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      短語(yǔ)

      2017-07-29 12:00:29李麗君
      青年文學(xué)家 2017年20期
      關(guān)鍵詞:小句語(yǔ)序短語(yǔ)

      李麗君

      摘 要:自上世紀(jì)80年代以來(lái),語(yǔ)言學(xué)界從不同角度對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的短語(yǔ)、小句語(yǔ)序進(jìn)行了研究,并取得了豐碩的成果,但也存在不足,尤其是對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)序的語(yǔ)體角度的理論研究以及實(shí)踐運(yùn)用方面都還顯薄弱。

      關(guān)鍵詞:短語(yǔ);小句;語(yǔ)序

      [中圖分類(lèi)號(hào)]:H146 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]:A

      [文章編號(hào)]:1002-2139(2017)-20--01

      1、短語(yǔ)--小句語(yǔ)序研究概況

      盡管前賢們?cè)谡撐?、論著中大都談及“漢語(yǔ)語(yǔ)序”,而很少單獨(dú)論及“漢語(yǔ)短語(yǔ)語(yǔ)序”、“漢語(yǔ)小句語(yǔ)序”,但我們發(fā)現(xiàn),若非特別說(shuō)明,語(yǔ)序?qū)嵸|(zhì)研究的內(nèi)容基本都是漢語(yǔ)短語(yǔ)及小句的語(yǔ)序特點(diǎn)及規(guī)律,而短語(yǔ)和小句內(nèi)部成分的語(yǔ)序研究更是其中重點(diǎn)研究的對(duì)象。就這一百多年來(lái)的漢語(yǔ)語(yǔ)序研究史,我們大致上可以將其分為以下三個(gè)階段:

      1.1結(jié)構(gòu)描寫(xiě)時(shí)期(20世紀(jì)80年代前)

      《馬氏文通》(1898)作為論述漢語(yǔ)語(yǔ)序的開(kāi)山之作,其中指出:“蓋句讀所集之字,各有定位,不可易也……此句讀集字與其所位之大都也?!?/p>

      王力先生(1936)在《中國(guó)文法學(xué)初探》中描寫(xiě)歸納的“九條規(guī)律”其實(shí)質(zhì)講的便是短語(yǔ)的一般語(yǔ)序,即“正常語(yǔ)序”,同時(shí)他還注意到了漢語(yǔ)語(yǔ)序中的“倒裝”——“目的語(yǔ)、描寫(xiě)語(yǔ)、敘述詞等,有時(shí)候不居于它們常在的位置。我們把這種變態(tài)叫做倒裝法?!?/p>

      綜上,在上個(gè)世紀(jì)80年代之前, 學(xué)界對(duì)于漢語(yǔ)語(yǔ)序的基本認(rèn)識(shí)停留在區(qū)分正常語(yǔ)序和非正常語(yǔ)序, 但普遍側(cè)重對(duì)具體語(yǔ)序現(xiàn)象的描寫(xiě),而缺少理論探索。

      1.2概念的界定時(shí)期(20世紀(jì)80年代 ——21世紀(jì)初)

      王希杰(1983)認(rèn)為語(yǔ)序是“語(yǔ)句的順序,包括復(fù)句中各個(gè)分句的次序,句群中各個(gè)句子的次序,整個(gè)講話或文章中段落的次序?!?/p>

      邢福義(2003)則認(rèn)為“漢語(yǔ)語(yǔ)序是在漢語(yǔ)話語(yǔ)中各個(gè)語(yǔ)言單位的互相結(jié)合的次序,也就是各個(gè)語(yǔ)言單位在言語(yǔ)鏈條上的排列順序”。

      綜上,目前學(xué)界對(duì)“語(yǔ)序”和“詞序”的界定還存在分歧,因此在今后的研究中明確并統(tǒng)一“語(yǔ)序”這一語(yǔ)言學(xué)范疇的內(nèi)涵與范圍將有助于提高語(yǔ)序研究的規(guī)范性與科學(xué)性。

      1.3多元研究時(shí)期(20世紀(jì)80年代以來(lái))

      1.3.1結(jié)構(gòu)的深入描寫(xiě)

      關(guān)于短語(yǔ)--小句結(jié)構(gòu)的深入研究主要體現(xiàn)在句法成分之間的語(yǔ)義層級(jí)及其句法配列問(wèn)題上。例如朱德熙(1982) 界定了粘合式定語(yǔ)和組合式定語(yǔ)的概念并歸納了它們的使用規(guī)則, 陸丙甫(1988) 則在這個(gè)基礎(chǔ)上描述了粘合式和組合式定語(yǔ)的遞加順序。

      1.3.2認(rèn)知功能角度的探索

      戴浩一(1988 )首先提出了“ 時(shí)間順序原則”——“兩個(gè)句法單位的相對(duì)次序決定于他們所表示的概念領(lǐng)域里的狀態(tài)的時(shí)間順序”,并提出了“ 時(shí)間范圍原則”作為補(bǔ)充。盡管“ 時(shí)間順序原則”適用范圍較廣,能解釋較多的語(yǔ)序現(xiàn)象, 但仍存在不少問(wèn)題難以解釋?zhuān)?這些問(wèn)題引發(fā)了袁毓林(1994 )、張赦(1997 )等學(xué)者的質(zhì)疑, 他們的論文也在戴浩一的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了空間的和信息的規(guī)則。

      1.3.3類(lèi)型學(xué)角度的比較

      周剛(2001)比較了漢語(yǔ)、英語(yǔ)和日語(yǔ)三種語(yǔ)言中連詞的用法, 并歸納出了連詞語(yǔ)序的共性和個(gè)性。

      還有學(xué)者對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)民族語(yǔ)言進(jìn)行了共時(shí)的比較研究。如田鐵(2000)對(duì)侗語(yǔ)和漢語(yǔ)的短語(yǔ)及句子的語(yǔ)序作了對(duì)比分析,黃平(2012)對(duì)漢語(yǔ)、藏緬語(yǔ)族、壯侗語(yǔ)族和苗瑤語(yǔ)族語(yǔ)的數(shù)量名結(jié)構(gòu)的語(yǔ)序類(lèi)型進(jìn)行了詳細(xì)的描寫(xiě)。

      1.3.4其他角度的認(rèn)識(shí)

      李英哲(1983)從詞類(lèi)及其次類(lèi)的劃分角度,指出“漢語(yǔ)中動(dòng)詞的特征與成分的順序密切相關(guān),漢語(yǔ)表面的語(yǔ)序都是由這種概念順序制約的,而這種概念順序都和動(dòng)作的特征有關(guān)系”。

      范曉(2001)從三個(gè)平面角度闡釋了語(yǔ)序問(wèn)題,他指出“句法語(yǔ)序指短語(yǔ)或句子的句法結(jié)構(gòu)中句法成分的排列次序”;“語(yǔ)義語(yǔ)序指短語(yǔ)或句子的語(yǔ)義結(jié)構(gòu)中語(yǔ)義成分的排序。語(yǔ)義語(yǔ)序和句法語(yǔ)序既有聯(lián)系,也有區(qū)別”;“語(yǔ)用語(yǔ)序指句子的語(yǔ)用結(jié)構(gòu)中語(yǔ)用成分的排列次序”。

      還有學(xué)者綜合各個(gè)角度對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)序展開(kāi)了總體考察。如張煉強(qiáng)(1997)提出“如果把語(yǔ)法、認(rèn)知、邏輯、語(yǔ)用、修辭放在一起來(lái)作一個(gè)完全考察,可以看到他們往往是一致的?!?/p>

      2、漢語(yǔ)短語(yǔ)--句子語(yǔ)序的語(yǔ)體角度研究現(xiàn)狀

      陸儉明(1980)總結(jié)出確定易位句的依據(jù):1.易位句重音一定在前置部分上;2.易位句重心始終在前置成分上,后移成分永遠(yuǎn)不能成為強(qiáng)調(diào)的對(duì)象;3.易位后的兩個(gè)成分可以復(fù)位,且意思不變;4.句末語(yǔ)氣詞一定緊跟在前置部分之后。

      于靈子(2006)比較了科技語(yǔ)體和藝術(shù)語(yǔ)體中定語(yǔ)與中心語(yǔ)的位置關(guān)系,指出“科技語(yǔ)體中,定語(yǔ)一般在中心語(yǔ)之前,但在藝術(shù)語(yǔ)體中,自由的創(chuàng)作空間使藝術(shù)語(yǔ)體中的定語(yǔ)既可以位于中心語(yǔ)之前也可以位于中心語(yǔ)之后”,并認(rèn)為“定語(yǔ)后置是語(yǔ)言使用者為了某種表達(dá)的需要而將定語(yǔ)移出了原來(lái)的位置,是一種超常的語(yǔ)用現(xiàn)象”。

      3、漢語(yǔ)短語(yǔ)--小句語(yǔ)序語(yǔ)體角度研究前瞻

      展望未來(lái), 語(yǔ)序的語(yǔ)體角度研究要取得新的突破, 我們似應(yīng)關(guān)注以下兩個(gè)方面:

      一方面,語(yǔ)體語(yǔ)序在理論研究上應(yīng)該深化、細(xì)化。不同語(yǔ)體間的比較研究目前還僅限于兩種語(yǔ)體,而且其中關(guān)于短語(yǔ)——小句語(yǔ)序的研究過(guò)于粗略,缺乏系統(tǒng)性,有待我們從不同角度進(jìn)行考察,并歸納其間的共性與個(gè)性。

      另一方面,在理論研究的基礎(chǔ)上重視應(yīng)用研究。歸根結(jié)底,理論研究要服務(wù)于應(yīng)用研究。同樣,我們的語(yǔ)體語(yǔ)序理論研究要服務(wù)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué), 要服務(wù)于機(jī)器翻譯、信息處理以及一些具有實(shí)用價(jià)值的邊緣學(xué)科。因此,學(xué)術(shù)各界應(yīng)重視應(yīng)用研究,加強(qiáng)交流,增強(qiáng)溝通,為實(shí)現(xiàn)研究手段的現(xiàn)代化而共同努力。

      參考文獻(xiàn):

      [1]戴浩一.時(shí)間順序和漢語(yǔ)的語(yǔ)序[J].國(guó)外語(yǔ)言學(xué),1988(1).

      [2]馬建忠.馬氏文通[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,2007.

      [3]朱軍.漢語(yǔ)語(yǔ)體語(yǔ)法研究綜述[J].漢語(yǔ)學(xué)習(xí),2012(5).

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