話語視角下“副+名”組合的運作分析

徐國珍 朱 磊

(杭州師范大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 杭州 311121)

話語視角下“副+名”組合的運作分析

徐國珍 朱 磊

(杭州師范大學(xué) 人文學(xué)院，浙江 杭州 311121)

“不規(guī)范”的語言現(xiàn)象其產(chǎn)生和發(fā)展具有一定的社會動因，在話語層面研究這些現(xiàn)象是發(fā)現(xiàn)其社會動因的有效途徑。作為一種“不規(guī)范”的語言現(xiàn)象，“副+名”組合因其內(nèi)部不規(guī)范程度的差異性，在話語活動中存在三種不同的話語類型，并且有三種不同的表現(xiàn)形式。針對“副+名”組合所展現(xiàn)的不同話語類型，需要采取不同的策略加以應(yīng)對。

社會；話語；語言規(guī)范

所謂“副+名”組合，是對程度副詞修飾名詞及名詞性短語這一現(xiàn)象的簡稱。學(xué)界往往從語法角度對此展開研究，而本文將從話語角度對該組合進行分析。

按通行的語法規(guī)則，程度副詞一般不能修飾名詞。不過，“副+名”組合的大量出現(xiàn)，已經(jīng)引起人們對固有語法理論的重新審視?！耙苍S錯誤的語法反而更重要，因為它直接證實引起語言變化的動態(tài)力量，而有時候正確話語的語法可能只是一堆化石?！?威廉·克羅夫特：《語言類型學(xué)與語言共性》，復(fù)旦大學(xué)出版社2009版，第347頁。“錯誤的語法”就是“不規(guī)范”的語言現(xiàn)象，語言研究不僅要關(guān)注規(guī)范的語言現(xiàn)象，也要關(guān)注那些看似不規(guī)范的現(xiàn)象。

對于“副+名”組合的研究也不應(yīng)僅局限于語言本體，該組合的長期存在必然有其社會層面的動因。把“副+名”組合放到社會層面上研究，其實就是研究該組合在話語中的運用。由于社會層面的種種變化會投射到話語層面上，所以從話語的視角觀察“副+名”組合，是研究其社會動因的有效途徑。

一、“副+名”組合的話語分布

語言現(xiàn)象是不是規(guī)范，不僅要考察其內(nèi)部的理據(jù)性，還要看其在實際使用時的可接受性。不過，某種語言現(xiàn)象的出現(xiàn)頻率高，也不一定代表其在全社會范圍內(nèi)的可接受程度高，還要觀察其在不同話語運用領(lǐng)域的分布。就“副+名”組合來講，該組合如果能夠在運用標準的書面語和口語進行交際的環(huán)境中大量出現(xiàn)，那么我們就可將其視為規(guī)范的語言現(xiàn)象。否則，該組合便為“不規(guī)范”現(xiàn)象。

由于“很”比較常用，所以筆者以“很+名”組合作為“副+名”組合的代表，以2010年全年為時間跨度，在“中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫”*http://acad.cnki.net/Kns55/brief/result.aspx?dbPrefix =CCND.中的《人民日報》和“有聲媒體語言資源網(wǎng)”的文本語料庫檢索系統(tǒng)*http://ling.cuc.edu.cn/RawPub/.中的“中央電視臺”的語料中對其進行了檢索。發(fā)現(xiàn)在含有“很”的短語中，“很+名”組合只是其中一小部分?！度嗣袢請蟆分袡z索出“很”字短語6 428條，其中“很+名”組合只有10條?！爸醒腚娨暸_”中檢索出“很”字短語26 852條，其中“很+名”的組合僅有71條。

通過檢索可以看出，盡管“副+名”組合在網(wǎng)絡(luò)等環(huán)境中大為流行，但是在正規(guī)的話語使用環(huán)境中，人們并沒有從根本上吸納其為正規(guī)的語言現(xiàn)象。

當然，從“很+名”組合內(nèi)部來看，其類型不同，話語分布也有差別。徐國珍、朱磊*徐國珍、朱磊：《論修辭幻象在“副+名”組合中的生成與呈現(xiàn)》，《福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2011年第4期，第81頁。從修辭認知的角度，將“副+名”組合劃分為三種修辭幻象，并認為修辭幻象1中的名詞為普通的具體名詞和專有名詞，修辭幻象2中的名詞為具有聯(lián)想義的具體名詞和專有名詞，修辭幻象3中的名詞是抽象名詞和某些具有隱喻義的具體名詞。

就這三種修辭幻象而言，修辭幻象3的出現(xiàn)頻率遠多于修辭幻象2，而修辭幻象1則未出現(xiàn)。表1便是屬于修辭幻象2和修辭幻象3的個例及其出現(xiàn)次數(shù)。

表1 修辭幻象在所調(diào)查語料中出現(xiàn)的個例及其次數(shù)

因為修辭幻象3比起修辭幻象2更多地具有公共認知性，*徐國珍、朱磊：《論修辭幻象在“副+名”組合中的生成與呈現(xiàn)》，《福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2011年第4期，第82-84頁。接受者對其理解所需的認知努力也相對較少，所以屬于修辭幻象3的“副+名”組合更容易“混入”正規(guī)的話語使用環(huán)境中。也就是說，從規(guī)范度上來看，修辭幻象3相對來說最為規(guī)范，修辭幻象2規(guī)范度更低，而修辭幻象1沒有在所調(diào)查的語料中出現(xiàn)，其規(guī)范度最低。

二、“副+名”組合的話語功能

修辭幻象是“能夠?qū)⒁淮笕喝藥胍粋€象征性現(xiàn)實的綜合戲劇”。*歐內(nèi)斯特·鮑曼：《想象與修辭幻象：社會現(xiàn)實的修辭批評》，見大衛(wèi)·寧《當代西方修辭學(xué)：批評模式與方法》，中國社會科學(xué)出版社1998年版，第81頁。在話語活動中，修辭幻象因其新穎性會成為人們思考的中心，它能讓人們將自身生活經(jīng)驗與修辭幻象進行聯(lián)系。當修辭幻象與經(jīng)驗之間的聯(lián)系成功時，人們就會認同該修辭幻象；當某個社會范圍內(nèi)的個體都認同該修辭幻象時，通過對修辭幻象進行認同，人們就由此為紐帶建立起了某種程度的關(guān)聯(lián)。人們由此而成為一個真正的群體。

就“副+名”組合而言，表達者對名詞進行詞義變異，制造修辭幻象，表達自己對詞語所反映的事物的獨特見解；與此同時，這些發(fā)生詞義變異的詞語能夠引起接受者的注意，接受者會努力對它進行闡釋，擺脫詞典釋義對理解的束縛，使認知、審美能力獲得個性化發(fā)展。如圖1所示，通過修辭幻象，表達者獲得表達權(quán)，接受者獲得解釋權(quán)，形成一個特定的交際群體，人們在該群體中獲得交際自由。

圖1 話語交際群體中諸要素的關(guān)聯(lián)

圖1可以簡化為如圖2形式，A表示表達者，B表示接受者，C表示修辭幻象。線段a表示表達者與修辭幻象之間的表達關(guān)系，線段b表示接受者與修辭幻象之間的接受關(guān)系，線段c表示表達者與接受者之間的認同關(guān)系。

圖2 話語交際群體中諸要素的關(guān)聯(lián)(簡圖)

三、“副+名”組合的話語類型

根據(jù)“副+名”組合所屬的修辭幻象類型的不同，“副+名”組合所構(gòu)成話語的類型也就不同。因為修辭幻象有三種，所以話語類型也可以相應(yīng)地分成三類。

(一)個體性話語

個體性話語就由修辭幻象1構(gòu)成。對于表達者而言，該修辭幻象可以使自己獲得表達權(quán)；但對于接受者而言，他們無法理解這些構(gòu)成修辭幻象1的組合的基本語義，更不能進行增值接受了。所以，接受者和表達者之間不可能建立起話語認同。如圖3所示，在C為修辭幻象1的情況之下，線段b和c是不存在的。

圖3 修辭幻象1及其所形成的話語交際群體

因此，由修辭幻象1所構(gòu)成的個體性話語也只屬于表達者，其無法通過修辭幻象1建立起真正的話語交際群體。

(二)群體性話語

群體性話語由修辭幻象2構(gòu)成。對于表達者來說，他們依然可以通過修辭幻象2使自己獲得表達權(quán)；對于部分接受者來說，由于自身的生活經(jīng)驗與表達者相近，加之自身求新意愿較為強烈，所以他們可以對修辭幻象2產(chǎn)生增值接受，獲得解釋權(quán)，進而與表達者建立話語認同。因能夠真正接受修辭幻象2的只是一部分人，所以如圖4所示，線段b和c只是虛線，表達者還無法與全部的接受者建立話語認同。

圖4 修辭幻象2及其所形成的話語交際群體

邵敬敏、吳立紅*邵敬敏、吳立紅：《“副+名”組合與語義指向新品種》，《語言教學(xué)與研究》2005年第6期，第19頁。發(fā)現(xiàn)“副+名”組合的使用者都具有“年輕，有比較高的文化素養(yǎng)，追求個性、時髦和變化”等特點。其實，這些使用者使用的僅是群體性話語中的“副+名”組合。利用群體性話語，人們形成相互認證的標簽，利用外人對該類型“副+名”組合語義的不了解，達到排外的目的。如：

(1)是不是開日系車的都很麥蒂？(百度貼吧，2010-09-28)

(2)支持國足，國足很麥蒂(百度貼吧，2009-10-10)

麥蒂是NBA的一名球星，只有了解NBA的人才會知道關(guān)于麥蒂的各種情況，才有可能知道“很麥蒂”的語義。通過“很麥蒂”這個短語，知曉其語義的人便能就這一話題形成一個交際群體。

當然，這種交際群體的大小也有程度的差別，這取決于“副+名”組合的可理解程度。

(3)一個禮拜不算很烏龜吧(百度貼吧，2011-08-05)

(4)小孩這會兒很烏龜?shù)叵胫?還是不送了,他應(yīng)該不會和自己一樣喜歡黑森林……(百度貼吧，2011-08-07)

盡管“很烏龜”的理解難度比“很麥蒂”要低，但是理解上面兩例的“很烏龜”時還是有些費解。因此，形成的交際群體盡管會比由“很麥蒂”形成的要大，但不會在全社會的話語活動中通用。

通過這種類型的話語，表達者得到了表達權(quán)，部分接受者也獲得了解釋權(quán)。當一定規(guī)模的話語群體形成之后，人們就能夠在這個群體中相對自由地交流。

(三)普遍性話語

普遍性話語由修辭幻象3構(gòu)成。修辭幻象3是從名詞的語言義中生成的*徐國珍、朱磊：《論修辭幻象在“副+名”組合中的生成與呈現(xiàn)》，《福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2011年第4期，第83頁。，它有被大部分人接受的可能，因此在圖5中，線段b和c就成為實線，表達者與接受者能夠完全建立話語認同。不過，對于表達者來說，使用修辭幻象3就意味著自己的個體認知對公共認知作了較大程度的讓步，所以其表達權(quán)的獲得就不如在使用修辭幻象1和修辭幻象2的情況下完整，因此圖中線段a也成為了虛線。

圖5 修辭幻象3及其所形成的話語交際群體

因為修辭幻象3能夠被幾乎所有的接受者所接受，所以普遍性話語許多時候已經(jīng)成為日常話語的組成部分了。以“極其智慧”為例：

(5)時事述評：見仁見智吧。這里的人都極其智慧啊。(文學(xué)城，2010-06-30)

(6)講課風(fēng)格造就了高滿意率的課堂，以“極其實用、極其幽默、極其智慧”的授課風(fēng)格深受學(xué)生喜愛。(學(xué)而思培優(yōu)，2011-05-05)

(7)狼圈是一種極其智慧的科學(xué)的社會組織。(卓越亞馬遜，2011-08-11)

抽象名詞與形容詞相近，所以“智慧”容易與“聰明”相混。例(5)就可視作“極其聰明”，但后面兩個例子解釋成“極其聰明”似乎說不通，轉(zhuǎn)換成“極其具有智慧”顯得啰嗦，轉(zhuǎn)換成“充滿智慧”又顯現(xiàn)不出“智慧”的程度，尤其是面對“不太智慧”“有點智慧”“很智慧”時更無法轉(zhuǎn)化。

因而，在人們?nèi)粘＝浑H中，普遍性話語這種類型的話語親切自然，能夠在大眾中流行。

通過以上分析也看出，圖3、圖4和圖5都不能與圖2完全匹配，也就是說沒有一種話語類型是絕對理想的。這也是這三種話語類型能夠存在、不能彼此取代的原因。

四、對“副+名”組合的規(guī)范建議

對于“副+名”組合的規(guī)范，于根元*于根元：《副+名》，《語文研究與應(yīng)用》1991年第1期，第19-22頁。、劉曉峰*劉曉峰：《“副+名”結(jié)構(gòu)的語義分析》，《鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)》2002年第2期，第79-82頁。等認為針對不同類型要區(qū)別對待。但是，對于區(qū)別對待的具體方法，學(xué)者們還沒有一個清晰的解決方案。

曹德和、黎洪*曹德和、黎洪：《可變與不可變規(guī)范的區(qū)分及其學(xué)術(shù)意義——從語用與規(guī)范關(guān)系的對立觀點說起》，《學(xué)術(shù)界》2011年第7期，第151-161頁。把語言規(guī)范分為可變規(guī)范和不可變規(guī)范。他們將語碼選擇規(guī)范和語碼組合規(guī)范歸入可變規(guī)范的范疇，將語言地位規(guī)范、語言本體規(guī)范以及語用原則規(guī)范歸入不可變規(guī)范的范疇。一般來說，語言地位規(guī)范和語言本體規(guī)范屬于語言規(guī)范所研究的內(nèi)容，但是話語活動與整個社會的運轉(zhuǎn)息息相關(guān)，本文對“副+名”組合規(guī)范所提出的建議中也會涉及這兩者。

話語活動是在社會中存在的，只有社會井然有序，話語活動才能正常進行。因此，從制度上來說，人們必須對該組合有一個統(tǒng)一、固定的標準。

同時，話語活動是團體、個人在社會中存在的基本表現(xiàn)方式。不管是把修辭最高原則看作“意圖—實現(xiàn)”原則*陳佳璇：《試論“得體原則”不是修辭的最高原則》，《華東師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2007年第1期，第101-104頁。，還是把語用原則視為“目的—效應(yīng)”原則*曹德和、黎洪：《可變與不可變規(guī)范的區(qū)分及其學(xué)術(shù)意義——從語用與規(guī)范關(guān)系的對立觀點說起》，《學(xué)術(shù)界》2011年第7期，第151-161頁。，都表明話語活動必須具有保證人們實現(xiàn)自己訴求的可能性。

基于這樣的考慮，筆者建議將對“副+名”的規(guī)范分成“剛性規(guī)范”和“柔性規(guī)范”兩類。

(一)剛性規(guī)范

所謂“剛性規(guī)范”，是指在語言規(guī)劃層面上確定的某些具有強制性意味的標準。

如一般的語法教材中對程度副詞的組合功能

均限定在“主要用來修飾形容詞，有時也修飾動詞”*胡裕樹：《現(xiàn)代漢語(重訂本)》，上海教育出版社1995年版，第290頁。，而對其修飾名詞的功能均不予認可。從維護漢語語言系統(tǒng)內(nèi)部的平衡性和統(tǒng)一性出發(fā)，這一剛性規(guī)范標準的設(shè)定是合理的。事實上，在前文中所看到的“副+名”組合在相關(guān)語料中所占比重極低的現(xiàn)象，正反映了這一剛性規(guī)范標準強大的制約功能。

(二)柔性規(guī)范

所謂“柔性規(guī)范”，是指根據(jù)語用原則對“副+名”組合的不同類型作出區(qū)別對待的彈性標準。

語言作為人類最重要也是最基本的交際工具，要想以一種刻板的、一成不變的規(guī)范形式來滿足不同的個體表達不同的語用需求，顯然是不切實際的。因此，筆者認為，應(yīng)在充分尊重語言事實的基礎(chǔ)上，參照相關(guān)的語用原則，針對已經(jīng)出現(xiàn)的各種“副+名”現(xiàn)象制訂一套柔性的規(guī)范，以適應(yīng)人們在不同的群體中實現(xiàn)不同的話語目的。筆者認為，這種柔性規(guī)范是一種動態(tài)的規(guī)范方式，主要由“觀察”“限制”和“轉(zhuǎn)化”三個步驟構(gòu)成。

1.觀察。該策略是針對由“副+名”組合構(gòu)成的全部三種話語類型而言的。

對于個體性話語，由于其可接受程度低，很難在人群中流行，也就不會對“系統(tǒng)”的正常話語運轉(zhuǎn)構(gòu)成影響，故完全可任其“自生自滅”，而不必對之采取什么措施。

對于群體性話語和普遍性話語來說，由于它們能吸引一定規(guī)模的接受者，會對常態(tài)的話語形式造成一定的沖擊，故有必要對它們采取下一步的措施。

2.限制。所謂“限制”，即允許人們在某一特定的領(lǐng)域中使用某一超常規(guī)的話語形式，而一旦跨出了這一特定的領(lǐng)域，則該話語形式就應(yīng)被判為“不合法”。該策略主要針對群體性話語，其超常規(guī)話語的使用范圍應(yīng)限制在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和日常會話之中。

例如，許多青少年喜愛使用“很男人”“特別娘”之類的詞語。對于青少年的這些行為，我們不能不加區(qū)別地制止，而是要讓青少年明白語言的使用與語言環(huán)境是密切相關(guān)的。在網(wǎng)絡(luò)上青少年和同齡人之間的談話中使用這些詞語，教師、家長可以不干涉；但在正式場合交談和寫作活動中，教師、家長要指導(dǎo)他們按照這些活動的標準去組織自己的話語。

與此同時，面向特定人群、特定領(lǐng)域的媒體也可以使用這些組合，以求達到吸引眼球的效果。如人們常常會在涉及娛樂、體育、休閑等內(nèi)容的版面上看到“副+名”一類的超常規(guī)組合：

(8)今天大家都穿得很夏天的感覺。(李湘主持超級女聲)(轉(zhuǎn)引自李麗娜*李麗娜：《現(xiàn)代漢語“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的語言學(xué)分析》，山西大學(xué)2006年碩士學(xué)位論文;下劃線為筆者所加，下同。)

(9)綠城賽程解析：四月最魔鬼 五月和七月惡戰(zhàn)連連(搜狐體育2011-04-11)

(10)熱波音樂節(jié)，尋找最杭州的那個詞(《錢江晚報》，2011-08-19)

上述三則新聞標題中都出現(xiàn)了“副+名”組合，但例(8)屬于娛樂領(lǐng)域，例(9)屬于體育領(lǐng)域，例(10)則反映了老百姓的日常生活。在這樣一些“非主流”語境中出現(xiàn)的超常規(guī)現(xiàn)象，應(yīng)該是可以允許的。

這種超常規(guī)組合通常不宜出現(xiàn)在時政、黨務(wù)等嚴肅、正規(guī)的新聞中。一旦在此類語體中運用了該言語形式，就應(yīng)盡量體現(xiàn)其互文性，表明自身并沒有從根本上接受這種用法。如：

(11)該片出現(xiàn)了諸多“很成人”、“很暴力”的情節(jié)和場景。(《人民日報》2010-11-19)

(12)網(wǎng)友評價廖新波在網(wǎng)上的態(tài)度很平民、很“網(wǎng)友”(《人民日報》2010-07-27)

例(11)中的“很成人”“很暴力”添加了引號，表明文章只是暫時將其當做形容詞性短語使用，沒有將其視為正規(guī)的短語；例(12)中，雖然“平民”沒有加上引號，但是這句話其實是在轉(zhuǎn)述網(wǎng)友的評價，避免自身敘述時使用這些詞語。

3.轉(zhuǎn)化?！稗D(zhuǎn)化”，是指把“不規(guī)范”的話語形式納入到規(guī)范的話語形式之列。

需要注意的是，這里所說的“轉(zhuǎn)化”，是針對普遍性話語而言的；而且，它只是指把其中高頻率出現(xiàn)的組合轉(zhuǎn)化為規(guī)范的話語形式，而并不是馬上承認所有的普遍性話語形式都是“合法”的。例如：

(13)我們對文學(xué)作品揭示的人類精神生活以及文學(xué)作品包含的思想和文化價值依然理解得很機械、很功利。(《人民日報》，2011-07-29)

(14)這是肚，里面是一只雞，這個豬肚和雞平時就是兩種很美味的東西，兩種烹飪在一起，不是單一食品能做出的味道。(中國中央電視臺，2010)

上述舉例中的“很功利”和“很美味”在當代語言生活中出現(xiàn)頻率很高，人們也都習(xí)慣了它們的表達形式，因此，我們不妨采取寬容的態(tài)度將這類修辭幻象3默認為規(guī)范的話語形式。

目前社會上對此類現(xiàn)象的態(tài)度主要有兩種情況，一種是人們只是“默認”其“副+名”組合的合法地位，但并沒有“確認”其中的名詞已具有形容詞的地位；另一種則是明確將其中的抽象名詞正式確定為形容詞，這就真正完成了“轉(zhuǎn)化”。

對于不能高頻率出現(xiàn)的普遍性話語，筆者認為不宜將其視為規(guī)范的話語形式，而應(yīng)將其加以“限制”。如：

(15)各地高考作文題面世 于丹:題目很社會很當下很思維(網(wǎng)易2010-06-07)

“思維”是抽象名詞，其中也含有“(思路)明晰的”等描述性語義成分，但是“很思維”的出現(xiàn)頻率過低，除了本例，該短語就幾乎沒有在網(wǎng)絡(luò)中顯現(xiàn)，故對其應(yīng)加以限制，而不宜作出“轉(zhuǎn)化”的處理。

至于群體性話語，即便其流行度很高，如“很男人”等，也不宜把它們納入到規(guī)范的話語形式之列。

五、結(jié) 語

綜上所述，對于“副+名”組合，我們既不能任其發(fā)展，也不能完全封殺。對于此類“不規(guī)范”語言現(xiàn)象，語言學(xué)界不應(yīng)僅僅從語言本體的角度去“糾錯”，而應(yīng)因勢利導(dǎo)，在使人們認識到其“不規(guī)范”的同時，根據(jù)語用需要合理地、有節(jié)制地使用這些超常規(guī)現(xiàn)象，以展現(xiàn)自己的語言個性。只有以這種辯證的方法來處理“副+名”組合之類的言語現(xiàn)象，才能使我們的語言社會始終處于一種既和諧統(tǒng)一又充滿活力的“生態(tài)環(huán)境”之中。

(責任編輯 孟莉英)

Analysis of the Use of “Adverb + Noun”Combinations from the Perspective of Discourse

XU Guozhen & ZHU Lei

(Humanities School of Hangzhou Normal University, Hangzhou, Zhejiang, 311121, China)

The emergence and development of language phenomenon have certain reasons in society. It is an effective way to study the discourse to find these reasons. As non-standard language phenomenon, the “adverb + noun” combinations have three different discourse types with differences forms. It is necessary to take distinct strategies to deal with these discourse types of “adverb + noun” combinations.

society; discourse; language norm

2013-06-30

徐國珍,女,山東慶云人,教授，研究方向: 現(xiàn)代漢語修辭學(xué)、對外漢語教學(xué)。

10.3969/j.issn.1671-2714.2014.02.008