大學(xué)生寢室人際信任現(xiàn)狀調(diào)研

魏曉宇 李雅琳 黃婭 劉虹雨 李靜

摘 要 本研究采用自制量表法對(duì)665名1～4年級(jí)的大學(xué)生寢室人際信任狀況進(jìn)行了考察。結(jié)果表明，大學(xué)生寢室人際信任總體狀況良好，但在某些方面仍需提高與改進(jìn)；大學(xué)生寢室人際信任存在顯著的年級(jí)差異，并隨年級(jí)升高呈V形趨勢(shì)；在行為傾向信任上，獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女存在顯著差異；家庭居住地顯著影響大學(xué)生的人格品質(zhì)信任和行為傾向信任。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 寢室 人際信任

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

College Dormitory Interpersonal Trust Status Research

WEI Xiaoyu， LI Yalin， HUANG Ya， LIU Hongyu， LI Jing

（Faculty of Education， Southwest University， Chongqing 400715）

Abstract In this study， bedroom homemade scale method interpersonal trust was investigated on 665 students from grade 1-4. The results showed that the overall college dormitory interpersonal trust in good condition， but still need to improve in some areas and improvement； interpersonal trust there is a significant difference in students' dormitory grades and increased with grade V-shaped trend； behavioral tendencies in the trust， the one-child with and without siblings there are significant differences； family residence significantly affect the quality of college students' personality and behavioral tendencies trust.

Key words college students； dormitory； interpersonal trust

大學(xué)生人際矛盾是研究者關(guān)注的熱點(diǎn)，其中寢室人際信任問題是近年來社會(huì)研究的焦點(diǎn)問題。隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生的價(jià)值取向愈發(fā)多元化，影響大學(xué)生寢室人際關(guān)系的因素也日趨復(fù)雜，使得大學(xué)生寢室人際信任出現(xiàn)新的特點(diǎn)。對(duì)于大學(xué)生寢室人際信任的概念，本研究參考J. David Lewis和Andrew Weigert對(duì)信任特點(diǎn)、維度、基本類型的研究①及彭泗清對(duì)人際關(guān)系的研究，②提出大學(xué)生寢室人際信任是指大學(xué)生在寢室這一特定環(huán)境下，與寢室其他成員交往的過程中，對(duì)寢室成員在信任上的一種評(píng)估的概念。

目前關(guān)于大學(xué)生寢室人際關(guān)系及信任研究，主要以國(guó)內(nèi)研究為主。而王麗萍的調(diào)查結(jié)果則指出，大學(xué)生咨詢的問題有70%是人際問題，并且許多大學(xué)生面對(duì)宿舍人際關(guān)系茫然不知所措。③劉會(huì)馳與吳明霞的研究則說明，大學(xué)的寬恕水平與人際信任感是相互作用的，而最終又決定著大學(xué)生主觀幸福感的水平。④

對(duì)大學(xué)生人際信任的相關(guān)研究，主要停留在人際關(guān)系的社會(huì)行為及交往關(guān)系的影響因素層面，對(duì)人際信任心理行為動(dòng)機(jī)及其影響因素的研究甚少，這也是目前大學(xué)生人際矛盾得不到緩解的重要因素之一。鑒于以上原因，本研究的目的是對(duì)影響大學(xué)生寢室人際信任的因素進(jìn)行深入的研究和探討。

1 對(duì)象及方法

（1）對(duì)象。本研究在西南大學(xué)、湖南大學(xué)、浙江大學(xué)、重慶大學(xué)等全國(guó)13所高校中抽取符合研究標(biāo)準(zhǔn)的800名被試進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查，共回收有效問卷665份，有效回收率為83%，男生220人，女生445人。（2）測(cè)量工具。本研究以J. David Lewis和Andrew Weigert提出的信任維度為基礎(chǔ)，結(jié)合半開放式問卷的調(diào)查結(jié)果進(jìn)一步確定維度劃分，初步編制了大學(xué)生寢室人際信任預(yù)測(cè)問卷的條目。經(jīng)過對(duì)預(yù)測(cè)問卷的處理及反復(fù)修改，最后形成有25個(gè)項(xiàng)目的正式問卷。（3）統(tǒng)計(jì)分析。全部數(shù)據(jù)采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2 結(jié)果

2.1 大學(xué)生寢室人際信任總體狀況

大學(xué)生寢室人際信任的總體得分為95.5，處于中上等水平。在信任維度中，“人格品質(zhì)”的得分最高，“情感狀態(tài)”的得分最低。

2.2 大學(xué)生寢室人際信任人口學(xué)因素分析

（1）大學(xué)生寢室人際信任年級(jí)差異。對(duì)四個(gè)年級(jí)大學(xué)生的得分進(jìn)行單因素方差分析結(jié)果如表1所示。（2）大學(xué)生寢室人際信任性別差異。用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)法對(duì)寢室人際信任在性別上的差異進(jìn)行分析。（3）大學(xué)生寢室人際信任獨(dú)生子女、家庭居住地差異。采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)法對(duì)寢室人際信任水平在是否獨(dú)生子女和家庭居住地上的差異進(jìn)行分析。

3 討論

本研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生寢室人際信任總體狀況良好。在信任水平中，“人格品質(zhì)”的得分最高，“情感狀態(tài)”的得分最低。這與王霞霞、李芬的研究結(jié)果一致。⑤⑥

在影響因素方面，大學(xué)生寢室人際信任水平在年級(jí)上存在顯著差異。具體信任水平表現(xiàn)為一年級(jí)>四年級(jí)>三年級(jí)>二年級(jí)，這支持了已有的成果。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因可能是大一新生剛?cè)雽W(xué)，出于對(duì)陌生環(huán)境的適應(yīng)與自保心理，會(huì)主動(dòng)去調(diào)節(jié)寢室的人際信任關(guān)系。隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，大學(xué)生與寢室成員之間性格、行為的差異性表現(xiàn)出來，在大二的時(shí)候達(dá)到頂峰，使得寢室人際信任出現(xiàn)危機(jī)。因此，學(xué)校有責(zé)任與義務(wù)通過開設(shè)相應(yīng)的課程及相關(guān)講座等的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際信任相關(guān)理論的講授，特別是對(duì)于寢室人際信任水平較低的年級(jí)更應(yīng)如此。

在性別方面，大學(xué)生寢室人際信任水平在性別上的差異雖不明顯，但女生寢室人際信任得分在人格品質(zhì)、情感狀態(tài)和行為傾向三個(gè)因素上都低于男生。其根源可能是女生在抑郁、焦慮和恐怖因子上的得分高于男生，⑦對(duì)人際關(guān)系更為敏感，導(dǎo)致寢室人際信任感的降低。而且性別差異也可能與本研究主要是在寢室這一特定情境下調(diào)查有關(guān)。大學(xué)生應(yīng)該自覺提升寢室人際交往能力，盡量從他人角度思考問題，特別是女大學(xué)生。同時(shí)還要多與寢室其他成員溝通、交流，進(jìn)一步提升寢室成員之間的信任感。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是否獨(dú)生子女在行為傾向上存在顯著差異，這可能是因?yàn)楠?dú)生子女處于家庭的中心地位，是家人關(guān)注的焦點(diǎn)，自我意識(shí)較強(qiáng)，較少站在其他寢室成員的角度考慮問題。家庭居住地在人格品質(zhì)和行為傾向這兩個(gè)因素上有顯著差異，農(nóng)村大學(xué)生比城市大學(xué)生的寢室人際信任水平更高，這可能是由于農(nóng)村大學(xué)生生活條件較為艱苦，需要較早獨(dú)立，樹立為他人分擔(dān)的意識(shí)。

注釋

① Lewis JD，Weigert A， Trust as a Social Reality， Social Forces，1985.63（4）.

② 楊中芳，彭泗清.中國(guó)人人際信任的概念化：一個(gè)人際關(guān)系的觀點(diǎn).社會(huì)學(xué)研究，1999（2）.

③ 王麗萍.論大學(xué)生人際關(guān)系問題.許昌師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），1997.16（3）.

④ 劉會(huì)馳，吳明霞.大學(xué)生寬恕、人際關(guān)系滿意感與主觀幸福感的關(guān)系研究.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2011.19（4）.

⑤ 王霞霞.大學(xué)生人際信任的特征研究.碩士論文.重慶：西南大學(xué)，2008.

⑥ 李芬，風(fēng)笑天.大學(xué)生人際信任危機(jī)的社會(huì)心理學(xué)分析.北京教育（高教版），2003.5.

⑦ 羅伏生，沈丹，張珊明，等.貧困大學(xué)生心理健康狀況及其影響因素研究.中國(guó)臨床心理學(xué)雜志，2009.17（3）.