高職院校學(xué)生管理工作心得

柴霖

摘 要 高職技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)處于高校人才培養(yǎng)和中專人才培養(yǎng)的中間層次，高職教育學(xué)生管理工作的核心是基層班主任工作，做好高職院校的學(xué)生工作需要技能和職業(yè)道德等多方面的結(jié)合，這是每個高職工作者必須思考，探索的課題。

關(guān)鍵詞 學(xué)生管理 質(zhì)量體系 班主任 高職

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Work Experience in Vocational College Student Management

CAI Lin

（Department of Air Traffic Control， Shanghai Maritime Academy， Shanghai 200120）

Abstract Vocational skills training applied talents in personnel training colleges and secondary middle-level personnel training， vocational education students the core management of the grassroots class work， students in vocational colleges do require skills and work ethics and other combining aspects， which is the subject each vocational workers must think and explore.

Key words student management； quality system； class teacher； higher vocational

1 把握學(xué)生管理工作的一些要點(diǎn)

1.1 培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神

上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一個由央企管理的高職院校。我院以企業(yè)為背景，依托企業(yè)的實(shí)力，以企業(yè)培訓(xùn)基地為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地。學(xué)生到實(shí)習(xí)基地的過程中能夠體驗(yàn)到中海國際的企業(yè)氛圍，深深地被中海國際的企業(yè)文化所浸透。感受到企業(yè)員工在工作過程中的敬業(yè)精神。企業(yè)在安排學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，還安排學(xué)生觀看《焦裕祿》等影片，重溫了人民的好干部焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在蘭考縣視察工作時(shí)的重要講話。傳承與光大中海先進(jìn)文化。我們學(xué)院的主要特點(diǎn)是：水上專業(yè)實(shí)行半軍事化管理 ，陸上專業(yè)雖然沒有實(shí)行半軍事化管理，但所有的管理過程都納入質(zhì)量管理體系。這樣就為管理工作的系統(tǒng)化、制度化打下了非常好的基礎(chǔ)。在這個體系中，我們的學(xué)生管理工作有以下特點(diǎn)：

1.1.1 管理藝術(shù)化

當(dāng)今的大學(xué)生基本上都是獨(dú)生子女，自我意識都非常強(qiáng)烈。所以在管理學(xué)生工作中要有別于先前的說教模式，要在教育環(huán)節(jié)中適中體現(xiàn)人性化，藝術(shù)化，但要不乏嚴(yán)格性。水上專業(yè)需要學(xué)生具備堅(jiān)韌的意志和健康的體魄，良好的溝通能力。所以在管理學(xué)生的過程中，講究管理的藝術(shù)性非常重要，通過學(xué)院組織的“五月歌會”，校園運(yùn)動會等活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合能力，培養(yǎng)學(xué)生精誠合作的精神，為將來上船工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體，勤學(xué)苦練的自覺性也提高了。

1.1.2 加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性

水上專業(yè)需要學(xué)生具備很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，曾經(jīng)就有學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中沒有及時(shí)上船，造成了漏船的重大事故。也有學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中沒有嚴(yán)格遵守船上的規(guī)章制度造成意外傷害事故，所以這些問題的出現(xiàn)都是因?yàn)槠綍r(shí)沒有嚴(yán)格要求造成的。新生入學(xué)后馬上投入了為期2周的軍訓(xùn)，這兩周的時(shí)間是幫助學(xué)生建立良好的生活習(xí)慣并且?guī)椭律⒘己玫娜穗H關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期。軍訓(xùn)不光是對學(xué)生體能的考驗(yàn)，同時(shí)也是學(xué)生展示自己的一個非常重要的契機(jī)，在軍訓(xùn)的閑暇時(shí)間里，我們?yōu)樾律才帕素S富多彩的文藝活動，通過這些活動，學(xué)生之間相互了解了，師生關(guān)系融洽了，同時(shí)也為將來的校園生活做了很好的鋪墊。

1.1.3 競爭機(jī)制

為了更好地讓學(xué)生上船以后適應(yīng)船上的工作環(huán)境，建立一個運(yùn)行良好的競爭機(jī)制是考核學(xué)生的保障，也是學(xué)生在校期間評優(yōu)的條件。班上的“入黨積極分子”佩戴標(biāo)志，提高自我約束的能力。班級學(xué)生通過早鍛煉，晚點(diǎn)名的一些常規(guī)活動，學(xué)生能夠感受到船上的紀(jì)律要求，慢慢實(shí)現(xiàn)從學(xué)生時(shí)代向職業(yè)生涯過渡。學(xué)生在校的日常表現(xiàn)也是畢業(yè)推薦就業(yè)的一個重要條件，學(xué)生在良好的競爭機(jī)制中努力表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)自身的完美。

1.1.4 全面發(fā)展

在管理班級學(xué)生的過程中，班主任的重點(diǎn)更加多地放在成績落后，家庭有困難的學(xué)生身上，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，關(guān)心他們的生活。學(xué)生往往因?yàn)槌煽兟浜?，他的關(guān)注點(diǎn)發(fā)生變化，生活重心發(fā)生了轉(zhuǎn)移，他們大多沉迷于網(wǎng)吧和電子游戲。對這些學(xué)生采取重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)管理，對這些學(xué)生的管理是重中之重，特別是他們中住校的學(xué)生，要求班主任要深入寢室，了解他們的動態(tài)，對那些走讀的學(xué)生，班主任要及時(shí)和家長溝通，了解他們在家中的動態(tài)。只有把這些學(xué)生的工作做好了，才能使整個專業(yè)和系部的學(xué)生工作做踏實(shí)。

1.2 關(guān)愛學(xué)生

教育的目的就是通過關(guān)心，關(guān)愛學(xué)生，達(dá)到共同進(jìn)步的結(jié)果。在管理學(xué)生的過程中，首先要解決學(xué)生的生活問題。外地學(xué)生初來上海，安排老生輔導(dǎo)新生盡快地熟悉周圍的環(huán)境和交通，上海海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處陸家嘴金融區(qū)，占地面積非常有限，寢室的條件也相對較差。為了更好地為學(xué)生服務(wù)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境，學(xué)校在寢室配備了熱水器，供學(xué)生及時(shí)打到熱水。

1.3 組織豐富多彩的業(yè)余活動

水上專業(yè)學(xué)生面對的是適任證書考證的壓力，功課繁重，這些證書都是和他們以后的工作息息相關(guān)的。所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力很大，個別學(xué)生由于學(xué)校方法不妥當(dāng)，經(jīng)常開夜車至深夜。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到勞逸結(jié)合，院學(xué)生會和專業(yè)學(xué)生會根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)組織了模擬法庭，聘請專業(yè)老師觀摩，提出建議。還有辯論賽，更是吸引了學(xué)生的眼球，在辯論的過程中，激發(fā)了學(xué)生的潛能，加強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力。尤其值得一提的是：我校在2011年獲得了上海市首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講的團(tuán)體二等獎。這些互動活動促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)融合的概念，學(xué)生把在書本上學(xué)到的知識用在活動中，真正做到了學(xué)以致用，既放飛了心情，又得到了鍛煉。

2 學(xué)生管理工作中多角色的作用

在學(xué)生管理工作中要考慮多方面的作用，可以通過學(xué)生團(tuán)組織的作用，學(xué)生黨員隊(duì)伍的表率作用，班主任的日常管理作用，任課老師的課堂管教管導(dǎo)作用等，多方面細(xì)致地做好學(xué)生工作。下面重點(diǎn)談?wù)劙嘀魅魏屠蠋煹淖饔茫?/p>

2.1 班主任的日常管理作用

班主任是整個班級的核心人物，學(xué)生只有在信服班主任的前提下才能做好班主任工作，所以，班主任老師首先要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，明確自己的職責(zé)和肩負(fù)的重?fù)?dān)，要具備做到不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的責(zé)任心。在工作方法上要講究策略，深入細(xì)致地做好學(xué)生工作。做好訪談的記錄，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做好和學(xué)生的溝通工作。學(xué)生管理工作計(jì)劃要根據(jù)需要不斷進(jìn)行調(diào)整。

2.2 任課教師在教學(xué)過程中管教管導(dǎo)的作用

高職院校的學(xué)生結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，不光有應(yīng)屆高中生，還有三校生，彼此的文化程度差異造成了學(xué)生在課堂上的反應(yīng)參差不齊，有的學(xué)生由于跟不上老師的節(jié)奏，上課走神，做小動作，分心。所以，我們要求高職老師不僅在課堂上傳授知識，還要眼觀六路，同時(shí)注意課堂動態(tài)，全體學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整上課的節(jié)奏，應(yīng)勢利導(dǎo)，做好學(xué)生的思想工作。

總之，學(xué)生工作沒有小事，在學(xué)生管理工作的過程中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解當(dāng)代大學(xué)生的興趣和愛好，縮小代溝。另外，學(xué)生管理工作不只是班主任的工作，要調(diào)動所有的因素，例如：任課教師，學(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)等等。加強(qiáng)這些社團(tuán)的聯(lián)系，及時(shí)溝通。只有充分調(diào)動了各方面的積極因素，才能及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，踏踏實(shí)實(shí)地做好學(xué)生管理工作。