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    小學語文五年級下冊第五單元自測題

    2014-07-24 04:45:42萬斌
    讀寫算·高年級 2014年5期
    關鍵詞:迎春花括號雙腳

    萬斌

    一、認真讀拼音,將字詞端正工整地寫在括號里。(9分,其中書寫規(guī)范2分)

    b€"Do gu€#7 ji€"? f€"Vn g€"V bo h€? xi€?

    ( ) ( ) ( ) ( )

    ji€鄌 ji€#9 m€鄌 xi€醤 zh€鄋g zh€鄋g

    花( ) ( )菜 草 ( ) ( )棄 蚊( ) ( )單

    二、請你用“√”在括號里選擇正確的讀音或漢字。(3分)

    混沌(h€鷑 h€鵱 ) 蓮花落(lu€? l€鄌) 聰穎(y€#5n y€#5ng)

    洗(澡 操) 莫(名 明)其妙 (幸 辛)虧

    三、按要求答題。 (12分)

    1.選擇恰當?shù)脑~語填在相應的括號里。(3分)

    激動 感動 溝通 連接 反映 反應

    王明聽了李老師的話深受( )??梢娢难拧⒑蜌?、寬容的語言,不但( )了人們的心靈,而且( )出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

    2.根據(jù)要求寫詞語。(5分)

    (1)把下面的詞語補充完整,并完成練習。(2分)

    縷縷( )香 平( )無奇 高深( )測 豁然開( )

    (2)根據(jù)提示寫詞語。(3分)

    ①寫作文時,我想用 、 等四字詞語來形容一個人的口頭語言表達能力。

    ②“今天晚會來的都是娛樂圈的大腕!”這句中“ ”是新詞。我還知道的新詞有: 、 、 。

    3.連線。(4分)

    問候語 “真對不起,讓您久等了!”

    道歉語 “您辛苦了!”

    慰問語 “張華最近忙吧!請轉達我對他的問候!”

    告別語 “希望不久的將來還能在這里歡迎您!”

    四、按要求寫句子。(8分)

    1.小時候和祖父在園子里干活是一件快樂的事情。(換一種說法,使表達的思想感情更加強烈)(2分)

    2.我們的日子清苦。我們的精神生活是豐富的。(用關聯(lián)詞語把這兩句話連成一句話)(2分)

    3.體會下面句子的特點,照樣子續(xù)寫一個句子。(4分)

    花開了,就像花睡了似的。鳥飛了,就像鳥上天似的。蟲子叫了,就像蟲子說話似的。

    ,就像 。 ,就像 。

    五、拓展積累。(4分)

    小時候,你一定也學過不少童謠、謎語,回憶一下,并把它們寫下來。

    童謠:

    謎語:

    六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

    1.君子不失色于人, 。

    禮到人心暖, 。

    2.《我和祖父的園子》一文,“我”回憶了 、 、 等童年在園中玩耍的情境,表達了作者 之情。

    3.“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠?!本渲械谝粋€“長”的意思是 ,第二個“長”的意思是 。

    4.《談禮貌》一文在開頭引用古訓之后,通過 、 、 三個事例來說明“禮貌待人”的重要性。

    七、閱讀感悟。(23分)

    (一)閱讀課文片段,細心回答問題。(9分)

    一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門,不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

    1.“爸爸的叮囑”指的是 。 (2分)

    2.請用一個詞語概括一下文中的“我”所看到的這一幕。(1分)

    3.“我”推開病房的門,為什么怔住了?(3分)

    4.“一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?!边@句話你是如何理解的?請寫下來。(3分)

    (二)認真閱讀短文,輕松回答問題。(14分)

    春天的心

    ①早春的一個中午,煦風微送,晴空萬里。陽光,正讓人有些驚喜地傾瀉而下,暖暖地照在每個人的身上。

    ②公園里,一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚,一面夸張地舒展著身姿,一面怒放著鵝黃嬌嫩的花朵。

    ③我忍不住了,就用手里的攝像機記錄下這早春的時刻。

    ④不知什么時候,竟涌過來一大幫十幾歲的孩子,他們一來到這片迎春花面前,便使勁兒地喚著花朵,有的還把臉埋進了迎春花的枝條里面,他們完全陶醉了。

    ⑤冷不丁地,一個男孩跑到我面前,對我說道:“叔叔,你能不能為我們錄一段像?”看到他臉上花苞似的期待,我怎能不答應呢?我準備為他們錄像??删驮谶@時,一個女孩走到他面前,小聲地說了幾句話。隨后,就見那個男孩皺著眉頭想了想,又和其他幾個孩子悄悄地說著什么。然后,那個男孩大聲對其他孩子說道:“叔叔攝像機里面的電不多了,為了能夠快些錄完,咱們就來一種新穎的方式,圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣?”他的話剛說完,剛才那個女孩就和另外幾個孩子(激烈 熱烈)響應起來。于是,那幫十幾歲的孩子就排成一隊,手牽著手,圍著那片迎春花,整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體,并起雙腳跳著跑。我一邊給他們攝像,一邊納悶兒:這些孩子怎么了?我并沒有跟他們說攝像機里電不多了呀!況且,就算是要快些攝完的話,他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了,可為什么要并著雙腳跳呢?

    ⑥當我為那些孩子攝完像,并將錄像帶交給他們后,他們向我致了謝,一起向公園里別的地方走去??墒?,這個時候,我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當中的一個女孩,走路(竟然 果然)一跛一跛的。她,是個殘疾孩子。

    ⑦我恍然大悟:原來,剛才那些孩子之所以要并起雙腳,圍著迎春花跳著跑,是為了她,是為了讓她和他們一樣,在這如畫的春天里留下一個完美的記憶。

    ⑧那一刻,看著那些離去的身影,我忽然感到:其實,這早春里最美的景色不是那些迎春花,而是這些燦爛純真的孩子。他們都有一顆春天的心,就像那輪春天的太陽,明亮、溫暖,向四周散發(fā)著光芒!

    1.聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(1分)

    恍然大悟:

    2.用橫線在文中的括號里選擇合適的詞。(2分)

    3.第⑤段中說“一個女孩走到他面前,小聲地說了幾句話”,請想一想,女孩會說些什么,并將其寫下來。(3分)

    4.短文第⑦段中“我恍然大悟”,這里的“我”明白了,剛才那些孩子并起腳跳著跑,是為了 。(2分)

    5.讀完全文,你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”?(3分)

    6.你最喜歡文中的哪一個人物?為什么?談談你的見解。(3分)

    八、習作。(30分)

    每個人都有美好的童年。童年有歡笑也有眼淚,請選擇其中一兩件有意思的事情寫下來,要把事情的經(jīng)過寫清楚,做到語句通順,書寫規(guī)范、整潔,正確使用標點符號,要有真情實感。注意習作時要有一定的速度喲。請你嘗試在習作中運用自己平時積累的詞句。endprint

    一、認真讀拼音,將字詞端正工整地寫在括號里。(9分,其中書寫規(guī)范2分)

    b€"Do gu€#7 ji€"? f€"Vn g€"V bo h€? xi€?

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    花( ) ( )菜 草 ( ) ( )棄 蚊( ) ( )單

    二、請你用“√”在括號里選擇正確的讀音或漢字。(3分)

    混沌(h€鷑 h€鵱 ) 蓮花落(lu€? l€鄌) 聰穎(y€#5n y€#5ng)

    洗(澡 操) 莫(名 明)其妙 (幸 辛)虧

    三、按要求答題。 (12分)

    1.選擇恰當?shù)脑~語填在相應的括號里。(3分)

    激動 感動 溝通 連接 反映 反應

    王明聽了李老師的話深受( )??梢娢难?、和氣、寬容的語言,不但( )了人們的心靈,而且( )出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

    2.根據(jù)要求寫詞語。(5分)

    (1)把下面的詞語補充完整,并完成練習。(2分)

    縷縷( )香 平( )無奇 高深( )測 豁然開( )

    (2)根據(jù)提示寫詞語。(3分)

    ①寫作文時,我想用 、 等四字詞語來形容一個人的口頭語言表達能力。

    ②“今天晚會來的都是娛樂圈的大腕!”這句中“ ”是新詞。我還知道的新詞有: 、 、 。

    3.連線。(4分)

    問候語 “真對不起,讓您久等了!”

    道歉語 “您辛苦了!”

    慰問語 “張華最近忙吧!請轉達我對他的問候!”

    告別語 “希望不久的將來還能在這里歡迎您!”

    四、按要求寫句子。(8分)

    1.小時候和祖父在園子里干活是一件快樂的事情。(換一種說法,使表達的思想感情更加強烈)(2分)

    2.我們的日子清苦。我們的精神生活是豐富的。(用關聯(lián)詞語把這兩句話連成一句話)(2分)

    3.體會下面句子的特點,照樣子續(xù)寫一個句子。(4分)

    花開了,就像花睡了似的。鳥飛了,就像鳥上天似的。蟲子叫了,就像蟲子說話似的。

    ,就像 。 ,就像 。

    五、拓展積累。(4分)

    小時候,你一定也學過不少童謠、謎語,回憶一下,并把它們寫下來。

    童謠:

    謎語:

    六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

    1.君子不失色于人, 。

    禮到人心暖, 。

    2.《我和祖父的園子》一文,“我”回憶了 、 、 等童年在園中玩耍的情境,表達了作者 之情。

    3.“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠?!本渲械谝粋€“長”的意思是 ,第二個“長”的意思是 。

    4.《談禮貌》一文在開頭引用古訓之后,通過 、 、 三個事例來說明“禮貌待人”的重要性。

    七、閱讀感悟。(23分)

    (一)閱讀課文片段,細心回答問題。(9分)

    一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門,不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

    1.“爸爸的叮囑”指的是 。 (2分)

    2.請用一個詞語概括一下文中的“我”所看到的這一幕。(1分)

    3.“我”推開病房的門,為什么怔住了?(3分)

    4.“一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?!边@句話你是如何理解的?請寫下來。(3分)

    (二)認真閱讀短文,輕松回答問題。(14分)

    春天的心

    ①早春的一個中午,煦風微送,晴空萬里。陽光,正讓人有些驚喜地傾瀉而下,暖暖地照在每個人的身上。

    ②公園里,一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚,一面夸張地舒展著身姿,一面怒放著鵝黃嬌嫩的花朵。

    ③我忍不住了,就用手里的攝像機記錄下這早春的時刻。

    ④不知什么時候,竟涌過來一大幫十幾歲的孩子,他們一來到這片迎春花面前,便使勁兒地喚著花朵,有的還把臉埋進了迎春花的枝條里面,他們完全陶醉了。

    ⑤冷不丁地,一個男孩跑到我面前,對我說道:“叔叔,你能不能為我們錄一段像?”看到他臉上花苞似的期待,我怎能不答應呢?我準備為他們錄像??删驮谶@時,一個女孩走到他面前,小聲地說了幾句話。隨后,就見那個男孩皺著眉頭想了想,又和其他幾個孩子悄悄地說著什么。然后,那個男孩大聲對其他孩子說道:“叔叔攝像機里面的電不多了,為了能夠快些錄完,咱們就來一種新穎的方式,圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣?”他的話剛說完,剛才那個女孩就和另外幾個孩子(激烈 熱烈)響應起來。于是,那幫十幾歲的孩子就排成一隊,手牽著手,圍著那片迎春花,整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體,并起雙腳跳著跑。我一邊給他們攝像,一邊納悶兒:這些孩子怎么了?我并沒有跟他們說攝像機里電不多了呀!況且,就算是要快些攝完的話,他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了,可為什么要并著雙腳跳呢?

    ⑥當我為那些孩子攝完像,并將錄像帶交給他們后,他們向我致了謝,一起向公園里別的地方走去??墒牵@個時候,我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當中的一個女孩,走路(竟然 果然)一跛一跛的。她,是個殘疾孩子。

    ⑦我恍然大悟:原來,剛才那些孩子之所以要并起雙腳,圍著迎春花跳著跑,是為了她,是為了讓她和他們一樣,在這如畫的春天里留下一個完美的記憶。

    ⑧那一刻,看著那些離去的身影,我忽然感到:其實,這早春里最美的景色不是那些迎春花,而是這些燦爛純真的孩子。他們都有一顆春天的心,就像那輪春天的太陽,明亮、溫暖,向四周散發(fā)著光芒!

    1.聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(1分)

    恍然大悟:

    2.用橫線在文中的括號里選擇合適的詞。(2分)

    3.第⑤段中說“一個女孩走到他面前,小聲地說了幾句話”,請想一想,女孩會說些什么,并將其寫下來。(3分)

    4.短文第⑦段中“我恍然大悟”,這里的“我”明白了,剛才那些孩子并起腳跳著跑,是為了 。(2分)

    5.讀完全文,你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”?(3分)

    6.你最喜歡文中的哪一個人物?為什么?談談你的見解。(3分)

    八、習作。(30分)

    每個人都有美好的童年。童年有歡笑也有眼淚,請選擇其中一兩件有意思的事情寫下來,要把事情的經(jīng)過寫清楚,做到語句通順,書寫規(guī)范、整潔,正確使用標點符號,要有真情實感。注意習作時要有一定的速度喲。請你嘗試在習作中運用自己平時積累的詞句。endprint

    一、認真讀拼音,將字詞端正工整地寫在括號里。(9分,其中書寫規(guī)范2分)

    b€"Do gu€#7 ji€"? f€"Vn g€"V bo h€? xi€?

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    花( ) ( )菜 草 ( ) ( )棄 蚊( ) ( )單

    二、請你用“√”在括號里選擇正確的讀音或漢字。(3分)

    混沌(h€鷑 h€鵱 ) 蓮花落(lu€? l€鄌) 聰穎(y€#5n y€#5ng)

    洗(澡 操) 莫(名 明)其妙 (幸 辛)虧

    三、按要求答題。 (12分)

    1.選擇恰當?shù)脑~語填在相應的括號里。(3分)

    激動 感動 溝通 連接 反映 反應

    王明聽了李老師的話深受( )??梢娢难?、和氣、寬容的語言,不但( )了人們的心靈,而且( )出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。

    2.根據(jù)要求寫詞語。(5分)

    (1)把下面的詞語補充完整,并完成練習。(2分)

    縷縷( )香 平( )無奇 高深( )測 豁然開( )

    (2)根據(jù)提示寫詞語。(3分)

    ①寫作文時,我想用 、 等四字詞語來形容一個人的口頭語言表達能力。

    ②“今天晚會來的都是娛樂圈的大腕!”這句中“ ”是新詞。我還知道的新詞有: 、 、 。

    3.連線。(4分)

    問候語 “真對不起,讓您久等了!”

    道歉語 “您辛苦了!”

    慰問語 “張華最近忙吧!請轉達我對他的問候!”

    告別語 “希望不久的將來還能在這里歡迎您!”

    四、按要求寫句子。(8分)

    1.小時候和祖父在園子里干活是一件快樂的事情。(換一種說法,使表達的思想感情更加強烈)(2分)

    2.我們的日子清苦。我們的精神生活是豐富的。(用關聯(lián)詞語把這兩句話連成一句話)(2分)

    3.體會下面句子的特點,照樣子續(xù)寫一個句子。(4分)

    花開了,就像花睡了似的。鳥飛了,就像鳥上天似的。蟲子叫了,就像蟲子說話似的。

    ,就像 。 ,就像 。

    五、拓展積累。(4分)

    小時候,你一定也學過不少童謠、謎語,回憶一下,并把它們寫下來。

    童謠:

    謎語:

    六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)

    1.君子不失色于人, 。

    禮到人心暖, 。

    2.《我和祖父的園子》一文,“我”回憶了 、 、 等童年在園中玩耍的情境,表達了作者 之情。

    3.“黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷,卻長歌謠?!本渲械谝粋€“長”的意思是 ,第二個“長”的意思是 。

    4.《談禮貌》一文在開頭引用古訓之后,通過 、 、 三個事例來說明“禮貌待人”的重要性。

    七、閱讀感悟。(23分)

    (一)閱讀課文片段,細心回答問題。(9分)

    一天清晨,我按照爸爸的叮囑,剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門,不禁怔住了:媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上,一只手緊握著媽媽的手,頭伏在床沿邊睡著了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。

    1.“爸爸的叮囑”指的是 。 (2分)

    2.請用一個詞語概括一下文中的“我”所看到的這一幕。(1分)

    3.“我”推開病房的門,為什么怔住了?(3分)

    4.“一切都是那么靜謐美好,一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。”這句話你是如何理解的?請寫下來。(3分)

    (二)認真閱讀短文,輕松回答問題。(14分)

    春天的心

    ①早春的一個中午,煦風微送,晴空萬里。陽光,正讓人有些驚喜地傾瀉而下,暖暖地照在每個人的身上。

    ②公園里,一大片迎春花正在率先輝映著和風暖陽的呼喚,一面夸張地舒展著身姿,一面怒放著鵝黃嬌嫩的花朵。

    ③我忍不住了,就用手里的攝像機記錄下這早春的時刻。

    ④不知什么時候,竟涌過來一大幫十幾歲的孩子,他們一來到這片迎春花面前,便使勁兒地喚著花朵,有的還把臉埋進了迎春花的枝條里面,他們完全陶醉了。

    ⑤冷不丁地,一個男孩跑到我面前,對我說道:“叔叔,你能不能為我們錄一段像?”看到他臉上花苞似的期待,我怎能不答應呢?我準備為他們錄像??删驮谶@時,一個女孩走到他面前,小聲地說了幾句話。隨后,就見那個男孩皺著眉頭想了想,又和其他幾個孩子悄悄地說著什么。然后,那個男孩大聲對其他孩子說道:“叔叔攝像機里面的電不多了,為了能夠快些錄完,咱們就來一種新穎的方式,圍著迎春花跳著跑一圈兒怎么樣?”他的話剛說完,剛才那個女孩就和另外幾個孩子(激烈 熱烈)響應起來。于是,那幫十幾歲的孩子就排成一隊,手牽著手,圍著那片迎春花,整齊而有節(jié)奏地微微彎下身體,并起雙腳跳著跑。我一邊給他們攝像,一邊納悶兒:這些孩子怎么了?我并沒有跟他們說攝像機里電不多了呀!況且,就算是要快些攝完的話,他們圍著迎春花跑一圈兒就可以了,可為什么要并著雙腳跳呢?

    ⑥當我為那些孩子攝完像,并將錄像帶交給他們后,他們向我致了謝,一起向公園里別的地方走去。可是,這個時候,我卻突然發(fā)現(xiàn)他們當中的一個女孩,走路(竟然 果然)一跛一跛的。她,是個殘疾孩子。

    ⑦我恍然大悟:原來,剛才那些孩子之所以要并起雙腳,圍著迎春花跳著跑,是為了她,是為了讓她和他們一樣,在這如畫的春天里留下一個完美的記憶。

    ⑧那一刻,看著那些離去的身影,我忽然感到:其實,這早春里最美的景色不是那些迎春花,而是這些燦爛純真的孩子。他們都有一顆春天的心,就像那輪春天的太陽,明亮、溫暖,向四周散發(fā)著光芒!

    1.聯(lián)系上下文理解下面詞語的意思。(1分)

    恍然大悟:

    2.用橫線在文中的括號里選擇合適的詞。(2分)

    3.第⑤段中說“一個女孩走到他面前,小聲地說了幾句話”,請想一想,女孩會說些什么,并將其寫下來。(3分)

    4.短文第⑦段中“我恍然大悟”,這里的“我”明白了,剛才那些孩子并起腳跳著跑,是為了 。(2分)

    5.讀完全文,你感受到作者所說的“春天的心”是一顆怎樣的“心”?(3分)

    6.你最喜歡文中的哪一個人物?為什么?談談你的見解。(3分)

    八、習作。(30分)

    每個人都有美好的童年。童年有歡笑也有眼淚,請選擇其中一兩件有意思的事情寫下來,要把事情的經(jīng)過寫清楚,做到語句通順,書寫規(guī)范、整潔,正確使用標點符號,要有真情實感。注意習作時要有一定的速度喲。請你嘗試在習作中運用自己平時積累的詞句。endprint

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