腦卒中患者家屬護理知識現(xiàn)狀的調(diào)查與健康教育思路構(gòu)建

劉玲利

【摘要】目的：對腦卒中患者家屬護理知識現(xiàn)狀的調(diào)查與健康教育思路構(gòu)建進行分析。方法：選取2013年11月～2014年4月間與我院出院治療的腦卒中患者家屬98例，隨機分為兩組，對照組給予常規(guī)健康教育，觀察組根據(jù)家屬護理知識現(xiàn)狀給予有針對性健康教育。對兩組家屬給予健康教育前后對疾病護理知識了解情況進行分析比較。結(jié)果：腦卒中患者家屬對于疾病護理相關(guān)知識了解較差，而給予相應(yīng)健康教育后觀察組患者家屬疾病護理知識掌握情況更好，P<0.05。結(jié)論：在了解腦卒中患者家屬護理知識掌握情況的基礎(chǔ)上有針對性的給予相應(yīng)的健康教育能改善其護理知識掌握情況，值得臨床推廣。

【關(guān)鍵詞】腦卒中患者家屬；護理知識現(xiàn)狀；健康教育

腦卒中患者家屬疾病護理知識掌握程度一定程度上影響了患者的疾病護理質(zhì)量，而有針對性的給予患者健康教育能有效改善其護理知識掌握程度。本文就此問題對腦卒中患者家屬護理知識現(xiàn)狀的調(diào)查與健康教育思路構(gòu)建進行分析。

資料與方法

一般資料：選取2013年11月～2014年4月間與我院出院治療的腦卒中患者家屬98例，所選患者均意識清醒且配合家屬，隨機分為兩組。對照組中患者家屬49例，年齡段在20～60歲之間，平均年齡為43.6±11.5歲。19例家屬文化水平在初中以下，20例家屬文化水平為高中，10例家屬文化水平在高中以上。觀察組中患者家屬49例，年齡段在21～65歲之間，平均年齡為43.7±11.2歲。17例家屬文化水平在初中以下，20例家屬文化水平為高中，12例家屬文化水平在高中以上。兩組患者家屬年齡、文化水平等方面無顯著差異，有可比性。

方法：通過問卷調(diào)查形式對兩組腦卒中患者家屬的護理知識掌握情況進行了解，問卷調(diào)查主要包括以下五個內(nèi)容：第一，患者的疾病狀況；第二，腦卒中疾病臨床癥狀及相關(guān)危險因素；第三，對于疾病康復(fù)訓(xùn)練的了解情況；第四，對于疾病臨床護理干預(yù)的相關(guān)知識了解；第五，日常飲食及心理護理干預(yù)的掌握程度。問卷調(diào)查采取百分制，每個內(nèi)容滿分為20分。對兩組腦卒中患者家屬的護理知識掌握情況進行了解后，相關(guān)的護理人員給予對照組常規(guī)健康教育，而根據(jù)其護理知識掌握具體情況給予觀察組有針對性的健康教育。后對兩組腦卒中患者家屬疾病護理知識掌握情況進行分析比較。

數(shù)據(jù)處理：采用SPSS 18.0軟件包進行數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)資料采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ ±s）表示，組間比較采用t檢驗。P<0.05則數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

由表1中所得數(shù)據(jù)資料可知，在給予相應(yīng)健康教育前，對照組腦卒中患者疾病護理知識掌握情況評分46.89±10.56分，觀察組為48.56±10.23分，無明顯數(shù)據(jù)差異；而給予相應(yīng)健康教育后，對照組腦卒中患者疾病護理知識掌握情況評分為66.58±10.47分，觀察組為78.87±10.65分，即兩組患者家屬于相應(yīng)健康教育后疾病護理知識掌握情況均有一定的改善，P<0.05，且觀察組患者家屬疾病護理知識掌握情況更好，P<0.05，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

討論

隨著現(xiàn)今腦卒中疾病發(fā)病率的上升，在對患者進行疾病治療與護理時需要患者家屬的配合，而患者家屬對于疾病相關(guān)護理知識的掌握程度一定程度上影響了患者的護理質(zhì)量。因此應(yīng)有意識的通過采取健康教育來提高患者家屬的疾病護理知識的掌握程度[1]。由本次實驗所得數(shù)據(jù)可知，腦卒中患者家屬對于抽煙、酗酒、糖尿病、高血壓等相關(guān)情況與疾病發(fā)病率的關(guān)系，且對于疾病康復(fù)治療知識停留于藥物及日常生活能力訓(xùn)練，對于疾病具體臨床癥狀及相關(guān)危險因素不了解，從而使得患者家屬難以較好的配合臨床護理[2]。

通過問卷調(diào)查了解腦卒中患者家屬對于疾病護理知識的掌握程度，有針對性的給予其相應(yīng)的健康教育，使得患者能夠更好的了解腦卒中疾病情況及危險因素，日?？祻?fù)手段及飲食注意事項，心理護理的重要性等，從而更好配合疾病治療，有較好的臨床意義[3]。

綜上所述，腦卒中患者家屬對于疾病臨床護理相關(guān)知識的掌握程度較差，應(yīng)在了解其護理知識掌握情況的基礎(chǔ)上有針對性的給予相應(yīng)的健康教育，從而改善其護理知識掌握情況，值得臨床積極推廣和普及。

參考文獻

[1]張雪，郭威，黃芬，等.神經(jīng)內(nèi)科護士腦卒中偏癱康復(fù)護理認知和活動現(xiàn)狀及其影響因素分析[J].中國護理管理，2013，13（2）：38-42.

[2]龔素芬，邢鳳梅，唐惠艷，等.護士及家屬對腦卒中患者功能康復(fù)訓(xùn)練知識認知的研究進展[J].中國老年學(xué)雜志，2011，31（6）：1075-1076.

[3]鄧石鳳，肖姍，萬麗紅，等.高血壓合并腦卒中患者健康知識與健康行為的現(xiàn)狀及其相關(guān)性[J].現(xiàn)代臨床護理，2013，（11）：1-4，5.