基于教育均衡背景下的現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的作用分析

許軍星

(陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院，西安，710100)

現(xiàn)代信息科技的發(fā)展改變了人們以往的生活工作方式，在國家均衡教學(xué)理論的要求下，將信息技術(shù)融入到體育教學(xué)中來已經(jīng)成為今后體育教學(xué)的發(fā)展趨勢。這要求我們必須對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行思考，探索整合教育資源和信息技術(shù)的渠道。廣大體育教育者應(yīng)當(dāng)積極進(jìn)行實(shí)踐，在教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展帶來的新要求。

1 體育教學(xué)與信息技術(shù)的基本概念

體育教學(xué)是國家在人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中進(jìn)行人才身體素質(zhì)教育的主要途徑，通過體育教學(xué)培養(yǎng)人們強(qiáng)健的體魄，教授人們正確的鍛煉方法，幫助人們養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣，達(dá)到提高國民身體素質(zhì)的目的。在學(xué)校體育教學(xué)中，老師指導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生傳授體育知識(shí)、體育技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的身體素質(zhì)，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生們通過大腦思考和身體運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)拓展和身體素質(zhì)的提高。

現(xiàn)代信息技術(shù)的概念從廣義上講，是在現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過各種手段擴(kuò)展人們信息獲取的方法、工具和技能的技術(shù)。從俠義上將，指人們對(duì)于數(shù)字、語言、文字、圖片、聲音等各種信息進(jìn)行采集、加工、存儲(chǔ)和傳送的技術(shù)手段。通過信息技術(shù)使人們收集、傳播信息的手段更加多樣、速度更為迅捷，大大提高了工作、學(xué)習(xí)的效率。

2 現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1 基于多媒體的體育教學(xué)模式

多媒體教學(xué)是現(xiàn)在教育活動(dòng)中普遍使用的現(xiàn)代技術(shù)，多媒體主要是通過使用計(jì)算機(jī)、屏幕、投影儀、影像資料、實(shí)物圖片、模型等教學(xué)資源的整合與展示，促進(jìn)教學(xué)的生動(dòng)化、直觀化，增加教學(xué)的趣味性，使一些通過普通人工手段難以表達(dá)清楚的信息，形象生動(dòng)的展示出來，令教學(xué)活動(dòng)更加的順利開展，也方便了學(xué)生的記憶。

2.1.1 多媒體數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成了自己的工作系統(tǒng)，在這樣的系統(tǒng)中，使用了客戶機(jī)、服務(wù)器及瀏覽器相結(jié)合的工作結(jié)構(gòu)。其工作后臺(tái)是多媒體數(shù)據(jù)庫的服務(wù)器，主要用來存儲(chǔ)文字、圖片、聲音、映像、動(dòng)畫等信息，作為多媒體數(shù)據(jù)的調(diào)取儲(chǔ)備；其視頻內(nèi)容則存放在視頻存儲(chǔ)服務(wù)器中。系統(tǒng)的前臺(tái)按照功能效用的不同分成信息制作與錄入子系統(tǒng)、教案的排版子系統(tǒng)以及計(jì)算機(jī)Web教學(xué)的子系統(tǒng)。

2.1.2 多媒體服務(wù)子系統(tǒng)

多媒體數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的信息錄入、加工以及存儲(chǔ)、調(diào)取都是分步進(jìn)行的，期間需要有代理的交換機(jī)子系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)交換服務(wù)，以滿足不同類型數(shù)據(jù)之間的轉(zhuǎn)換，其工作流程結(jié)果圖如圖1所示：

圖1交換機(jī)訪問代理子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

（1）、多媒體制作與數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)

通過數(shù)據(jù)錄入子系統(tǒng)教師可以將與體育教學(xué)相關(guān)的文字、圖片、映像和視頻等多種信息錄入到多媒體的數(shù)據(jù)庫中，建立體育教學(xué)的數(shù)據(jù)資料庫，并且可以對(duì)資料庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行修改、完善、查詢和刪除。在系統(tǒng)中可以將錄入的文字信息進(jìn)行超鏈接的標(biāo)記，學(xué)生在使用過程中，直接點(diǎn)擊相關(guān)的文字就可以獲取相關(guān)的信息資源。對(duì)于錄入的圖片信息，可以借助一些圖片處理工具，對(duì)圖片進(jìn)行處理，提取相關(guān)的文字信息，生成特殊的文字字段，學(xué)生在學(xué)習(xí)中只要選擇相關(guān)的字段就可以獲得圖片信息。在視頻資料的處理過程中系統(tǒng)支持MPEG-1、MPEG2、以及H263等多種數(shù)據(jù)格式，視頻數(shù)據(jù)主要存放在VOD服務(wù)器當(dāng)中，可以為不同網(wǎng)絡(luò)用戶提供視頻解碼流。方便人們獲得信息進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.2 教學(xué)資料（教案）編排子系統(tǒng)

教案編排子系統(tǒng)主要供老師制作多媒體課件使用，教師可以在數(shù)據(jù)庫中提取與本次體育教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的數(shù)據(jù)資源如理論文字、動(dòng)作圖片、比賽視頻等信息資源，結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)提取的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，制作多媒體課件，輔助教學(xué)。在這一系統(tǒng)中，可以提供教案課件的存儲(chǔ)，這樣就方便了其他學(xué)生和老師調(diào)取學(xué)習(xí)。這樣使得體育教學(xué)教案的編排更為靈活多樣，教師間可以相互傳遞信息，交流經(jīng)驗(yàn)，以便更好的組織教學(xué)。

2.3 多媒體Web教學(xué)子系統(tǒng)

多媒體的Web子系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上建立信息存儲(chǔ)、顯示、查詢系統(tǒng)，可以幫助其他人員通過Web頁面進(jìn)行資源共享，實(shí)現(xiàn)多媒體的遠(yuǎn)程教學(xué)輔助作用。其他學(xué)校的老師

在網(wǎng)上可以通過這一系統(tǒng)訪問本校的數(shù)據(jù)資源庫，不同學(xué)校的體育教師彼此了解對(duì)方的教學(xué)方法和特點(diǎn)，從其他人的教案資源中學(xué)習(xí)現(xiàn)代體育教育的新方法。Web子系統(tǒng)的技術(shù)開發(fā)主要基于Informix中的Web DataBlade來實(shí)現(xiàn)的。其中還為用戶提供了大量的信息查詢檢索服務(wù)。學(xué)員可以依照自己的喜好設(shè)置頁面風(fēng)格，選擇要學(xué)習(xí)的課程，參考相對(duì)應(yīng)的課件，對(duì)知識(shí)點(diǎn)逐一檢索，了解體育運(yùn)動(dòng)的概念解析，有效的促進(jìn)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。

2.4 多媒體交換機(jī)的代理訪問子系統(tǒng)

多媒體交換機(jī)的服務(wù)系統(tǒng)包括兩個(gè)部分，一是服務(wù)器的代理服務(wù)程序，這一程序使用多串口技術(shù)和WinSock編程來實(shí)現(xiàn)服務(wù)功能。二是客戶端的終端訪問程序，采用WinSock編程和代理服務(wù)器進(jìn)行信息溝通。采用這一系統(tǒng)增加了訪問的端口數(shù)量，可以讓更多的人參與到學(xué)習(xí)中來，打破了地區(qū)的限制，使多媒體的數(shù)據(jù)交換、存儲(chǔ)、維護(hù)及操作功能實(shí)現(xiàn)聯(lián)通。

2.5 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的體育教學(xué)

運(yùn)用現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)三維動(dòng)畫技術(shù)，可以模擬出體育運(yùn)動(dòng)中各種項(xiàng)目的動(dòng)作，將各種動(dòng)作的要領(lǐng)通過動(dòng)漫的方式展現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一個(gè)逼真的虛擬訓(xùn)練環(huán)境，學(xué)員通過現(xiàn)代感應(yīng)技術(shù)設(shè)備，進(jìn)入到虛擬的空間中，成為空間的一員，獲得虛擬環(huán)境中各類對(duì)象的感知，產(chǎn)生身臨其境的感官享受，并能了解自己的技術(shù)動(dòng)作存在那些不足。這樣的教學(xué)模式往往更能令學(xué)生產(chǎn)生興趣。比如在教授背躍跳高的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師不可能一邊做動(dòng)作，一邊解說，尤其是在空中轉(zhuǎn)體過程中要求動(dòng)作很快，而使用現(xiàn)代技術(shù)手段，利用圖形的移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)和空間定格演示出動(dòng)作的軌跡，可以讓學(xué)生看得更加真切。但是這需要強(qiáng)大的技術(shù)支撐，相信這種技術(shù)在未來體育教學(xué)中將會(huì)得到更加廣泛的應(yīng)用。

3 現(xiàn)代信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用

3.1 促使體育教師不斷提高自身的信息技能

將現(xiàn)代信息技術(shù)引入體育教學(xué)中，這就對(duì)體育教育工作者提出了更高的要求，作為體育教師不但要強(qiáng)化自身的體育專業(yè)技能，還必須主動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代電子計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，掌握更多的多媒體課件制作方法，學(xué)會(huì)如何使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高體育課堂的信息技術(shù)使用效率。

4 總結(jié)

經(jīng)過討論我們可以看出，現(xiàn)代信息技術(shù)為體育教學(xué)提供了非常優(yōu)越的條件，通過使用多媒體教學(xué)和虛擬動(dòng)畫技術(shù)，讓體育教學(xué)更加的生動(dòng)、直觀，同時(shí)也擴(kuò)大了教學(xué)信息量。廣大體育教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用知識(shí)，讓體育教育插上科技騰飛的翅膀，獲得更加寬廣的發(fā)展空間。

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