英漢過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的異同
——以小說(shuō)語(yǔ)篇為例

劉 明

(南昌師范學(xué)院 外文系，江西 南昌 330032)

過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)主要用于連接小句之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系，幫助讀者理解話(huà)語(yǔ)起承轉(zhuǎn)合的語(yǔ)義關(guān)系。過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)主要體現(xiàn)為連接詞和副詞短語(yǔ)。在話(huà)語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中，連接詞和副詞不僅完成了相應(yīng)的句法功能作用，還展現(xiàn)了命題之間添加、因果、對(duì)比等邏輯關(guān)系，對(duì)語(yǔ)篇銜接連貫的整體效果起著非常重要的作用。功能語(yǔ)法認(rèn)為，語(yǔ)篇功能的主要語(yǔ)法手段為銜接機(jī)制、主位系統(tǒng)和信息系統(tǒng)。有著銜接作用的連接詞可以進(jìn)一步拓展、闡釋和加強(qiáng)命題意義，體現(xiàn)了語(yǔ)言的概念功能。連接詞執(zhí)行的是語(yǔ)篇功能，把小句與語(yǔ)篇其它的語(yǔ)言單位聯(lián)系在一起。Hyland和Tse 也認(rèn)為連接詞執(zhí)行的是語(yǔ)篇功能，把小句與語(yǔ)篇其它語(yǔ)言單位聯(lián)系在一起[1]，同時(shí)，連接詞也體現(xiàn)了語(yǔ)言的概念功能，標(biāo)示作者對(duì)命題之間邏輯關(guān)系的理解。在勸說(shuō)性的語(yǔ)篇中，對(duì)比連接詞更多用于論點(diǎn)證實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，而非對(duì)比連接詞更多用于論點(diǎn)反駁的話(huà)語(yǔ)表達(dá)中，兩者呈現(xiàn)的語(yǔ)言功能不一樣。作者為了吸引讀者的注意力，會(huì)使用對(duì)比連接詞。在對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行反駁之前，非對(duì)比連接詞的使用可以展現(xiàn)作者和讀者共有的觀點(diǎn)立場(chǎng)，起著維持人際意義的作用，為論點(diǎn)的反駁作好人際上的準(zhǔn)備。連接詞的這種人際互動(dòng)作用使得作者能更有效地陳述命題意義，勸說(shuō)讀者接受命題意義的觀點(diǎn)。因此，過(guò)渡標(biāo)記不再是原來(lái)的邏輯連接詞，也不再僅體現(xiàn)語(yǔ)篇功能，也反映了作者和讀者之間的人際互動(dòng)。

一 過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的內(nèi)外之分

過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)包括添加 (如“moreover”“even more important” 等)、比較(如 “similarly” 等)、對(duì)比 (如 “notwithstanding”“ in contrast” 等)、地點(diǎn) (如 “here” 等)、時(shí)間(如 “meanwhile”“at length” 等)、目的 (如 “to this end” 等)、原因 (如 “so”“as a result” 等)和結(jié)果(如 “in short”“in other words” 等)。Vande Kopple 把語(yǔ)篇連接詞看作作者引導(dǎo)讀者接受語(yǔ)篇的有效手段[2-3]，Crismore等專(zhuān)門(mén)列出語(yǔ)篇連接詞[4]，足見(jiàn)她們對(duì)連接詞的重視程度。通過(guò)連接詞的使用，作者把一系列命題連接在一起，引導(dǎo)讀者理解命題信息之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系。從語(yǔ)篇語(yǔ)義學(xué)角度看，連接詞肩負(fù)著非常重要的使命，是語(yǔ)篇?jiǎng)?chuàng)建不可或缺的要素。

從語(yǔ)言與非語(yǔ)言的關(guān)系角度看，過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)有內(nèi)部和外部之分，內(nèi)部標(biāo)記語(yǔ)涉及語(yǔ)言間的內(nèi)部關(guān)系，說(shuō)明話(huà)語(yǔ)的步驟。外部標(biāo)記語(yǔ)與話(huà)語(yǔ)情境相關(guān)，連接語(yǔ)篇外部世界的活動(dòng)。連接事件的內(nèi)部關(guān)系是一種交際行為，而外部關(guān)系指涉交際行為的情境。Halliday曾用時(shí)間連接詞討論內(nèi)部關(guān)系和外部關(guān)系，認(rèn)為指涉內(nèi)部關(guān)系的時(shí)間連接詞體現(xiàn)的是一種人際語(yǔ)義關(guān)系[5]。外部標(biāo)記語(yǔ)和內(nèi)部標(biāo)記語(yǔ)可能會(huì)有相同的語(yǔ)言形式，但卻體現(xiàn)了不同的語(yǔ)義功能。

(1)Incontrastwith their system, ours seems very old-fashioned.

譯文：我們的制度與他們的相比,顯得過(guò)于守舊了。

(2)Incontrast, others insist on reading extensively.

譯文：與此相反，其他人堅(jiān)持閱讀廣泛。

外部過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)涉及話(huà)語(yǔ)外部世界的活動(dòng)，是概念性取向，體現(xiàn)了語(yǔ)言的概念動(dòng)能，如例(1)。內(nèi)部過(guò)渡語(yǔ)與話(huà)語(yǔ)的本身相關(guān)，是話(huà)語(yǔ)的話(huà)語(yǔ)，用來(lái)敘述話(huà)語(yǔ)的步驟，交代話(huà)語(yǔ)的進(jìn)程，體現(xiàn)了作者與讀者之間的人際互動(dòng)，如例(2)。過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)分為并列、比較、結(jié)果三種范疇，分別預(yù)示命題之間的并列關(guān)系、比較關(guān)系和表結(jié)果的命題，見(jiàn)表1。

表1 過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)分類(lèi)

二 過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)篇分析

(一)漢語(yǔ)短篇小說(shuō)中的過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)

《狂人日記》是一篇白話(huà)日記體小說(shuō)，包括小序和正文兩個(gè)部分。小序主要用文言介紹寫(xiě)作的背景和緣起；正文共有13則白話(huà)寫(xiě)就的“瘋子”的日記。小說(shuō)的主人公是日記的“作者”——狂人。該短篇小說(shuō)共有126處使用了引導(dǎo)型元話(huà)語(yǔ)，其中，過(guò)渡標(biāo)記有87處之多。

內(nèi)鏡止血聯(lián)合白眉蛇毒血凝酶注射治療非靜脈曲張性上消化道出血的效果…………………… 邊君 萬(wàn)秀萍 翁惠斌 等（3）357

過(guò)渡標(biāo)記的主要體現(xiàn)形式有：“則、然、因、又、然而、不然、仍舊、雖然、但是、而且、同……一樣、卻、無(wú)論、況且、可是、果然、可、便、既然、雖則、否則、還是、其實(shí)、總之、后來(lái)、只要、即使、因?yàn)?、所以、或者”等?/p>

(3)我曉得他們的方法，直捷殺了，是不肯的，而且也不敢，怕有禍祟。所以他們大家連絡(luò)，布滿(mǎn)了羅網(wǎng)，逼我自戕。試看前幾天街上男女的樣子，和這幾天我大哥的作為，便足可悟出八九分了。最好是解下腰帶，掛在梁上，自己緊緊勒死；他們沒(méi)有殺人的罪名，又償了心愿，自然都?xì)g天喜地的發(fā)出一種嗚嗚咽咽的笑聲。否則驚嚇憂(yōu)愁死了，雖則略瘦，也還可以首肯幾下。

(《狂人日記》)

采用Hyland對(duì)過(guò)渡標(biāo)記的劃分方法，將邏輯連接詞歸入過(guò)渡標(biāo)記的范疇，并將過(guò)渡標(biāo)記分為并列、比較和結(jié)果三種類(lèi)型。[6]例(3)中的“而且”連接了兩個(gè)具有同等語(yǔ)義地位的命題小句，體現(xiàn)了信息的并列關(guān)系。具有同樣功能的過(guò)渡標(biāo)記還有“又”、“否則”?！八浴焙汀氨恪北硎窘Y(jié)果。例(3)中的“雖則”看似讓步，實(shí)際上涉及語(yǔ)義之間的比較，形體瘦胖之間的比較，通過(guò)比較之后作出推斷或假設(shè)，因此被劃入比較類(lèi)的過(guò)渡標(biāo)記。例(3)中的“和”沒(méi)有劃入過(guò)渡標(biāo)記，因?yàn)槠溥B接的是兩個(gè)短語(yǔ)，并沒(méi)有連接兩個(gè)小句。邢福義認(rèn)為“句子語(yǔ)氣粘附于小句；復(fù)句和句群依賴(lài)于小句；詞受控于小句；短語(yǔ)從屬于小句”。[7]只要是連接小句的邏輯連接詞，就劃入過(guò)渡標(biāo)記范疇。

縱觀整篇小說(shuō)，用于連接邏輯語(yǔ)義關(guān)系的過(guò)渡語(yǔ)，使用頻率較高，反映了敘述者的語(yǔ)言邏輯結(jié)構(gòu)非常清晰，從側(cè)面折射出敘述者的邏輯思維能力較強(qiáng)。然而，這富有邏輯的語(yǔ)言卻出自“狂人”之口，他的敘事語(yǔ)言所蘊(yùn)含的命題之間的推理卻不符合常理。邏輯的語(yǔ)言和混亂的推理構(gòu)成了強(qiáng)大的解讀空間，這正是過(guò)渡語(yǔ)達(dá)到的語(yǔ)言效果。

小說(shuō)《堅(jiān)硬的稀飯》的元話(huà)語(yǔ)典型特征是使用了較多的過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)，全文共出現(xiàn)200余處。過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)言形式有：另外(2處)、而且(13處)、并且(1處)、還是(23處)、或者(5處)、一則(3處)、既(12處)、又(49處)、但(4處)、但是(2處)、卻(9處)、不論(3處)、雖然(6處)、與……比(1處)、如(1處)、忽而(2處)、即使(4處)、只要(1處)、如果(2處)、于是(10處)、果然(5處)、故而(1處)、其實(shí)(7處)等。 并列類(lèi)過(guò)渡標(biāo)記出現(xiàn)了100余處，占了半數(shù)以上。其中，“又”就出現(xiàn)了49處。

(4)① 又買(mǎi)飯盒又帶飯。② 選舉日的臨近給全家?guī)?lái)了節(jié)日氣氛。又是掃除，又是擦玻璃，又掛字畫(huà)，又?jǐn)[花瓶和插入新產(chǎn)品塑料絹花。③ 堂妹馬上打斷了我的話(huà)：“別讓他說(shuō)話(huà)，又不是他的事！”

(《堅(jiān)硬的稀飯》)

(5)① 他昨天來(lái)了,今天又來(lái)了。② 他是個(gè)聰明人,又肯努力，所以不到半個(gè)月就都學(xué)會(huì)了。[9]

例(5)第一句中的“又”表重復(fù)，是一般用法，第二句中的“又”補(bǔ)充命題信息，屬于元語(yǔ)用法。史金生指出一般用法是客觀陳述一個(gè)命題, 元語(yǔ)用法是對(duì)陳述的命題表明說(shuō)話(huà)人的主觀態(tài)度[9]，所以表元語(yǔ)增量用法。元語(yǔ)用法也就是元話(huà)語(yǔ)用法。從句法層面上看，例(4)中的“又”起著連接小句的作用，相當(dāng)于語(yǔ)篇連接詞。①句和②句中的“又”表達(dá)了并列的邏輯語(yǔ)義關(guān)系，而③句中的“又”表達(dá)的是原因類(lèi)邏輯語(yǔ)義關(guān)系，補(bǔ)充說(shuō)明“為什么別讓他說(shuō)話(huà)”。但是，“又”并不僅僅表達(dá)語(yǔ)詞之間的邏輯關(guān)系，還體現(xiàn)了語(yǔ)義的增量?！坝帧蓖伙@了行為事件，加強(qiáng)了語(yǔ)言的主觀化，這是敘述者刻意強(qiáng)調(diào)所帶來(lái)的語(yǔ)言效果。因此，作為過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的“又”帶有一定語(yǔ)氣態(tài)度，如例(4)中的③句，體現(xiàn)了話(huà)語(yǔ)的人際意義。

(二)英語(yǔ)短篇小說(shuō)中的過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)

短篇小說(shuō)TheUseofForce全文出現(xiàn)了近90處過(guò)渡標(biāo)記，主要體現(xiàn)形式有“and(35處)”“as soon as(2處)”“but(20處)” “ that(9處)” “l(fā)ike(1處)” “as(4處)” “ though(3處)” “again(4處)” “so long as(1處)” “if(1處)” “while(2處)” “till(2處)” “ in order to(1處)”等。采用Hyland 的分類(lèi)方法，將過(guò)渡標(biāo)記分為并列類(lèi)、比較類(lèi)和結(jié)果類(lèi)。

(6) She did not moveandseemed, inwardly, quiet; an unusually attractive little thing,andasstrongasaheiferinappearance.Buther face was flushed, she was breathing rapidly, and I realized that she had a high fever.

(TheUseofForce)

典型的并列類(lèi)標(biāo)記詞 “and” 把兩個(gè)小句或具有同等語(yǔ)法地位的語(yǔ)言單位連接在一起，如例(6)中的第一個(gè) “and” 連接的是外在的行為事件和敘述者的評(píng)價(jià)性觀點(diǎn)；第二個(gè) “and” 把事物和小母牛并置在一起，構(gòu)成概念之間的連接；第三個(gè) “and” 將“小女孩呼吸急促”和“我的意識(shí)行為”這兩個(gè)事件連接在一起，表明了事件之間的先后順序，符合語(yǔ)言的順序性象似原則。命題內(nèi)容的關(guān)系映射在語(yǔ)言之間的內(nèi)部關(guān)系上。語(yǔ)言單位內(nèi)部的過(guò)渡關(guān)系來(lái)自于外在事件的邏輯語(yǔ)義關(guān)系。

表并列意義的過(guò)渡標(biāo)記 “and” 可以幫助讀者解釋話(huà)語(yǔ)之間的并列關(guān)系，是話(huà)語(yǔ)敘述的提示詞，讀者據(jù)此可理解話(huà)語(yǔ)背后命題之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系。例(6)中的 “as…as” 將小女孩和小母牛連接在一起，表示一種比較關(guān)系，屬于比較類(lèi)過(guò)渡標(biāo)記，讀者據(jù)此可以判斷小女孩和小母牛之間外表相似的語(yǔ)義，理解敘述者欲傳達(dá)的意義。例(6)中的 “but” 是表轉(zhuǎn)折意義的連詞，連接的是前后兩個(gè)小句復(fù)合體。前面一句表達(dá)了小女孩的平靜、可愛(ài)，而后一句則表達(dá)了小女孩的臉色發(fā)紅、呼吸急促。前后兩個(gè)小句復(fù)合體存在語(yǔ)義的比較關(guān)系?！癰ut” 是最好的一個(gè)表比較關(guān)系的提示詞，它可事先告知讀者即將接觸一個(gè)與先前語(yǔ)義相反的語(yǔ)言表達(dá)式。此外，在句子中沒(méi)有表達(dá)命題信息的關(guān)系詞 “that” 也看作是過(guò)渡標(biāo)記，其在句子中連接主句和從屬句。 “that” 可以幫助讀者快速判斷主句與從屬句之間的過(guò)渡關(guān)系，從動(dòng)詞 “realized” 過(guò)渡到其表述的內(nèi)容。過(guò)渡標(biāo)記是一種關(guān)于話(huà)語(yǔ)之間聯(lián)系的話(huà)語(yǔ)，標(biāo)識(shí)了話(huà)語(yǔ)各個(gè)語(yǔ)言單位之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系。

小說(shuō)I’mAFool共使用了500余次的引導(dǎo)型元話(huà)語(yǔ)標(biāo)記，其中過(guò)渡標(biāo)記類(lèi)型的數(shù)量多達(dá)400余次，主要體現(xiàn)形式有“and”“yet”“as”“but”“if”“l(fā)ike”“because”“so”“as…as”“too”“since”“or”“till” 等。與其它短篇小說(shuō)的過(guò)渡標(biāo)記不同的是，本篇小說(shuō)使用了較多的比較類(lèi)型的過(guò)渡標(biāo)記，如 “as”“l(fā)ike”“as…as”“because”“since”“too” 等。

(7) ①I(mǎi) kept thinking of wagons running over him as he walked along the street.②I was, sitting up in the grand stand as gayasyou please. ③Don’t bet a cent on this first heatbecausehe’ll go like an oxen hitched to a plow.

(I’mAFool)

例(7)屬于比較類(lèi)過(guò)渡標(biāo)記，①句中的 “as” 引出的是一個(gè)表時(shí)間的小句，說(shuō)明主句動(dòng)詞 “kept thinking of” 發(fā)生的時(shí)間，標(biāo)識(shí)了某個(gè)行為發(fā)生的時(shí)間，是與其它時(shí)間段所發(fā)生的行為之間的比較?！癮s” 涉及行為動(dòng)作深層意義上的比較，預(yù)示“他沿街走的時(shí)候”與其它時(shí)間的一個(gè)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)主句動(dòng)詞的動(dòng)作發(fā)生的特殊性。而②句中的 “as”，則明顯地涉及了“我”和“你”之間心理狀態(tài)的比較，是事物之間比較關(guān)系的提示詞。③句中 “because”引出觀點(diǎn)陳述的理由，說(shuō)明命題的合理性，其本身也預(yù)示了一個(gè)相反命題存在的可能性，因而涉及了命題之間的比較關(guān)系。此句中的 “l(fā)ike” 連接了兩個(gè)小句，分別表達(dá)了兩個(gè)含有不同語(yǔ)義信息的命題，“l(fā)ike” 一詞也標(biāo)識(shí)了這兩個(gè)命題之間存在相似點(diǎn)。例(7)出現(xiàn)的比較類(lèi)過(guò)渡標(biāo)記充斥在《我是傻瓜》的每一個(gè)部分，是本篇小說(shuō)邏輯語(yǔ)義的展現(xiàn)，標(biāo)識(shí)著命題之間的比較關(guān)系，對(duì)小說(shuō)主題意義有一定的貢獻(xiàn)作用。

(三)英漢語(yǔ)的過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)對(duì)比

過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)作為理解命題意義的提示語(yǔ)，是處理命題意義不可或缺的要素之一。敘述者根據(jù)話(huà)語(yǔ)表達(dá)的需要，使用不同類(lèi)型的話(huà)語(yǔ)連接詞。Blackmore使用的“話(huà)語(yǔ)連接語(yǔ)”包括 “therefore、so、moreover、after all” 等更嚴(yán)格意義上的語(yǔ)言成分。[10]夸克等曾把英語(yǔ)中的連接詞分為七類(lèi)：列舉、總結(jié)、同位、結(jié)果、推斷、對(duì)比和轉(zhuǎn)折。根據(jù)Halliday的連接詞內(nèi)部和外部區(qū)分的觀點(diǎn)，將過(guò)渡標(biāo)記區(qū)分為外部標(biāo)記和內(nèi)部標(biāo)記。無(wú)論是漢語(yǔ)的過(guò)渡標(biāo)記，還是英語(yǔ)的過(guò)渡標(biāo)記，它們都有以下幾個(gè)方面的共性：

第一，從句法層面上看，小句是表達(dá)話(huà)語(yǔ)完整命題信息的基本單位，而命題與命題之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系是由連接小句的各種過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)體現(xiàn)出來(lái)的。過(guò)渡標(biāo)記在語(yǔ)篇中起著非常重要的連接作用。話(huà)語(yǔ)敘述者為了使小句之間的關(guān)系更加清晰，也為了向讀者提供大量的信息，經(jīng)常使用各種過(guò)渡標(biāo)記。在話(huà)語(yǔ)的敘述過(guò)程中，敘述者盡可能地借助過(guò)渡標(biāo)記將孤立的小句連接起來(lái), 形成具有連貫意義的整體。在話(huà)語(yǔ)的理解過(guò)程中，讀者會(huì)設(shè)法根據(jù)過(guò)渡標(biāo)記推導(dǎo)出由敘述者傳達(dá)的命題之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系。

第二，從話(huà)語(yǔ)的認(rèn)知角度看, 過(guò)渡標(biāo)記體現(xiàn)的是話(huà)語(yǔ)的程序性語(yǔ)義表達(dá)。敘述者通過(guò)語(yǔ)言編碼傳達(dá)了兩種意義：概念意義 (conceptual meaning) 和程序意義 (procedural meaning)。前者涉及的是命題內(nèi)容的表達(dá)，是話(huà)語(yǔ)的主要意義，而后者則涉及對(duì)話(huà)語(yǔ)意義的推導(dǎo)性理解，也可以視為制約或指引語(yǔ)用推理的一種方法。第三，在語(yǔ)言的演變過(guò)程中，表邏輯語(yǔ)義關(guān)系的過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)經(jīng)歷了從實(shí)到虛的演變過(guò)程。譬如，英語(yǔ)中的 “since” 一詞經(jīng)歷了由表時(shí)間到表原因的虛化過(guò)程：“since” 最初表示時(shí)間意義，而后才有了表示原因的意義，即先發(fā)生的事情是后發(fā)生事情的原因，表原因的語(yǔ)義逐漸固化，取代了原來(lái)的時(shí)間意義?！皊ince” 也就進(jìn)一步作為小句的連接成分，標(biāo)識(shí)了命題之間的邏輯語(yǔ)義關(guān)系。換言之，由于過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的使用，兩個(gè)或兩個(gè)以上的小句呈現(xiàn)出顯性關(guān)系，獨(dú)立的小句可以在過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的引入之后，與其它小句形成這樣或那樣的邏輯關(guān)系。過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的這種虛化過(guò)程是英漢兩種語(yǔ)言共有的語(yǔ)言現(xiàn)象，但具體的體現(xiàn)形式有差異。

英漢語(yǔ)過(guò)渡標(biāo)記的差異之一表現(xiàn)在數(shù)量的懸殊上。并且，英漢語(yǔ)過(guò)渡標(biāo)記的體現(xiàn)形式也存在較大差異。盡管英語(yǔ)過(guò)渡標(biāo)記的數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，但其語(yǔ)言體現(xiàn)形式主要為：表示并列的 “and”“then”“after”“again” 等；表示比較的 “but”“if”“l(fā)ike”“though”“because”“when”“since”“ whereas”“for” 等；表示結(jié)果的 “thus”“so”“hence”“therefore” 等。然而，漢語(yǔ)短篇小說(shuō)的過(guò)渡標(biāo)記體現(xiàn)形式主要有：表示并列的“并且”“又”“或者”“一邊”“一壁”“同時(shí)”“另外”“還是”“而且”“仍然”“一則”“忽而”“進(jìn)一步”“仍舊”“隨著”“再說(shuō)”“再”等；表示比較的“然而”“但是”“既然”“同……似的”“同……一般”“但”“好像”“像”“同……一樣的”“雖是”“雖然”“卻”“何以”“無(wú)論”“可是”“雖則”“只要”“不然”“既”“如”“不論”“好比”“如果”“既……又”“即使”“盡管”“因”“因?yàn)椤薄安环痢薄皼r且”“可”“由于”“怕是”“不過(guò)”“與其說(shuō)”“反而”“要是”等；表示結(jié)果的“因此”“所以”“其實(shí)”“果然”“于是”“便”“故而”“則”“然”“不然”“登時(shí)”“后來(lái)”等。

第三，英語(yǔ)更加關(guān)注命題邏輯語(yǔ)義關(guān)系，更加重視程序意義的表達(dá)。譬如，“and” 一詞的邏輯語(yǔ)義關(guān)系就有增補(bǔ)關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、比較關(guān)系、層進(jìn)關(guān)系、引出論題、說(shuō)明原因、列舉關(guān)系和歸納(或總結(jié))九類(lèi)。[11]小句是命題的承載者，小句之間的關(guān)系就是命題之間關(guān)系的語(yǔ)言體現(xiàn)，而過(guò)渡標(biāo)記則應(yīng)該是連接小句的那部分邏輯連接詞，所以過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)不包括連接詞組或短語(yǔ)的詞語(yǔ)。然而，漢語(yǔ)過(guò)渡標(biāo)記的語(yǔ)義指向比較單一，一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)過(guò)渡標(biāo)記詞只能表示某一種邏輯語(yǔ)義關(guān)系。

結(jié)語(yǔ)

外部標(biāo)記語(yǔ)指涉的是交際行為的情境，內(nèi)部標(biāo)記語(yǔ)涉及語(yǔ)言與語(yǔ)言之間的內(nèi)部關(guān)系，說(shuō)明話(huà)語(yǔ)的步驟。外部標(biāo)記語(yǔ)和內(nèi)部標(biāo)記語(yǔ)可能會(huì)有相同的語(yǔ)言形式，但卻體現(xiàn)了不同的語(yǔ)義功能。過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)分為并列、比較和結(jié)果三類(lèi)，依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)正是過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)義功能。過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)在語(yǔ)篇意義的構(gòu)建中起著十分重要的地位，對(duì)命題意義的表達(dá)起著不可替代的作用。在英漢語(yǔ)篇教學(xué)中，適當(dāng)介紹過(guò)渡標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)義功能，有助于語(yǔ)篇的理解。

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