國(guó)際通用英語本土化語篇實(shí)證研究——以新聞評(píng)論語篇為例

孫紅梅

（浙江科技學(xué)院 外國(guó)語學(xué)院，杭州310023）

國(guó)外對(duì)世界英語的研究始于1982年，Kachru［1］提出3個(gè)同心圈模型，指出世界英語是不同文化背景中所使用英語的模式或變體。Kachru堅(jiān)持英語標(biāo)準(zhǔn)的多元化，引發(fā)了與堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化的Quirk的爭(zhēng)論，更多的學(xué)者從社會(huì)、歷史、意識(shí)形態(tài)等方面對(duì)“國(guó)際英語”和“各體新英語”的語言特征進(jìn)行描述。很多英國(guó)學(xué)者（包括Quirk）開始從20世紀(jì)80年代謹(jǐn)慎的立場(chǎng)轉(zhuǎn)向多元化和獨(dú)特性［2］。對(duì)世界英語的本質(zhì)、特征、分類進(jìn)行描述的有Smith3、Butler4、Schneider5、Mufwene6等。Crystal7指出語言的通用功能與本土化功能應(yīng)該互補(bǔ)。Alptekin［8］對(duì)以英語本族語的文化、語用、語篇為標(biāo)準(zhǔn)的單一交際能力提出質(zhì)疑。綜觀以上，國(guó)外學(xué)者從各自的本土化視角對(duì)英語的本土化與國(guó)際化進(jìn)行研究，但對(duì)本土化語篇模式特征的研究為數(shù)不多。

國(guó)內(nèi)對(duì)世界英語的研究首先表現(xiàn)在中國(guó)英語標(biāo)準(zhǔn)之爭(zhēng)方面，謝之君［9］、邱立中［10］、徐曉晴［11］等反對(duì)中國(guó)英語變體說，主張英語本族語標(biāo)準(zhǔn)；汪榕培［12］、李少華［13］、李文中［14］、姜亞軍［15］等肯定中國(guó)英語有廣闊的發(fā)展前景。其他研究涉及中國(guó)英語的概念、本質(zhì)、可理解度，以及中國(guó)英語的詞匯、語音、句式、語篇修辭特征、功能、思維方式等。俞希等［16］分析了英語報(bào)章中評(píng)價(jià)性形容詞搭配的本土化特征，提出雙層英語的假設(shè)，并指出本土化英語層與英語共核層和諧共處的關(guān)鍵在于可理解度。俞希［17］和高超［18］分析中國(guó)語境下英語搭配的慣例化，體現(xiàn)規(guī)律性的差異正在形成。綜觀國(guó)內(nèi)對(duì)英語國(guó)際化與本土化的研究可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)研究集中于世界英語的概念和標(biāo)準(zhǔn)的爭(zhēng)論，中國(guó)英語詞匯、句式的列舉，世界英語的述評(píng)，以及對(duì)教學(xué)的啟示，僅有的實(shí)證研究也限于句式和語塊，不涉及語篇。涉及語篇的研究則從文化、修辭或思維與語篇的辯證關(guān)系上進(jìn)行論述。中國(guó)英語的研究不管從已發(fā)表的論文數(shù)量上，還是從研究的深度和廣度上都還處在初級(jí)階段。人們還只是停留在對(duì)一些概念的爭(zhēng)論上［19］，從20世紀(jì)80年代起，大量研究都圍繞國(guó)際語境中英語的本土化展開……考察語篇和語用模塊的研究較少［20］。筆者在國(guó)際通用語背景下，對(duì)英語本土化語篇模式的規(guī)律性特征展開了實(shí)證研究。

1 研究設(shè)計(jì)

本研究從中國(guó)日?qǐng)?bào)（China Daily）、人民網(wǎng)英文版等國(guó)內(nèi)權(quán)威網(wǎng)刊搜集本土化新聞評(píng)論語篇10篇，涉及經(jīng)濟(jì)、外交、醫(yī)療、教育、囚徒虐待、工作等話題，并從洛杉磯時(shí)報(bào)、紐約時(shí)報(bào)、華爾街日?qǐng)?bào)搜集相對(duì)應(yīng)話題的新聞評(píng)論10篇，長(zhǎng)度相當(dāng)。從而保證本土化語篇和本族語篇在語場(chǎng)、語式、語旨上相近似，增強(qiáng)同類語篇的可比性。

本研究確定本土化的研究區(qū)域?yàn)楸咀迮c本土化英語的語篇模塊，子模塊為中外報(bào)紙?jiān)u論性英文語篇，研究參數(shù)為語類結(jié)構(gòu)潛勢(shì)（GSP）、主位推進(jìn)程序和非結(jié)構(gòu)性銜接手段。作為語篇宏觀結(jié)構(gòu)，GSP是某種特定語篇類型的原型，它表現(xiàn)同一語篇類型中結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的最典型的組織模式。因?yàn)槲幕Z境決定人們根據(jù)交際目的的不同而采用的不同交際階段和步驟，即語篇類型結(jié)構(gòu)，因此，語類結(jié)構(gòu)分析可以揭示文化語境的差異。主位模式從整體上講可以在組織方式上使語篇形成一個(gè)有機(jī)整體。對(duì)主位推進(jìn)程序的追蹤可以明晰語篇的發(fā)展進(jìn)程。非結(jié)構(gòu)性銜接手段出現(xiàn)頻數(shù)異同可以影響語篇的整體連貫效應(yīng)。本研究通過比照本族語篇來分析本土化語篇以上3個(gè)參數(shù)的本土化程度，表現(xiàn)在量化與質(zhì)化兩方面的差異。

本研究要回答的問題是，本土化語篇和本族語篇在以上3個(gè)參數(shù)上是否有差異？如果存在差異，本土化語篇的差異是否呈現(xiàn)規(guī)律性？這些差異的根源是什么？

2 分析過程與結(jié)果

研究分2步進(jìn)行：首先，對(duì)比分析本土化語篇和本族語篇中的結(jié)構(gòu)性銜接和非結(jié)構(gòu)性銜接，計(jì)算其在語料中的使用頻率，找出本土化語篇和本族語篇在銜接上的異同；然后，對(duì)比分析2類語篇的語篇類型結(jié)構(gòu)的異同，找出其深層的差異。

2.1 結(jié)構(gòu)性銜接對(duì)比

首先，對(duì)比分析本族語篇和本土化語篇在結(jié)構(gòu)性銜接即主位推進(jìn)程序上的差異。本研究主要采用黃國(guó)文［21］的六類型主位推進(jìn)程序：

平行型以第一句的主位為出發(fā)點(diǎn)，其余各句都以此句的主位為主位，各自引出不同的述位，從不同的角度對(duì)同一個(gè)主位加以揭示、闡發(fā)；

延續(xù)型是以第一句的述位或述位的一部分作為第二句的主位，這個(gè)主位又引出另一個(gè)述位，這個(gè)述位又成為下一句的主位，這樣延續(xù)下去，不斷帶出新信息，推動(dòng)思想內(nèi)容的表達(dá)；

集中型是對(duì)第一句的主位、述位作了基本敘述以后，各句分別以新的主位開始，各句不同的主位都集中歸結(jié)為同一述位或述位的一部分；

交叉型是第一句的主位成為第二句的述位，第二句的主位成為第三句的述位，第三句的主位又成為第四句的述位，如此交叉發(fā)展下去；

并列型是第一、三、五、七等句的主位相同，第二、四、六、八等句的主位相同，這一模式多用于表達(dá)對(duì)比比較；

派生型是對(duì)第一句的主位、述位作了敘述后，隨后各句的主句都從第一句的述位的某一部分派生出來。

從本土化語篇、本族語篇中分別隨機(jī)抽取20個(gè)段落，分析其主位推進(jìn)程序的類型（表1）及出現(xiàn)頻數(shù)（表2）。本土化英文語篇由C表示，本族英文語篇由N表示。

表1 主位推進(jìn)程序的種類在語料中的分布情況Table 1 Distribution of theme structure in selected discourse

表1顯示，本土化語料、本族語料中出現(xiàn)的主位推進(jìn)程序類型在有些段落并不是單一的，本族語料顯示更為混合的主位推進(jìn)程序。表2顯示，在本土化語段中，平行型用得較多，句間關(guān)系相對(duì)單一；本族語段前4種主位類型應(yīng)用比較均衡，句間關(guān)系相對(duì)豐富。2類語料的交叉型和并列型主位推進(jìn)程序應(yīng)用都不多，交叉型是對(duì)不斷出現(xiàn)的2種事物進(jìn)行循環(huán)表述，而并列型限于2種事物之間的細(xì)致比較，多出現(xiàn)于論述文。交叉型和并列型的缺乏體現(xiàn)了新聞評(píng)論的時(shí)事性，即不局限于2個(gè)事物間的詳盡長(zhǎng)篇評(píng)述。

表2 主位推進(jìn)模式在語料中出現(xiàn)次數(shù)統(tǒng)計(jì)Table 2 Occurrence of different theme structures in selected discourse

2.2 非結(jié)構(gòu)性銜接對(duì)比

非結(jié)構(gòu)性銜接的種類來自于Halliday等［22］在1985年出版的《語言·語境·語篇》一書中劃分的4種非結(jié)構(gòu)性銜接成分：指代、替代、省略和詞匯銜接。指代可以進(jìn)一步劃分為指示指代、人稱指代、比較指代，替代可以劃分為名詞性替代、動(dòng)詞性替代、小句性替代，省略可以分為名詞性省略、動(dòng)詞性省略、小句性省略，詞匯銜接分為復(fù)現(xiàn)與搭配2類。

對(duì)比分析本土化和本族2類語料中非結(jié)構(gòu)銜接成分的出現(xiàn)頻次，表3和表4分別顯示非結(jié)構(gòu)銜接在本土化和本族語料中的分布，表5統(tǒng)計(jì)了非結(jié)構(gòu)銜接在2類語料中出現(xiàn)的次數(shù)。

表3 語義銜接小類在本土化語料中的分布Table 3 Distribution of semantic cohesions in nativized discourse

表4 語義銜接小類在本族語料中的分布Table 4 Distribution of semantic cohesions in native discourse

2.3 語篇類型結(jié)構(gòu)對(duì)比

Hasan［22］認(rèn)為，語篇的語類結(jié)構(gòu)成分（包括必要成分和非必要成分）是由語境配置（contextual configuration）來實(shí)現(xiàn)的，也就是語域的3個(gè)變量：語場(chǎng)、語旨和語式。語境配置的3個(gè)變量在很大程度上決定了“語類結(jié)構(gòu)”（generic structure）成分。本研究所選語料在語場(chǎng)上相互對(duì)應(yīng)，即本土化語料和本族語料在某一主題上相互對(duì)應(yīng)，在語旨、語式上都是正式書面新聞評(píng)論語篇，以此來考察語域相似的本族本土化語篇在類型結(jié)構(gòu)上是否存在明顯差異。

Bolivar［23］認(rèn)為，英語本族語社論有“三段式”的宏觀結(jié)構(gòu)，導(dǎo)語、主體和評(píng)價(jià)分別具有開篇、接續(xù)和對(duì)前兩者進(jìn)行評(píng)價(jià)的功能。英語社論在導(dǎo)語部分多直接提出論點(diǎn)。范榮康［24］指出新聞評(píng)論的結(jié)構(gòu)為引論、正論和結(jié)論。引論部分可以擺論點(diǎn)、擺情況、擺問題、擺駁論、擺結(jié)論等。郭可［25］認(rèn)為社論的結(jié)構(gòu)分為3部分，即陳述（statement）、論證（argument）、結(jié)論（conclusion），社論開頭多是對(duì)事件的陳述和介紹，主體是論證分析，結(jié)尾提出論點(diǎn)。本研究綜合中外新聞評(píng)論語篇結(jié)構(gòu)模式，把新聞評(píng)論語篇的主體結(jié)構(gòu)概括為論點(diǎn)、論證、結(jié)論，以此分析比較本族、本土化新聞評(píng)論語篇在語篇類型結(jié)構(gòu)上的異同。表6統(tǒng)計(jì)了2類語料中語篇類型結(jié)構(gòu)的種類及各類型下語篇數(shù)量。表7顯示了論點(diǎn)出現(xiàn)的位置。

表5 本族、本土化語料中各類銜接出現(xiàn)次數(shù)統(tǒng)計(jì)Table 5 Occurrence of different cohesions in both nativized and native discourse

表6 本族、本土化語料語篇類型結(jié)構(gòu)對(duì)比Table 6 Contrast of generic structure of nativized and native discourse

表7 本族本土化語料中論點(diǎn)的安排Table 7 Placement of argument in nativized and native discourse

3 討 論

本族、本土化2類語篇隨機(jī)抽取的段落中出現(xiàn)的主位推進(jìn)程序在有些段落并不是單一類型，本族語篇表現(xiàn)出更為混合的主位推進(jìn)程序，本土化語篇?jiǎng)t相對(duì)單一。這表明本族語篇在語段結(jié)構(gòu)、句間關(guān)系上更為復(fù)雜、豐富、多變。本族、本土化語料在主位推進(jìn)程序上差別較大的是平行型、集中型和派生型。本土化語料平行型使用較多，平行型是從不同角度對(duì)同一主位加以揭示、闡發(fā)，即對(duì)已知信息的羅列、闡明，句間關(guān)系是平行、發(fā)散的；本族語料的集中型和派生型較多，集中型與派生型都是對(duì)述位即未知信息的闡釋，是進(jìn)一步論證，具有深層結(jié)構(gòu)性與論證歸一性特點(diǎn)，在論證上更為嚴(yán)密和有說服力。

在非結(jié)構(gòu)銜接方面，本土化語料除了在詞匯銜接手段的搭配上使用較多，其他非結(jié)構(gòu)銜接類型數(shù)量都不如本族語料，而且沒有動(dòng)詞性替代和動(dòng)詞性省略，這與英語和漢語的語法習(xí)慣有關(guān)。漢語是意合語言，離不開表達(dá)核心意義的動(dòng)詞，又缺少形式連接手段，因而本土化語篇很少有省略動(dòng)詞的情形；英語是形合語言，語法關(guān)系嚴(yán)謹(jǐn)，較多使用語義銜接手段，因而本族語篇有動(dòng)詞省略和替代的出現(xiàn)。本土化語篇中小句的省略與替代較少也因意合的語言思維習(xí)慣傾向于保留意義核心的動(dòng)詞，又缺乏形式連接手段，從而保留了小句。本土化語篇中詞匯銜接的詞匯復(fù)現(xiàn)頻率遠(yuǎn)低于本族語篇，說明詞匯量的匱乏和本土化語篇思維傾向于重復(fù)主位的習(xí)慣，而本族語篇傾向于變換主位。本土化語篇中發(fā)散性的平行型主位結(jié)構(gòu)的高頻使用決定大量詞匯搭配的出現(xiàn)，而本族語篇中歸結(jié)性的主位結(jié)構(gòu)則減少大量發(fā)散性的詞匯搭配的出現(xiàn)。

在語篇類型結(jié)構(gòu)上，本土化和本族語篇都表現(xiàn)出論說語篇的類型結(jié)構(gòu)特征，都包括必要成分，即論點(diǎn)、論證、結(jié)論，非必要成分為背景、現(xiàn)狀、歷史。Kaplan［26］認(rèn)為漢語語篇結(jié)構(gòu)為“螺旋型”的。Hinds［27］認(rèn)為漢語語篇結(jié)構(gòu)特征是“起—承—轉(zhuǎn)—合”。他認(rèn)為英語文章是作者負(fù)責(zé)型，作者應(yīng)該把文章講清楚，所以論點(diǎn)通常放在文章的開始部分；漢語篇章是讀者責(zé)任型，主題思想大多是含蓄的，是通過文章描述反映出來的，所以漢語文章強(qiáng)調(diào)讀者在語篇中的責(zé)任。Scollon等［28］認(rèn)為，漢英語篇組織結(jié)構(gòu)的不同來自2種語言推理模式的不同。漢語語篇主要采用歸納式推理，而英語語篇主要是演繹式推理。在以上文獻(xiàn)背景下，本研究發(fā)現(xiàn)本族本土化語篇在論點(diǎn)提出方式上沒有表現(xiàn)出較大差異，即都傾向于開門見山地提出論點(diǎn)。本族語料似乎更傾向于迂回曲折的先表述背景現(xiàn)狀再進(jìn)入論點(diǎn)的語篇模式，并且也有類似漢語傳統(tǒng)修辭“起—承—轉(zhuǎn)—合”歸納論點(diǎn)的情形。本土化的新聞評(píng)論語篇在類型結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出與本族語篇一致的傾向。本土化語篇和本族語篇在語境配置即語域上相近，即語場(chǎng)上都是相關(guān)領(lǐng)域話題，語旨上都是提供信息、論證、說服，語式上都是正式書面新聞?wù)Z體。文化語境決定了人們?yōu)榱瞬煌浑H目的而采取的不同階段和步驟，表現(xiàn)在語篇上為類型結(jié)構(gòu)。本土化和本族新聞評(píng)論語篇類型結(jié)構(gòu)的相似性說明在新聞?wù)撜f這一交際目的上，漢英采取的階段和步驟相近，其深層文化語境趨同。

4 結(jié) 語

本族語篇呈現(xiàn)出更為混合復(fù)雜的主位推進(jìn)程序，段落內(nèi)句間關(guān)系超越了單一模式，呈現(xiàn)出多樣化關(guān)系，表明本族語篇的語段結(jié)構(gòu)和句間關(guān)系更為豐富多變，表現(xiàn)手法更為靈活多樣。本土化語篇中平行型的高頻使用說明本土化語篇的句間關(guān)系和語段結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單劃一，缺乏多樣性變化，表達(dá)方式傾向單調(diào)性羅列。本族語篇集中型和派生型的高頻出現(xiàn)說明在句間結(jié)構(gòu)上的層級(jí)遞進(jìn)性、深入論證和論點(diǎn)歸一性論證。本土化語篇傾向于固定主位，同一主位貫穿始終，說明結(jié)構(gòu)性銜接的手段還較為單一，而作為意合的語言思維方式，非結(jié)構(gòu)性銜接的手段也相對(duì)缺乏，綜合造成本土化語篇簡(jiǎn)單刻板，論證不夠深入。以動(dòng)詞為核心的意合的語法習(xí)慣使本土化語篇的非結(jié)構(gòu)性銜接也不夠多樣，造成符合漢語語法習(xí)慣的語義銜接手段使用較多，而不符合的則較少甚至沒有使用。本土化與本族新聞評(píng)論語篇在宏觀語篇類型結(jié)構(gòu)上的相似，說明漢英在評(píng)論上的文化趨同，這為豐富本土化語篇的句間結(jié)構(gòu)關(guān)系提供了文化語境的支持。

綜觀以上結(jié)論，得出以下幾點(diǎn)教學(xué)啟示：首先，要加強(qiáng)本土化與本族語篇的句間結(jié)構(gòu)關(guān)系對(duì)比，沖破漢語思維的藩籬，克制同一主位到底的傾向，挖掘本土化語篇更豐富的句間結(jié)構(gòu)方式；其次，加強(qiáng)豐富的詞匯輸入，注重詞匯在語篇中的具體應(yīng)用；再次，本土化語篇在宏觀結(jié)構(gòu)上與本族語篇的趨同性，說明豐富本土化語篇的句間結(jié)構(gòu)方式具有共同的心理基礎(chǔ)。

本研究的結(jié)論基于所選取的小范圍樣本，期待今后能在更大規(guī)模語料基礎(chǔ)上進(jìn)行更深入研究。

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