聲音

“一看到他（自己的孩子）玩手機，心里就很緊張糾結，生怕他看到不該看的東西，受到誘惑和教唆?？煞槭謾C又怕涉及隱私，讓孩子反感?！?/p>

—— 在沈陽從事設計工作的吳冰，是一名16歲男孩的媽媽。吳冰認為，如今手機軟件幾乎沒有“守門員”，下載有暴力色情元素的內容時，有關年齡限制的提示非常罕見，負面信息很容易滲透給孩子。

“我們也知道提前學不太好，但是看其他孩子都在學，內心沒法淡定。現在都是獨生子女，耽誤不起，不能輸在起跑線上。我們實在是擔心孩子識字量太小、影響孩子的學習信心?！?/p>

——面對不允許小學快進上課的規(guī)定，一位家長表明了自己的顧慮。事實上，這些家長基本上都沒有到小學詳細了解上課情況。究其根本，還是跟風心理起了很大作用，加上許多家長對孩子的成長規(guī)律認識不夠，“不能讓孩子輸在起跑線上”的心理讓很多小學生從低年級起就課業(yè)負擔沉重。

“在一些中學和小學，想象力都不被看好，甚至不被認為是一種能力，因為它不能對付考試。有想象力的孩子常被認為是淘氣和惹事的。”

—— 兒童文學作家薛濤在首屆“大白鯨世界杯”原創(chuàng)幻想兒童文學頒獎典禮暨第二屆幻想兒童文學高層論壇上說道。近日，有多名作家和學者先后發(fā)表了相同的言論，呼吁保衛(wèi)兒童的想象力。

“每次跟兒子打電話，孩子說的最多的不是要什么東西，而是問我什么時候回家……對于我們來說，母愛的表達方式只能是平時省吃儉用，往家多寄點錢，希望孩子大了能夠理解這些?！?/p>

—— 離家在外打工八年的母親范萍，提起遠在家鄉(xiāng)的兒子，總是充滿了歉疚。在城市化急速邁進的當下中國，當“打工媽媽”“留守母親”“老漂一族”的規(guī)模不斷擴大時，提及母愛，一些中國母親對于孩子的無私情感中，還夾雜著些許無奈。

“我們讀諸子百家，看魯迅巴金，也會玩二胡古箏?！?/p>

——談到“五四精神”，作為“90后”的復旦大學新聞系大四學生閆靜道出了自己的理解。“90后”青年對新事物更容易接受，卻并不排斥傳統，而“五四精神”中的愛國、科學、民主等內容也依然是當今青年的追求。

“下得了菜場，上得了課堂，做得了蛋糕，講得了故事，教得了奧數，講得了語法，改得了作文，做得了小報，懂得了琴棋，會得了書畫，搜得了攻略，找得了景點，提得了行李，拍得了照片，想得出創(chuàng)意，搞得了活動，掙得了學費，付得了消費。最重要的是，扛得住情緒崩潰，熬得過歲月滄桑！”

—— 這是社會上廣為流傳的“時下當媽標準”?，F如今在孩子的教育培養(yǎng)方面，社會對母親的要求似乎要高于父親，甚至有人調侃地總結出“入學拼爹，開學拼媽”的“道理”?！捌磱尅钡暮诵膽撌潜绕醇议L的教育理念，也就是科學的家庭教育手段，有關子女的教育和發(fā)展，有關子女的幸福感，是非常重要的。

“那時我還在上學前班，每天的作業(yè)是寫滿一頁田字格的漢字，老師會給作業(yè)打上一個具體的分數，我總是拿到七八十分。我沒想過老師給一頁漢字評分的標準是什么，也不知道78分和84分的差別在哪里。我不關心別的小朋友得了多少分，也不在意自己每天的分數是漲是跌。對于‘七八十分這個水平，我覺得已經很高了，雖然不是100分，但也占到了100分的大多數。我總是興高采烈地告訴媽媽：‘我今天又拿了高分。對于我的志得意滿，媽媽卻很少給出積極回應。終于有一天，她兜頭潑了我一盆冷水：‘你才拿七十幾分，高興什么？你看看別人家的小孩！”

—— 豆瓣網圖書運營經理盧十四談起自己的童年經歷，道出了許多人的童年困惑：考不了100分就是沒出息？

（責任編輯：張迿）