數(shù)字化校園建設(shè)問(wèn)題分析及對(duì)策研究

高強(qiáng)

摘 要：教育改革的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步帶來(lái)了教學(xué)手段的變革，數(shù)字化校園建設(shè)是建立在信息技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)上的，也是順應(yīng)教學(xué)改革的要求發(fā)展起來(lái)的。數(shù)字化校園的建設(shè)帶來(lái)了數(shù)字化的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)環(huán)境的改善，對(duì)于教學(xué)工作具有重要的促進(jìn)意義。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化；校園；建設(shè)

1 數(shù)字化校園的概念

數(shù)字化校園是利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)校園內(nèi)的科研活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、管理活動(dòng)和生活服務(wù)等進(jìn)行數(shù)字化管理，并對(duì)這些資源進(jìn)行集成管理的新型管理模式，在數(shù)字化的管理模式之下，管理人員可以通過(guò)信息化的管理方式對(duì)校園內(nèi)部的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行管理，從而提高學(xué)?？蒲小⒔虒W(xué)以及管理的目的。

2 數(shù)字化校園管理模式的特點(diǎn)

當(dāng)前，隨著數(shù)字化校園建設(shè)的水平不斷提升，校園建設(shè)中也出現(xiàn)了一些具體的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

2.1 數(shù)字化校園建設(shè)資源支持水平低

數(shù)字化校園的建設(shè)包括了很多方面，需要大量的數(shù)字信息資源的支持，目前很多高等院校在數(shù)字化校園建設(shè)方面還缺乏一定的資源支持。這種資源的支持欠缺表現(xiàn)在多方面，例如，數(shù)字化校園的建設(shè)中，數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)重要的內(nèi)容，這就需要建立起完備的數(shù)字信息系統(tǒng)，需要大量的數(shù)字信息系統(tǒng)的建設(shè)工作，在這方面，很多學(xué)校在信息系統(tǒng)的建設(shè)方面還存在著不足，不能夠?yàn)閿?shù)字圖書(shū)館的建設(shè)提供完備的信息技術(shù)支持，從而導(dǎo)致了數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)出現(xiàn)問(wèn)題。在一些高校中雖然建立起了數(shù)字化圖書(shū)館，但是由于信息技術(shù)的支持有限，在數(shù)字圖書(shū)館的運(yùn)行中，并不是十分全面的。數(shù)字圖書(shū)館的館存能力有限，提供的數(shù)字資源支持能力不足，成為一些校園建設(shè)中存在的問(wèn)題。

2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè)不完善

數(shù)字化校園建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和平臺(tái)的建設(shè)是一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們的校園建設(shè)目標(biāo)，就是要更好地服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)。如今，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生接觸的網(wǎng)絡(luò)資源非常多，我們的數(shù)字化校園建設(shè)就要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，增加一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容和具體資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。目前在數(shù)字化校園的建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的平臺(tái)建設(shè)還不全面，很多學(xué)校還沒(méi)有建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)，一些已經(jīng)建立起網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)的校園中，平臺(tái)的說(shuō)客和資源共享系統(tǒng)運(yùn)行也存在著一些問(wèn)題，缺乏一定的系統(tǒng)運(yùn)行支撐等等。

2.3 高校對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的投入力度不夠

數(shù)字化校園建設(shè)是近些年來(lái)校園建設(shè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)，不僅是在一些高校，甚至在中小學(xué)校中，都把數(shù)字化校園的建設(shè)作為未來(lái)校園建設(shè)的一個(gè)重要方向。但是，在目前的一些高校建設(shè)中，學(xué)校對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的投入力度有限是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這種投入力度不足，一方面表現(xiàn)在高校的資金投入有限，另一方面表現(xiàn)在高校對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)投入的人才資源支持有限。缺乏足夠的資金支持，一些具體的數(shù)字校園建設(shè)項(xiàng)目就無(wú)法開(kāi)展。人才是推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)工作開(kāi)展的重要支持，人才意味著技術(shù)，只有具備專業(yè)的數(shù)字化校園建設(shè)人才，才能夠提升校園數(shù)字化和信息化建設(shè)的水平，更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園建設(shè)的開(kāi)展。

3 未來(lái)做好數(shù)字化校園建設(shè)的對(duì)策

數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前我國(guó)校園建設(shè)工作的重要方向。當(dāng)前，在一些學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)中還存在著很多問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在不僅影響了校園的數(shù)字化建設(shè)水平，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，更影響到了學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。針對(duì)這些存在的問(wèn)題，未來(lái)校園的數(shù)字化建設(shè)可以從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行改變。

3.1 強(qiáng)化數(shù)字化校園系統(tǒng)建設(shè)和資源支撐

在數(shù)字化校園的建設(shè)中，由于缺乏必要的數(shù)字資源支撐，造成了數(shù)字化建設(shè)的水平比較低，未來(lái)在校園建設(shè)中，要加大數(shù)字資源的投入，完善校園數(shù)字資源的投入，同時(shí)還要注重對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的全面性。我們?cè)跀?shù)字化校園建設(shè)中，不僅要對(duì)校園的授課系統(tǒng)進(jìn)行建設(shè)和支持，還要兼顧多方面的內(nèi)容，例如，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)，不僅要增大大量的數(shù)字圖書(shū)資源，還要適當(dāng)?shù)募尤胍恍┮粝褚曨l等資料，豐富學(xué)生的課余文化。還可以在校園中實(shí)現(xiàn)校園一卡通的建設(shè)，方便學(xué)生生活，讓數(shù)字化融入到學(xué)生的每一個(gè)學(xué)習(xí)空間中。

3.2 加大學(xué)校對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的資金和人力資源支持

學(xué)校要適當(dāng)?shù)負(fù)芨兑恍┵Y金用于數(shù)字化校園的建設(shè)，學(xué)校管理層要重視數(shù)字化校園建設(shè)，可以建立數(shù)字化校園建設(shè)工作小組，由專門的工作人員負(fù)責(zé)校園的數(shù)字化建設(shè)工作，這就涉及到了對(duì)數(shù)字化校園建設(shè)的人力資源投入，學(xué)校要在教師中選拔一些專業(yè)的數(shù)字化人才，由這些人負(fù)責(zé)學(xué)校的數(shù)字化建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的實(shí)際提出數(shù)字化校園建設(shè)的方案。同時(shí)還要注重引導(dǎo)他們?cè)谛@建設(shè)中的創(chuàng)新，提高數(shù)字化校園建設(shè)的水平。除此之外，學(xué)校還要根據(jù)數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目的需求，提供一些資金支持項(xiàng)目建設(shè)。

綜上所述，數(shù)字化校園建設(shè)已經(jīng)受到了社會(huì)各界的重視，就現(xiàn)階段高校數(shù)字化校園的建設(shè)中，還存在一些不足之處，學(xué)校要采取各種方式加強(qiáng)數(shù)字化校園的建設(shè)水平，在數(shù)字化校園建設(shè)完成后，要制定合理的安全管理制度，保證數(shù)字化校園可以安全有序的運(yùn)行。

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