淺談?dòng)⒄Z(yǔ)句子的基本構(gòu)成

羅憲勇

摘 要 為了更好地幫助英語(yǔ)教師及英語(yǔ)研究人員弄清英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。本文通過查閱大量的英語(yǔ)語(yǔ)法書籍和結(jié)合多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)采用綜合、分析和例舉的方法，闡述了學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵是要學(xué)好英語(yǔ)的語(yǔ)法，學(xué)好語(yǔ)法便于我們能讀懂英語(yǔ)句子，造出英語(yǔ)句子，從而學(xué)好英語(yǔ)。論證了語(yǔ)法不是“死”的造句規(guī)則，而是“活”的語(yǔ)言思維，以及英語(yǔ)句子的五種簡(jiǎn)單句構(gòu)成及其形式。得出了英語(yǔ)句子的基本構(gòu)成以及如何掌握英語(yǔ)句子的基本構(gòu)成。

關(guān)鍵詞 英語(yǔ) 句子構(gòu)成 主語(yǔ) 謂語(yǔ)

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2014）14-0050-02

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法是為學(xué)習(xí)英語(yǔ)服務(wù)的，對(duì)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)要從英語(yǔ)的句子分析著手。分析句子就是要分析句子的各個(gè)部分的組成，弄清各部分之間的關(guān)系，也就是句子的構(gòu)成。只有這樣才能準(zhǔn)確地理解英語(yǔ)句子的意思，才能正確地造出合乎英語(yǔ)習(xí)慣的句子來。為了讀懂句子，造出句子，能明白句子的意思，就必須對(duì)英語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究，這樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)才能達(dá)到事半功倍的效果。

一、英語(yǔ)句子的基本構(gòu)成

對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來說，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)最大的困惑就是：英語(yǔ)句子與我們的漢語(yǔ)句子在詞序上是不一樣的，這就使許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難，主要原因是對(duì)句子的構(gòu)成沒有弄明白。英語(yǔ)句子的基本構(gòu)成，即主語(yǔ)部分+謂語(yǔ)部分。例如，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)給人們提供了一種新的娛樂方式——上網(wǎng)聊天，漢語(yǔ)說“上網(wǎng)聊天很有趣”，我們就不能完全按照漢語(yǔ)的習(xí)慣把這句話譯成“up net chat very interesting”。這只是由幾個(gè)英語(yǔ)單詞組成，根本就不能說是一個(gè)英語(yǔ)句子，說英語(yǔ)的人是聽不懂這句話的。英語(yǔ)可以表達(dá)為： Its very interesting to chat online. 或Chatting on the Internet is very interesting.這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，其實(shí)英語(yǔ)句子有長(zhǎng)有短，有簡(jiǎn)有繁，從現(xiàn)象來看好像千變?nèi)f化，不可捉摸，但是從本質(zhì)上看，英語(yǔ)句子有它獨(dú)特的內(nèi)在規(guī)律。

從思維與用法的角度把這些句子以動(dòng)詞為分界線，可分成兩部分：動(dòng)詞前一部分為陳述的對(duì)象叫做主語(yǔ)部分，動(dòng)詞及其后一部分為陳述的內(nèi)容叫做謂語(yǔ)部分。從上述例子可以看出，一個(gè)完整的句子都是由“陳述對(duì)象+陳述內(nèi)容”這兩部分組成的，即一個(gè)完整的英語(yǔ)句子是“主語(yǔ)”+“謂語(yǔ)”。所以，英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)有它自己的規(guī)律，總是要寫出“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”。

人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)可歸結(jié)為“物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)”或“運(yùn)動(dòng)的物質(zhì)”。而語(yǔ)言作為人類思維認(rèn)識(shí)的載體，自然也得體現(xiàn)這一客觀規(guī)律“物質(zhì)+運(yùn)動(dòng)”→“名詞+動(dòng)詞”→“主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞”。因此，今后寫英語(yǔ)句子時(shí)，不但要寫出主語(yǔ)，而且要寫出謂語(yǔ)動(dòng)詞。

二、五種英語(yǔ)簡(jiǎn)單句基本句型

簡(jiǎn)單句的基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成的，其他各種句子形式都是由此句型發(fā)展而來的。進(jìn)一步研究，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，上述的句子動(dòng)詞后所接的成分長(zhǎng)短不一，于是我們又可以把這些句子進(jìn)一步細(xì)分為五種：

1.主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)（S+V+P）：這種句型為主系表結(jié)構(gòu)，其實(shí)連系動(dòng)詞在形式上也是一種謂語(yǔ)動(dòng)詞，但實(shí)質(zhì)上表語(yǔ)成了謂語(yǔ)。His face（主語(yǔ)）turned（系動(dòng)詞）red（表語(yǔ)）.They（主語(yǔ)）are（系動(dòng)詞）students（表語(yǔ)）.

2.主語(yǔ)+不及物動(dòng)詞（S+VI）：這種句型簡(jiǎn)稱為主謂結(jié)構(gòu)，其謂語(yǔ)一般都是不及物動(dòng)詞。The boys （主語(yǔ)）are swimming（謂語(yǔ)）happily. /Internet dating（主語(yǔ)） hurts（謂語(yǔ)）.

3.主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)（S+VT+O）：這種句型可稱為主謂賓結(jié)構(gòu)，它的謂語(yǔ)一般是及物動(dòng)詞或相當(dāng)于及物動(dòng)詞的動(dòng)詞短語(yǔ)。They（主語(yǔ)）will visit（謂語(yǔ)）the Birds Nest（賓語(yǔ)）this weekend ./ He（主語(yǔ)）likes（謂語(yǔ)）chatting on line （賓語(yǔ)）.

4.主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)（S+VT+OI+OD）：這種句型可稱為主謂賓賓結(jié)構(gòu)，其謂語(yǔ)應(yīng)是可跟雙賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞，兩個(gè)賓語(yǔ)一個(gè)是間接賓語(yǔ)，一個(gè)是直接賓語(yǔ)。Her father （主語(yǔ)）bought（謂語(yǔ)）her（間接賓語(yǔ)）a doll（直接賓語(yǔ)）./ Chatting on the Internet （主語(yǔ)）brought（謂語(yǔ)）him（間接賓語(yǔ)）a lot fun（直接賓語(yǔ)）.

5.主語(yǔ)+及物動(dòng)詞+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)（S+VT+O+C）： 這種句型可簡(jiǎn)稱為主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)，其謂語(yǔ)是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，與賓語(yǔ)一起構(gòu)成復(fù)合賓語(yǔ)。We（主語(yǔ)）must keep（謂語(yǔ)）our classroom（賓語(yǔ)）clean（賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)）.

上述英語(yǔ)的五種基本句型，關(guān)鍵在于謂語(yǔ)動(dòng)詞。比如有的動(dòng)詞后邊不帶賓語(yǔ)，如第2種；有的動(dòng)詞后面要接兩個(gè)賓語(yǔ)，如第4種；有的動(dòng)詞后邊僅有一個(gè)賓語(yǔ)還不能表達(dá)完整的意思，在賓語(yǔ)后面還要接一個(gè)補(bǔ)充賓語(yǔ)的成分，如第5種。因此，我們可以說，動(dòng)詞構(gòu)成了一個(gè)句子的骨架結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞決定了一個(gè)句子是否有賓語(yǔ)，有幾個(gè)賓語(yǔ)以及其他句子成分。

英語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu)可以歸納成一種五種基本句型，掌握這五種基本句型，是掌握各種英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中各種復(fù)雜的句子均是由這五種基本句型經(jīng)擴(kuò)大、組合、省略或倒裝等各種形式變化而來的。

從多年的初中英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得出，掌握這五種英語(yǔ)基本句型，是讀懂英語(yǔ)句子，造出英文句子的根本，必須熟練地掌握。掌握了上述五種英語(yǔ)基本句子結(jié)構(gòu)，能極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還將對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)有很大的幫助，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平也有很大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 劉 馨）endprint