高校大學(xué)生中長跑“猝死”現(xiàn)象動因剖析

張建敏

(南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 江蘇南通 226007)

1 背景分析

近年來學(xué)生體質(zhì)一直是當今體育界的熱點話題,最近在高校發(fā)生了一系列中長跑“猝死”事件,例如:(1)據(jù)新華網(wǎng)2012年11月14日報道:華中科技大學(xué)秋季運動會,女子3000m和男子5000m項目被取消,西安30多所高校也取消長跑項目;(2)據(jù)央視網(wǎng)報道:2012年12月10日上午,上海杉達學(xué)院大二男生小湯在上籃球課時突然倒地,經(jīng)搶救無效不幸離世。發(fā)生了這一系列的慘痛的事件,導(dǎo)致北京科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)等各大高校相繼取消了3000m以上長跑。那么我們就應(yīng)反思一下,高校中長跑項目真的應(yīng)該取消嗎，難道真的要“因噎廢食”嗎，當然我們應(yīng)大聲說“不”。

2 高校中長跑“猝死”的動因剖析

“猝死”又稱為“急死、內(nèi)因急死、病理急死和非創(chuàng)傷性急死”。1970年世界衛(wèi)生組織以及1979年國際心臟病學(xué)會、美國心臟學(xué)會對“猝死”的定義是:急性癥狀發(fā)生后即刻或者24h內(nèi)發(fā)生的意外死亡。而對運動性碎死的定義是:在運動中或運動后即刻出現(xiàn)癥狀,6h內(nèi)發(fā)生的非創(chuàng)傷性死亡。[2]導(dǎo)致“猝死”的原因有兩種:一種是心肌的缺血、代謝壞死；另一種是機體缺鎂。下面我們具體分析發(fā)生中長跑“猝死”現(xiàn)象的幾個主要原因。

2.1 學(xué)生體質(zhì)的下降,是中長跑“猝死”的根本原因

2.1.1 應(yīng)試教育下體育被輕視,導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)在下降

目前,雖然我國中小學(xué)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌已經(jīng)取得了一定的成績,但是由于傳統(tǒng)教育思想的影響根深蒂固,應(yīng)試教育的傾向仍然很嚴重,出現(xiàn)了片面重視智育,忽視了德育、體育、美育的現(xiàn)象。從上級領(lǐng)導(dǎo)和教研部門來說,對智育高度重視,措施具體,管理力度大,研究比較深入,并不斷總結(jié)和推廣經(jīng)驗。而相對于體育而言,則往往停留在一般號召和例行公事的布置上,既缺乏實施和管理措施,也缺乏宏觀調(diào)控,以至于在不少地方出現(xiàn)了“一手軟,一手硬”的局面。為了抓智育,把必要的德育活動擠掉,還超出國家規(guī)定大量延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間。因而,學(xué)生視力減退、肺活量下降、神經(jīng)衰弱等身體素質(zhì)欠佳等身體素質(zhì)下降的現(xiàn)象已成為突出問題。

2.1.2 高校體育鍛煉的資源不足,導(dǎo)致學(xué)生沒有鍛煉習(xí)慣

由于近幾年高校的擴招,很多學(xué)校體育教學(xué)資源不足,運動場場地面積與學(xué)生人數(shù)比重嚴重失調(diào),體育活動場地和器材明顯不足。一些學(xué)校沒有按有關(guān)規(guī)定安排體育預(yù)算經(jīng)費,對體育經(jīng)費投入過少,更有甚者,一些學(xué)校把體育場改為家屬樓和商品樓,犧牲了廣大學(xué)生鍛煉身體的場所。嚴重影響大學(xué)生班級課外的體育鍛煉,影響了學(xué)生的身體健康。

2.1.3 高校體育教育的落后,導(dǎo)致學(xué)生失去運動興趣

教育方式存在的問題有:教學(xué)內(nèi)容枯燥無味或嚴重與社會發(fā)展、脫離了現(xiàn)實生活,使大學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣；培養(yǎng)目標的偏差滋生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)與過大壓力,導(dǎo)致學(xué)生長期處于緊張狀態(tài);教育方法簡單、教育方式隨心所欲;校園體育活動過少;對身心健康有問題的學(xué)生,教育措施不得力。高考的競爭,從學(xué)校到社會,從家長到學(xué)生整天圍著分數(shù)轉(zhuǎn)。[3]而學(xué)生的體育活動是“講起來重要,做起來次要,忙起來不要”。

2.1.4 家長體育意識的薄弱,沒有起到督促作用

隨著我國計劃生育政策的普遍實施,我國獨生子女的比例在大幅度增加。由于獨生子女的生活條件比較優(yōu)越,而營養(yǎng)過剩已成為現(xiàn)實,更加上家長對子女的溺愛,希望自己的孩子博學(xué)多才,怕孩子參加體育鍛煉影響文化學(xué)習(xí),不讓孩子參加過多的體育活動。調(diào)查結(jié)果顯示,70%的學(xué)生不愿意參加長距離的訓(xùn)練的主要原因是怕累,太無聊。對不愿意加入體育鍛煉的多種理由進行選擇時,64%的學(xué)生選擇沒有養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣,28%的學(xué)生選擇沒有時間、家長不支持等。

2.1.5 學(xué)生自身體育鍛煉意識差

如果大學(xué)生能夠自覺的去參加體育鍛煉,那么其身體素質(zhì)又何嘗不會提高呢。關(guān)鍵是大學(xué)生都知道體育鍛煉可以增強自身的體質(zhì),都知道體育對一個人的重要作用,但是有許多學(xué)生參加體育鍛煉的次數(shù)與時間較少。許多相關(guān)研究把學(xué)生參加課外體育鍛煉少的原因怪罪于學(xué)校場地、器材的不足、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、課外體育缺乏組織、指導(dǎo)等?？梢?問題的關(guān)鍵還在于學(xué)生自身的體育意識水平,這是導(dǎo)致大學(xué)生體質(zhì)下降的最根本的因素。

2.2 學(xué)校體育傷害事故,本身存在風(fēng)險概率

獨生子女的死亡危險:在黃潤龍的《中國獨生子女:數(shù)量、結(jié)構(gòu)及風(fēng)險》一文中使用了1990年全國人口各年齡組死亡率計算了0歲后各年齡組累計死亡率,假如母親25歲生育,則母親為40、50、60、70歲,子女為15、25、35、45歲時累計死亡率分別為5.05%、6.21%、7.63%和10.06%。上述結(jié)果與中國計劃生育協(xié)會2006年基線調(diào)查結(jié)論基本一致。

由此,天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。每個人在社會生活中都可能面臨死亡的危險,地震、洪水、颶風(fēng)、房屋倒塌、遺傳病、因交通事故、醫(yī)療事故等等。因此,死亡的發(fā)生雖然在一定程度上給家庭帶來了致命的風(fēng)險,但從科學(xué)的理論方面來講,偶爾的突發(fā)事件是符合自然規(guī)律的。

3 改善高校大學(xué)生中長跑“猝死”現(xiàn)象的對策建議

3.1 提高大學(xué)生體質(zhì)的對策

3.1.1 改善體育器材、場館設(shè)施建設(shè)

近幾年各高校雖然加快了體育場館、設(shè)施等的建設(shè),但由于經(jīng)常鍛煉的學(xué)生,對場地設(shè)施提出了更高的要求,不經(jīng)常鍛煉的學(xué)生提出沒有空余場地加之現(xiàn)在高校的擴招等原因,仍不能滿足學(xué)生日益增長的體育活動需求,所以建議有條件的學(xué)校進一步加強體育場館設(shè)施建設(shè),營造良好的體育鍛煉環(huán)境,為學(xué)生積極參加體育運動打下堅實的基礎(chǔ)。

3.1.2 調(diào)整高校體育課程改革的目標定位

體育課程是國家規(guī)定的學(xué)校公共必修課程,是高校課程體系的重要組成部分,也是高校體育工作的中心環(huán)節(jié)。大學(xué)體育課程作為學(xué)校體育課程的最后一個環(huán)節(jié),是當代大學(xué)生參與體育意識、養(yǎng)成體育鍛煉和體育綜合素質(zhì)發(fā)展與提高最為關(guān)鍵的一環(huán)。現(xiàn)代教育改革,注重課程的完整概念,充分發(fā)揮課程的整體功能。因此,目前每周一次的體育課是很難解決大學(xué)生體質(zhì)下降的根本問題。只要在改革過程中抓住了體育課程的目標定位,高校體育課程就為提高大學(xué)生的體質(zhì)做出了自己應(yīng)有的貢獻。

3.1.3 學(xué)生要加強自身體育鍛煉意識。

從學(xué)生的層面來講,自己的身體是自己工作學(xué)習(xí)生活的資本,如果說身體資本沒了,一切都無從說起,自主時間的合理分配、體育鍛煉的主動積極性在老師、輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下正常地開始,不讓自己的身體成為自己學(xué)業(yè)事業(yè)前進的累贅。要了解自身身體素質(zhì)情況,多加鍛煉,不帶病參加體育鍛煉;在自己能力范圍內(nèi)進行體育活動;時刻保持對自己身體的高度責(zé)任心；對體育傷害事件說“不”。

3.2 引入第三方機構(gòu)防控風(fēng)險

廣州白云區(qū)教育發(fā)展中心體育教研員李志輝曾與英國同行交流,他發(fā)現(xiàn)英國有很健全的校園安全事故防控體系?！八麄兺耆傻谌綑C構(gòu)來負責(zé),主要就是保險公司,他們一是做好校園風(fēng)險評估和控制建議;二是直接參與處理責(zé)任事故的賠償,包括送醫(yī)院治療、關(guān)鍵的責(zé)任認定、賠償事宜等,‘一腳踢到底’,不只是收保費,付賠償”。

一名資深體教界人士建議,應(yīng)該效仿國際先進經(jīng)驗,引入第三方機構(gòu)介入處理校園安全事故,降低或分散風(fēng)險?！瓣P(guān)于學(xué)生保險的文件、標準很多,但執(zhí)行層面很粗,賠償款項到位也不及時,這在某種程度上加劇了家長把事鬧大的心理”。

4 結(jié)語

通過近期發(fā)生的幾起大學(xué)生跑步“猝死”事件,可以很明確反映出我國青少年的身體體質(zhì)存在很大的問題,理論上講青少年正是運動的黃金時期,身體各項機能正處于最佳狀態(tài),是不可能發(fā)生“猝死”這樣的事件的。改變這種局面首先要認識到體質(zhì)下降的根本原因是什么,是學(xué)生自身的因素,還是學(xué)校引導(dǎo)因素或者是課程設(shè)置不合理等。只有找到根本原因?qū)ΠY下藥才能使我國高校學(xué)生體質(zhì)有所提高,類似這樣的事件就不再發(fā)生。我們不能糾結(jié)于到底是否取消高校長跑項目,因為問題的根本原因并不在長跑上,而是在我國體育體制發(fā)展的不健全,課程開設(shè)的不先進性,只有這些問題得到解決,才能從根本上提高學(xué)生的體育運動能力,這樣就可以從根本避免“猝死”這類事件的發(fā)生。

[1]李磊.江西省普通高校大學(xué)生體育傷害事故的現(xiàn)狀及對策研究[D].南昌大學(xué)，2009.

[2]韓孝棟.高校學(xué)生體育傷害事故現(xiàn)狀及預(yù)防對策研究[J].體育科技文獻通報,2011,6(19):23-24.

[3]程花.試析高校體育傷害事故的成因及事故責(zé)任認定[J].科技信息,2011,5(15):632-633.