高校教師遵守職業(yè)道德和法律規(guī)范的重要性分析

張碩

［摘要］相對于諸多高校師德師風(fēng)建設(shè)的研究成果而言，本文的特色在于嚴(yán)密結(jié)合了黨的十八大報(bào)告，并且分別從高校自身發(fā)展與建設(shè)、社會公民道德建設(shè)、保持教師職業(yè)特點(diǎn)和加強(qiáng)角色價(jià)值、推進(jìn)素質(zhì)教育和深化教育教學(xué)改革、和諧高校的建設(shè)五個(gè)方面詳細(xì)論述了高校教師在職業(yè)生涯中遵守職業(yè)道德和法律規(guī)范的重要性，為加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德建設(shè)工作，推進(jìn)高等教育法律法規(guī)的修正與進(jìn)一步完善提供了部分理論依據(jù)。

［關(guān)鍵詞］高校教師職業(yè)道德法律規(guī)范

［中圖分類號］G645［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］2095-3437（2013）08-0034-02

一、研究背景

胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會所做的報(bào)告中明確指出：“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。”這一論斷明確了教師在職業(yè)生涯中加強(qiáng)職業(yè)道德和相關(guān)法律規(guī)范、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的必要性和重要性。

教師是人類文明的傳播者，高校擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)科技前沿、為社會培養(yǎng)高素質(zhì)高質(zhì)量的合格人才和服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)三大基本使命，這就決定了高校教師在教育領(lǐng)域的重要性是不可替代的，決定了高校教師必須具有比其他行業(yè)的從業(yè)者甚至是教育領(lǐng)域的其他工作者更加嚴(yán)格的職業(yè)道德要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)。黨的十八大報(bào)告指出“教育是中華民族振興和社會進(jìn)步的基石”。作為高校青年教師，筆者深感責(zé)任的艱巨。因此，如何實(shí)現(xiàn)黨的十八大中“努力辦好人民滿意的教育”的指示精神，加強(qiáng)高校教師的職業(yè)道德建設(shè)，深化對高等教育領(lǐng)域有關(guān)法律規(guī)范的認(rèn)識，以及研究如何將其與高校教師的日常工作有機(jī)結(jié)合起來，更好地實(shí)現(xiàn)高?！翱茖W(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)、文化傳承”的職能，成為擺在廣大高等教育工作者面前亟待解決的問題。

二、高校教師遵守職業(yè)道德和法律規(guī)范的重要性

黨的十八大報(bào)告明確指出：“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！碧岣吒叩冉逃|(zhì)量，成為當(dāng)前高等教育領(lǐng)域需要迫切解決的問題。作為高校青年教師，在日常工作中嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和相關(guān)領(lǐng)域的法律規(guī)范，以身作則，樹立高校青年教師的良好形象，既是落實(shí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀中關(guān)于高等教育和高校教師的精神的具體體現(xiàn)，又是貫徹黨的十八大精神的具體體現(xiàn)，同時(shí)也是堅(jiān)持黨的基本教育方針的具體體現(xiàn)。

（一）高?？茖W(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的需要

教師（包括專任科研人員、專任教師、學(xué)生工作隊(duì)伍、行政管理人員）是高校整體實(shí)力的核心，是高校發(fā)展的原動力，直接影響著高校的社會聲譽(yù)。提高高等教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高校的科學(xué)與和諧發(fā)展，打造核心競爭力，需要建立一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，而教師自身職業(yè)道德的建設(shè)、嚴(yán)格加強(qiáng)相關(guān)法律規(guī)范是造就一流教師隊(duì)伍、實(shí)現(xiàn)高?？茖W(xué)發(fā)展的必然要求。高校教師只有以身作則，將全部熱情與主要精力用于教書育人，自覺抵制不良思潮的影響，才能為本單位在日趨激烈的高校競爭中占得先機(jī)，作出自己的貢獻(xiàn)。

（二）社會公民道德建設(shè)的需要

黨的十八大報(bào)告中指出：“全面提高公民道德素質(zhì)”，“抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會主義道德的示范者、誠信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量”。高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要基地和社會主義精神文明建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的主要陣地，在貫徹黨的十八大有關(guān)公民道德素質(zhì)建設(shè)的精神中，應(yīng)起到積極的影響和示范作用，高校教師的榜樣作用是重中之重。在黨的十八大精神業(yè)已成為我國公民道德建設(shè)樹起新標(biāo)桿的今天，更需要高校青年教師在職業(yè)生涯中加強(qiáng)職業(yè)道德和相關(guān)法律規(guī)范，認(rèn)真履行自己的使命，以便對全社會思想道德建設(shè)、良好社會風(fēng)氣的形成和和諧社會的構(gòu)建發(fā)揮積極作用。

（三）保持教師職業(yè)特點(diǎn)、加強(qiáng)角色價(jià)值的需要

教師的職業(yè)特點(diǎn)和角色價(jià)值決定了其理想信念、人生態(tài)度、價(jià)值取向、道德修養(yǎng)、治學(xué)以及為人處世方法等軟實(shí)力會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。伴隨著高等教育大眾化的普及和市場經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊，當(dāng)前高校的管理秩序和傳統(tǒng)的價(jià)值觀念面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，這就更加需要高校教師在日常工作中嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和相應(yīng)的法律規(guī)范，以身作則，自覺抵制不良思潮和錯(cuò)誤觀念，同反動、腐朽的價(jià)值觀劃清界限并做堅(jiān)決的斗爭，在學(xué)生及整個(gè)社會面前樹立高校教師的良好形象。

（四）推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革的需要

黨的十八大報(bào)告指出：“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！备咝＝處熓峭七M(jìn)高校素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者和主要推進(jìn)者。素質(zhì)教育以培養(yǎng)高校學(xué)生過硬的思想政治素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革，不僅需要高校教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育理念，加快知識更新速度，更需要以良好的職業(yè)道德為依托，以極大的熱忱投入到此項(xiàng)工作當(dāng)中去，并在其中嚴(yán)格加強(qiáng)有關(guān)教育法律規(guī)范，從法律層面上為其提供制度保障。

（五）和諧高校建設(shè)的需要

黨的十八大報(bào)告中“和諧”兩字多次出現(xiàn)，在報(bào)告第二部分“奪取中國特色社會主義新勝利”中明確指出：“必須堅(jiān)持促進(jìn)社會和諧。社會和諧是中國特色社會主義的本質(zhì)屬性。要把保障和改善民生放在更加突出的位置，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理，正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)系，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，最大限度增加和諧因素，增強(qiáng)社會創(chuàng)造活力，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序、國家長治久安。”將黨的十八大所傳達(dá)的促進(jìn)社會和諧的精神落到實(shí)處的具體舉措，就是促進(jìn)本單位的和諧高校建設(shè)。和諧高校是以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念為核心，是以高校為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是高校教育、社會教育和家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以高校學(xué)生發(fā)展、高校教師發(fā)展、高校自身全面發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。和諧高校的建設(shè)與發(fā)展，高校教師是根本，師德師風(fēng)建設(shè)是重心。因此，高校教師在日常工作中必須嚴(yán)守職業(yè)道德和相關(guān)法律規(guī)范，加強(qiáng)教學(xué)文化建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，樹立正確的教育觀和人才觀，確立“育人為本”的工作理念，以身立教，德識統(tǒng)一，推動本單位和諧高校工作的建設(shè)。

三、結(jié)論

師德興則教育興，教育興則民族興。高等教育事業(yè)與國家前途共命運(yùn)，國家發(fā)展與青年成長的希望在高等教育，辦好高等教育的希望在廣大高校教師。高校是社會的凈土，高校教師是社會的良知，其師德師風(fēng)可能將在很大程度上影響高校學(xué)生的人生觀和世界觀。作為高校青年教師，務(wù)必學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，認(rèn)識到在工作中乃至整個(gè)職業(yè)生涯中嚴(yán)守職業(yè)道德和法律規(guī)范的重要性，率先垂范，為人師表，嘔心瀝血，孜孜不倦，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大報(bào)告中提出的“全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高，進(jìn)入人才強(qiáng)國和人力資源強(qiáng)國行列，教育現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)”的宏偉目標(biāo)而不斷奮斗，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)而不斷奮斗，為將祖國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而不斷奮斗。

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［責(zé)任編輯：雷艷］

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