爭做涂紅剛精神的踐行者

楊武

涂紅剛同志的事跡之所以在社會引起強(qiáng)烈反響，源于他擔(dān)當(dāng)了“老黃?！?、“研究者”、“鐵面人”、“拼命郎”和“服務(wù)員”這五種角色，得到廣大黨員干部及各界群眾的廣泛贊譽(yù)和認(rèn)同。作為組工干部和事業(yè)追隨者，應(yīng)將他 “安下心來、專心致志、迷戀至深，奉獻(xiàn)一生”的精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，爭做涂紅剛精神的傳承者與踐行者。

甘當(dāng)默默奉獻(xiàn)的“老黃?！?。生前擔(dān)任云夢縣委組織部干部科長的涂紅剛，在日常工作中，始終勤勤懇懇、任勞任怨、盡職盡責(zé)。這種“老黃牛”精神是我們組工部門的脊梁。作為涂紅剛精神的傳承者，我們更應(yīng)堅定理想信念，以高度的責(zé)任感對待工作，把工作和事業(yè)視為生命中的重要部分，樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀，在工作中站在高處、想在深處、謀在新處、落到實處，把默默無聞、樂于奉獻(xiàn)當(dāng)作自己永恒的追求和自覺行為，不能以“差不多、過得去、能湊合”的心態(tài)做表面文章，而要腳踏實地、務(wù)求實效，不辜負(fù)組織的信任和重托。

甘當(dāng)善于鉆研的“研究者”。涂紅剛在工作中大膽探索創(chuàng)新，先后制訂出了重大事項“雙報告”制、干部考察預(yù)告制、民主推薦和考察結(jié)果反饋制等一系列產(chǎn)生重大影響的改革舉措，為組織工作的進(jìn)步發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。當(dāng)前，社會在進(jìn)步，時代在發(fā)展，實踐在深化，組織工作開拓創(chuàng)新永無止境。組工干部應(yīng)該像涂紅剛一樣始終專注業(yè)務(wù)，精益求精，勇于創(chuàng)新，并始終迷戀事業(yè)，把學(xué)習(xí)創(chuàng)新當(dāng)成一個永恒的主題。要堅持把創(chuàng)新精神貫穿于組織工作始終，善于以事為師、博采眾長，在工作中“摸爬滾打”，在歷練中“日益精進(jìn)”，敢于突破傳統(tǒng)、標(biāo)新立異，積極謀劃、精心提煉解決問題、推進(jìn)工作的新思路、新點(diǎn)子，研究解決工作中遇到的新情況、新問題，切實推動組織工作取得新的更大成效。

敢當(dāng)公道正派的“鐵面人”。涂紅剛同志始終堅持公心處事，正派做人，從不以私情廢公事，從不拿原則做交易。他在工作手記中寫到：“組工干部，常常扮演的是‘幕后角色，嘴要緊，心要正。”公道正派是組織工作的“生命線”，公道對待干部、公平評價干部、公正使用干部，才會產(chǎn)生“用好一個人，激勵一大片”的正效應(yīng)。身為組工干部，就應(yīng)該像涂紅剛那樣，大力弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求真務(wù)實的作風(fēng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律、組織人事紀(jì)律和保密紀(jì)律，在任何情況下都抵得住誘惑、耐得住清貧。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、新版黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選任工作條例，自覺踐行公道正派核心價值理念，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，切實做到堅持原則不動搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通、遵守紀(jì)律不放松，做好黨紀(jì)國法的維護(hù)人。

爭當(dāng)奮勇向前的“拼命郎”。荀子在《勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”組工事業(yè)沒有止境，只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)，只有逗號、沒有句號。組工干部要像涂紅剛那樣，持之以恒，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，做到思想上超先、作風(fēng)上領(lǐng)先、工作上當(dāng)先、廉政上率先。要始終保持開拓創(chuàng)新的銳氣、勇于拼搏的勇氣，毫不吝惜地投入自己的精力和熱情，忠于職守、忘我工作，不怕犧牲休息時間、不怕犧牲節(jié)假日，不怕“開夜車”、不怕打“持久戰(zhàn)”，為黨的事業(yè)夙夜在公、鞠躬盡瘁。要立足本職崗位，精學(xué)業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)求實，始終把干好、做優(yōu)工作放在首位，制定高標(biāo)準(zhǔn)，追求高質(zhì)量，實現(xiàn)高效率，最終爭創(chuàng)出一流的工作業(yè)績。

甘當(dāng)傾力為民的“服務(wù)員”。涂紅剛生前十分注重工作方法，善于把原則性與靈活性有機(jī)地結(jié)合起來，視群眾為親人，熱情為他們排憂解難。作為涂紅剛精神的傳承者，更應(yīng)該把服務(wù)群眾作為組織工作的“源點(diǎn)”和“終點(diǎn)”，把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為檢驗工作成效的“試金石”。 在群眾路線教育實踐中，進(jìn)一步完善組工干部聯(lián)系服務(wù)黨員群眾機(jī)制，經(jīng)常走進(jìn)群眾當(dāng)中，以務(wù)實的作風(fēng)服務(wù)群眾，站在群眾的立場想問題，真心實意地辦實事辦好事，爭做貫徹群眾路線的示范帶動者。

（作者系竹溪縣委常委、組織部長）