摘要:以173家高新技術(shù)企業(yè)為研究對(duì)象,實(shí)證研究企業(yè)學(xué)習(xí)能力與其創(chuàng)新發(fā)展的影響關(guān)系。研究結(jié)果表明:企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力對(duì)自身外部學(xué)習(xí)能力具有積極影響;企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力、外部學(xué)習(xí)能力對(duì)其創(chuàng)新發(fā)展具有積極影響。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)能力 創(chuàng)新發(fā)展 高新技術(shù)企業(yè)
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)密集型、技術(shù)密集型企業(yè)對(duì)一個(gè)地區(qū)乃至國(guó)家的創(chuàng)新能力影響日益重要。在我國(guó),這種類型企業(yè)代表主要以高新技術(shù)企業(yè)為主,一般是指持續(xù)進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)與技術(shù)成果轉(zhuǎn)化,形成企業(yè)核心自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),并據(jù)此開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的企業(yè)。高新技術(shù)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展主要依靠企業(yè)對(duì)知識(shí)的吸收與整合能力,即體現(xiàn)為企業(yè)通過(guò)外部學(xué)習(xí)來(lái)吸收新知識(shí)的能力,以及通過(guò)內(nèi)部學(xué)習(xí)來(lái)整合知識(shí)的能力。尤其是在多變的環(huán)境中,只有更快更好地提升企業(yè)內(nèi)外部學(xué)習(xí)能力,高新技術(shù)企業(yè)才能更好地創(chuàng)新發(fā)展。目前,對(duì)高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展研究成果已較多,但較少?gòu)钠髽I(yè)學(xué)習(xí)視角探究對(duì)其創(chuàng)新發(fā)展的影響。因此,本以高新技術(shù)企業(yè)為研究對(duì)象,探索企業(yè)內(nèi)外部學(xué)習(xí)對(duì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的影響。
一、研究假設(shè)
以知識(shí)、技術(shù)密集為代表的高新技術(shù)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)對(duì)知識(shí)的內(nèi)部與外部學(xué)習(xí)能力。企業(yè)學(xué)習(xí)能力(內(nèi)部與外部學(xué)習(xí)能力)代表其吸收外部知識(shí)、整合內(nèi)化知識(shí)的能力,通過(guò)較強(qiáng)的外部學(xué)習(xí)能力來(lái)獲取外部知識(shí)并為其所用,增加了企業(yè)自身知識(shí)存量;通過(guò)較強(qiáng)的內(nèi)部學(xué)習(xí)能力來(lái)整合、重組外部學(xué)習(xí)吸收的知識(shí),為新舊知識(shí)融合出新知識(shí)提供機(jī)會(huì),推進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展(Engel & Palacio,2009)。
(一)高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與外部學(xué)習(xí)能力
在企業(yè)整合內(nèi)部知識(shí)過(guò)程中,內(nèi)部學(xué)習(xí)是促進(jìn)通過(guò)外部學(xué)習(xí)吸收的知識(shí)不斷整合的最佳策略。Nonaka & Takeuchi 研究認(rèn)為,企業(yè)內(nèi)部知識(shí)轉(zhuǎn)化是一個(gè)包含內(nèi)隱、外顯、結(jié)合與社會(huì)化的螺旋過(guò)程。企業(yè)較強(qiáng)的內(nèi)部學(xué)習(xí)能力能夠較好地促進(jìn)知識(shí)螺旋轉(zhuǎn)化,促使不斷吸收知識(shí),進(jìn)入整合、重組與創(chuàng)造知識(shí)的良性循環(huán)。同時(shí),面對(duì)日益多變的環(huán)境,企業(yè)需要具備外部學(xué)習(xí)能力,認(rèn)知外部新知識(shí)、識(shí)別有價(jià)值的外部知識(shí),進(jìn)而通過(guò)內(nèi)部學(xué)習(xí)將這些知識(shí)內(nèi)化。Cohen & Levinthal 從認(rèn)知識(shí)別外部信息、理解與消化外部信息、應(yīng)用有價(jià)值外部信息三個(gè)方面評(píng)價(jià)企業(yè)知識(shí)吸收能力。Bou-Wen Lin(2003)研究指出,企業(yè)需要具備較強(qiáng)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力,才能把外部學(xué)習(xí)吸收的知識(shí)與企業(yè)現(xiàn)有知識(shí)相銜接,并創(chuàng)造新知識(shí)。汪凡(2012)研究認(rèn)為,組織在學(xué)習(xí)新的外部知識(shí)之前,應(yīng)該先著重在內(nèi)部學(xué)習(xí)上,通過(guò)內(nèi)部學(xué)習(xí)提升組織成員整體吸收能力進(jìn)而提高外部學(xué)習(xí)能力。因此,提出假設(shè)H1:企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與外部學(xué)習(xí)能力具有正相關(guān)關(guān)系。
(二)高新技術(shù)企業(yè)外部學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新發(fā)展
高新技術(shù)企業(yè)外部學(xué)習(xí)包括從其他企業(yè)的知識(shí)學(xué)習(xí),在不同類型知識(shí)融合過(guò)程中的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。在實(shí)踐中,外部學(xué)習(xí)方式有通過(guò)產(chǎn)學(xué)研獲取知識(shí),通過(guò)技術(shù)或戰(zhàn)略聯(lián)盟取得知識(shí),通過(guò)供應(yīng)商、消費(fèi)者、競(jìng)爭(zhēng)者等參與交流學(xué)習(xí)來(lái)取得知識(shí)等。Kim(1997)認(rèn)為,日韓產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在其創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),尤其是日韓企業(yè)通過(guò)很強(qiáng)的外部學(xué)習(xí)能力來(lái)快速模仿、改進(jìn)并創(chuàng)新知識(shí),進(jìn)而推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群在世界范圍的影響力。Engel & Palacio(2009)研究認(rèn)為,外部學(xué)習(xí)擴(kuò)大了產(chǎn)業(yè)集群的知識(shí)視野,提供創(chuàng)新集群建立的基礎(chǔ)。外部學(xué)習(xí)能力加強(qiáng)了企業(yè)與其他創(chuàng)新組織協(xié)同合作中,促進(jìn)集群創(chuàng)新發(fā)展。因此,提出假設(shè)H2:高新技術(shù)企業(yè)外部學(xué)習(xí)能力與其創(chuàng)新發(fā)展具有正相關(guān)關(guān)系。
(三)高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新發(fā)展
汪凡(2012)研究認(rèn)為,內(nèi)部學(xué)習(xí)通過(guò)組織內(nèi)的知識(shí)整合與知識(shí)共享提升組織技術(shù)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)而提升技術(shù)創(chuàng)新能力。在更新快、動(dòng)態(tài)化的知識(shí)環(huán)境中,企業(yè)除了通過(guò)外部學(xué)習(xí)吸收外部信息外,更重要通過(guò)內(nèi)部學(xué)習(xí)將企業(yè)研發(fā)過(guò)程中知識(shí)存量轉(zhuǎn)化為知識(shí)增量,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的分享與擴(kuò)散。高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)將外部學(xué)習(xí)吸收的知識(shí)整合內(nèi)化為自身知識(shí),并創(chuàng)造出新的技術(shù)、工藝或產(chǎn)品,促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新能力提升,推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。因此,提出假設(shè)H3:高新技術(shù)企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與其創(chuàng)新發(fā)展具有正相關(guān)關(guān)系。
二、研究方法
(一)變量測(cè)量
綜合考慮胡蓓和古家軍(2008)、汪凡(2012)和歐光軍等(2013)研究獻(xiàn),本問(wèn)卷分為外部學(xué)習(xí)、內(nèi)部學(xué)習(xí)與企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展三個(gè)部分,并使用Likert Scald 5級(jí)量表法測(cè)量,如表1所示(已經(jīng)過(guò)信度與效度檢驗(yàn))。
(二)樣本選取與問(wèn)卷回收
主要以北京中關(guān)村科技園區(qū)、上海張江高科技園區(qū)、武漢東湖新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)等高新技術(shù)園區(qū)的企業(yè)為調(diào)研對(duì)象,問(wèn)卷對(duì)象主要是企業(yè)負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人或技術(shù)骨干,采用電子郵件問(wèn)卷調(diào)研,實(shí)地訪談發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷等方式進(jìn)行。共發(fā)放250份問(wèn)卷,回收192份,剔除無(wú)效問(wèn)卷19份,共回收有效問(wèn)卷173份,有效回收率69.2%,滿足研究需要。
三、實(shí)證分析
(一)信度與效度分析
各測(cè)量項(xiàng)基于理論與獻(xiàn)修訂而來(lái),具有一定內(nèi)容效度。外部學(xué)習(xí)能力、內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新能力的Cronbachs α系數(shù)分別為0.87、0.83、0.91,超過(guò)了0.7,滿足要求。
(二)模型擬合度與路徑分析
模型擬合度的GFI、RMSEA、NFI、NNFI、CFI等指標(biāo)值分別為0.92、0.042、0.93、0.95、0.96,各指標(biāo)符合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),可見(jiàn)假設(shè)模型的擬合度較好。如表2所示,外部學(xué)習(xí)能力、內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的路徑關(guān)系以及假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果,本三個(gè)假設(shè)得到支持。
四、研究結(jié)論
創(chuàng)新性既涉及企業(yè)內(nèi)部的R&D活動(dòng),又存在于企業(yè)與集群內(nèi)其他創(chuàng)新組織之間的協(xié)同合作中(黃曉和胡漢輝,2013)。本以173家高新技術(shù)企業(yè)為研究對(duì)象,實(shí)證研究企業(yè)學(xué)習(xí)能力與產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新的影響關(guān)系。研究結(jié)論主要有:一是企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)能力與外部學(xué)習(xí)能力具有積極影響作用,內(nèi)部學(xué)習(xí)是促進(jìn)通過(guò)外部學(xué)習(xí)吸收的知識(shí)不斷整合的最佳策略。二是具有強(qiáng)有力的外部學(xué)習(xí)能力的高新技術(shù)企業(yè),才能有效地增加自身知識(shí)存量,推進(jìn)知識(shí)分享與擴(kuò)散,有利于增加自身創(chuàng)新發(fā)展能力。三是具有強(qiáng)有力的內(nèi)部學(xué)習(xí)能力的高新技術(shù)企業(yè),才能將通過(guò)外部學(xué)習(xí)吸收進(jìn)來(lái)的知識(shí)存量轉(zhuǎn)化為知識(shí)增量,并創(chuàng)造出新的技術(shù)、工藝或產(chǎn)品,提升創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)勢(shì)。然而,本仍有一些局限,樣本容量以及地域范圍仍有待進(jìn)一步擴(kuò)大,以期更具有代表性與說(shuō)服力。endprint
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(朱志,1978年生,天津市人,國(guó)網(wǎng)英大國(guó)際控股集團(tuán)有限公司發(fā)展策劃部經(jīng)理。研究方向:戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)創(chuàng)新、股權(quán)投資)endprint
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