論網(wǎng)絡語言對大學校園文化建設的影響

熊維娟，謝 維

（重慶三峽學院 重慶 404000）

在信息爆炸的網(wǎng)絡時代，網(wǎng)民關(guān)注的新聞或事件日益增多，有自己的表達訴求，希望在某些地方得到話語權(quán)，網(wǎng)絡這個平臺剛好滿足了網(wǎng)民的話語權(quán)利,于是網(wǎng)絡語言作為一種新形式的語言也開始走出電腦屏幕滲透到我們的日常生活中來。

一、網(wǎng)絡語言的涵義

語言作為人類最重要的交際工具，必須與社會的發(fā)展保持一致，在網(wǎng)絡時代，人們需要一種表達自我訴求、充滿個性色彩的話語來彰顯魅力，于是語言的創(chuàng)新就在這個區(qū)域里產(chǎn)生并傳播，從而形成具有特色的網(wǎng)絡語言。

《中國網(wǎng)絡語言詞典》的作者于根元認為：網(wǎng)絡語言就是指在網(wǎng)絡上普遍使用的語言，這是全新的語體，最開始，其主要是指網(wǎng)絡里的計算機語言，與此同時也包括在網(wǎng)絡里使用的有著一定特征的自然語言。如果只是從廣義的方面考慮，在網(wǎng)絡上出現(xiàn)抑或是使用的語言都能叫做網(wǎng)絡語言，而從小的方面理解則是那些所謂網(wǎng)民運用的語言。即網(wǎng)絡語言有三類語言組成：與網(wǎng)絡有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，像登錄、在線等詞語；與網(wǎng)絡有關(guān)的特別用語，像網(wǎng)民、上網(wǎng)等；網(wǎng)絡聊天語，像MM、3Q等詞語。從狹義上來看，網(wǎng)絡語言只是代表網(wǎng)民使用的網(wǎng)絡聊天語，主要是一些常用詞語和符號。大學生在使用網(wǎng)絡語言的過程里，呈現(xiàn)出各式各樣鮮明的特點，網(wǎng)絡語言的使用已經(jīng)成為了影響當代大學生日常學習、生活的一個重要因素。

二、網(wǎng)絡語言和主流語言的過招

網(wǎng)絡虛擬世界的表達具有去權(quán)威性、去中心性的特點，在表達形式上也容易出現(xiàn)顛覆傳統(tǒng)的做法，讓喜歡個性自由的大學生成為新媒體使用和傳播的主要人群。但是，大學生在學校里所接受的主流語言系統(tǒng)有規(guī)范性、規(guī)律性，而與網(wǎng)絡語言表達的簡潔明快、豐富多樣、貼近生活等特點，與具有較大差異。

網(wǎng)絡語言的創(chuàng)造和使用十分寬松，加之年輕人追求創(chuàng)新的特點以及專職網(wǎng)絡從業(yè)人員的推動網(wǎng)絡新鮮詞語層出不窮地涌現(xiàn)，令人目不暇接，真是你方唱罷我登場，有的詞匯產(chǎn)生后隨即迅速消亡。各種各樣形式的詞語可以互相搭配，靈活運用，同樣的字詞可以表達出多種不同的情感觀念，他們追求用最短的時間表達最多的內(nèi)容，用最精簡的字表達宏大的事件。溝通雙方既要從交流的速度又要從網(wǎng)絡費用的角度考慮出發(fā)，因而只要能達到溝通的目的，不規(guī)范的詞語和斷句在網(wǎng)絡上都是可以接受的。因此，網(wǎng)絡語言的不規(guī)范性是上述四個特征的必然結(jié)果。例如網(wǎng)絡語言中漢字、數(shù)字、英語字母和中文本符號等混合在一起同時使用，并且存在大量的怪字、錯字、別字，有的時候很多詞語以及句子都是顛倒著來進行表述的。例如，“我做完了都(我都做完了)”，“1314520(一生一世我愛你)”，“3Q(thankyou)”，“雷”，“同”等等網(wǎng)絡語言的使用。這些網(wǎng)絡語言在語言規(guī)則、修辭運用方面與正統(tǒng)、官方的表達方式差異很大，導致大學生在課堂中和課后作業(yè)中時常冒出網(wǎng)絡新詞，讓教師哭笑不得。

隨著網(wǎng)絡詞匯的不斷增加，一些詞語被逐漸規(guī)范化并且成為現(xiàn)代漢語規(guī)范語言的組成部分。隨著改革開放的繼續(xù)，已經(jīng)形成全球一體化發(fā)展，隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的發(fā)展，中外文化交流將更為廣泛，在相互交流中，我國大學生可能會接觸更多的外來詞匯以及新興術(shù)語，

而這些詞語經(jīng)過演變之后就可能成為大學生普遍使用的詞匯。由于一些詞語十分常用，最終在其他的大學生群體當中成為一種約定俗成，而這也恰恰是語言當中詞匯的一個特征，如果某一些詞匯已經(jīng)為大家所常用時，就慢慢會成為規(guī)范漢語當中的組成部分了。因此我們能夠預計，在未來將會有更多的網(wǎng)絡詞匯進入到我國的漢語詞匯系統(tǒng)。

三、網(wǎng)絡語言對大學校園文化建設的影響

校園文化是學生群體賴以求學、生活、社交環(huán)境。校園文化建設為提高大學生學習生活的質(zhì)量，豐富課余時間而展開的。網(wǎng)絡語言通過新媒體鋪天蓋地的出現(xiàn)，進入大學生的視野，給校園文化建設帶來不一樣的精彩。

網(wǎng)絡語言對于日常用語的影響不斷加大，隨著大學生網(wǎng)民人數(shù)的不斷增多，網(wǎng)絡語言對于日常用語的影響將會不斷增大。現(xiàn)在，網(wǎng)絡語言的使用隨處可見，如綜藝節(jié)目、電視劇、廣告里，常常會使用很多的網(wǎng)絡語言。在這樣的環(huán)境下，大學生受其影響，必定會有越來越多的同學使用網(wǎng)絡語言。生活中，常常有同學不時的在口語里使用網(wǎng)絡語言，比如：“我暈”、“汗”、“我也是醉了”、“心塞”等等，這些都說明網(wǎng)絡語言對于日常用語的影響在不斷增長，已經(jīng)成為不能忽視的重要問題。

大學生的網(wǎng)絡表達是大學期間的學習、生活、情感的直接表達，通過豐富生動的網(wǎng)絡語言表達形式，躍然于網(wǎng)絡之上，得到廣大學生的共鳴。這種生活化的網(wǎng)絡語言，與大學生在傳統(tǒng)教育中接受的宏大敘事風格迥然不同，是一種關(guān)懷生活、關(guān)注個體、關(guān)愛個性的新鮮語言，因此更容易被廣大大學生所認同。以漢字“囧”字為例，在網(wǎng)絡語言中，“囧”字單獨運用時可以體現(xiàn)為形象化表達，傳遞如“暈”、“雷”、“汗”相似的信息。它這將夸張且扭曲的表情表現(xiàn)得淋漓盡致，并且從字面上來看也有窘迫的意思。一些青少年用“囧”字，就是因其與一張棱角清晰的臉龐上兩個倒掛的眉毛和一個張大的嘴巴組合上，形象的表達出那種的神韻。亦或者“槑”，在《康熙字典》里面第一次出現(xiàn)，其和古文字里面的梅字意思相似。但是，網(wǎng)民卻硬把兩個“呆”湊到一起，最終形成了“槑”字，這個詞集合了陜西、江蘇等地的方言，表示的意思是比呆還要呆，形容一個人非常天真，已經(jīng)到了傻的地步了。詼諧機智的網(wǎng)絡語言淋漓盡致地彰顯青年人們的個性。同時，也在挑戰(zhàn)語法規(guī)范的底線，挑釁青年人的正確認知力。

網(wǎng)絡的虛擬性和網(wǎng)絡語言的自由性也為一些低俗、極度消極、反動的網(wǎng)絡語言內(nèi)容提供滋生的沃土。長期接觸，涉世未深的大學生往往會受其荼毒，會出現(xiàn)對社會產(chǎn)生危機感，失去道德意識，對現(xiàn)實人際關(guān)系、現(xiàn)實生活失去信任等問題。其次，網(wǎng)絡語言的反傳統(tǒng)語法規(guī)則，隨意打亂語序的特點，例如：“有木有”，害怕說成“怕怕”等，容易導致錯誤的使用語言，從而降低對母語的正確使用能力。

語言是一面反映社會發(fā)展情況的鏡子，從網(wǎng)絡語言出現(xiàn)開始發(fā)展到現(xiàn)在，其流傳和普及的速度非?？臁，F(xiàn)在，網(wǎng)絡語言早已進入了大學生的生活中，我們應引導學生對網(wǎng)絡語言有一個正確認知，做到揚長避短，使之為大學生校園文化建設添磚加瓦，成為校園文化的重要部分。

[1]于根元.網(wǎng)絡語言概說[M].北京:中國經(jīng)濟出版社，2001.

[2]劉海燕.網(wǎng)絡語言，中國廣播電視出版社，2002.

[3]姜華.談“網(wǎng)絡語體”[J].科技經(jīng)濟市場，2007.

[4]鄭遠漢.關(guān)于網(wǎng)絡語言[J].華中科技大學學報(人文社科版).

[5]崔海霞,王文燕.網(wǎng)絡語言在大學校園文化建設中的角色分析[J].中國電力教育,2009.

[6]吳佳燁,徐昕燕,紀玲云,房萍.網(wǎng)絡語言對大學校園流行語的影響[J].讀與寫(教育教學刊),2014.

[7]高鳴.論網(wǎng)絡文化背景下的大學校園文化建設[J].學海,2007.