添加和修改，加強(qiáng)了對(duì)注釋的說(shuō)明和指導(dǎo)作用。

例1:“J3連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目，《少圖法》(第三版)無(wú)類目注釋，《少圖法》(第四版)增加了“繪本(圖畫書)入此，供少年兒童及成年人閱讀欣賞的屬連環(huán)圖畫;供嬰幼兒親子閱讀的屬低幼畫冊(cè)”的類目注釋，明確了類目的內(nèi)容范圍。

例2:“J32連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)作品”類目，第三版類目注釋為“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)畫頁(yè)入此”，內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，《少圖法》(第四版)修改為“供研究連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)繪畫藝術(shù)和繪畫技法的畫頁(yè)入此?！辈⒃黾恿恕叭绻枰獙?duì)連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)作品按照國(guó)別區(qū)分，可依據(jù)作品作者的國(guó)別，依世界地區(qū)表復(fù)分，并用()加以識(shí)別?！钡姆诸愔甘咀⑨?，來(lái)指導(dǎo)分類標(biāo)引方法。

3．5 停用類目

《少圖法》(第三版)原涉及連環(huán)畫和低幼畫冊(cè)作品及其主題細(xì)分的類號(hào)“J33/J399”全部停用。如:J33/J373連環(huán)圖畫作品/應(yīng)用科學(xué)知識(shí)〈停用;第四版改入J321有關(guān)各類〉;J38/J389低幼畫冊(cè)作品/文學(xué)〈停用;第四版改入J322有關(guān)各類〉;J399綜合性讀物〈停用;第四版改入J321/J322有關(guān)各類〉。這樣就避免現(xiàn)在使用《少圖法》(第三版)的機(jī)構(gòu)對(duì)此類目進(jìn)行大規(guī)模的分類改號(hào)的工作。

通過(guò)對(duì)類目體系較大調(diào)整和重點(diǎn)修訂，使《少圖法》(第四版)“連環(huán)圖畫、低幼畫冊(cè)”類目分類體系與學(xué)科發(fā)展、知識(shí)發(fā)展體系保持了同步，增強(qiáng)類目體系的分類規(guī)律性，類表的實(shí)用性有了很大提高，降低了類表使用難度并控制了類目劃分深度。適應(yīng)了少年兒童文獻(xiàn)檢索與文獻(xiàn)組織的實(shí)際需要，有利于未成年人圖書館編目人員進(jìn)行準(zhǔn)確分類。

1．孔方恩．《中國(guó)圖書館分類法(兒童圖書館、中小學(xué)圖書館)第三版》修訂的若干技術(shù)性問(wèn)題．天津:啟動(dòng)《中國(guó)圖書館分類法(兒童圖書館、中小學(xué)圖書館)第三版》修訂工作培訓(xùn)會(huì)議，2011(9)

2．《中國(guó)少年兒童文獻(xiàn)分類主題詞表》編輯委員會(huì)．中國(guó)少年兒童文獻(xiàn)分類主題詞表．北京:北京圖書館出版社，2004:3