如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

陳煜

摘要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有你對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科本身產(chǎn)生了興趣，才會(huì)百分百地愿意去學(xué)習(xí)，才會(huì)發(fā)揮出最大的主觀能動(dòng)性去了解、去探究數(shù)學(xué)知識(shí)，那么怎么去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)于各位數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)極大的挑戰(zhàn).

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）27-0075-02

一、首先要了解為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也就是要明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和要求

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是為了培養(yǎng)能力，這些能力包括正確迅速的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，從而逐步培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如果不明確做題目的意義和要求，只是盲目地做習(xí)題，即使做了大量的習(xí)題，也不會(huì)有多少效果。正如有的家長(zhǎng)所講：“我的孩子小學(xué)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，到中學(xué)怎么就不行了？”其中就有這方面的原因。面對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)差的學(xué)生，大家都想幫助他們，而他們自己反而沒(méi)有信心，覺(jué)得自己天生笨，聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)，這反映了學(xué)生心理上有畏難情緒，或者是懶惰怕吃苦。因此我們要大力宣傳，沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)不懂的知識(shí)，只有基礎(chǔ)的差別?；A(chǔ)差沒(méi)關(guān)系，只要花功夫就能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，開(kāi)始接受新知識(shí)會(huì)存在時(shí)間上的差異，關(guān)鍵是看自己是否準(zhǔn)備吃苦?？啾M甜來(lái)是每個(gè)成功者共同的體會(huì)，可以大膽地講，我們每個(gè)人都能學(xué)好數(shù)學(xué)，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，勝利就在眼前。

二、以素質(zhì)教育為前提，尋求教育教學(xué)方式的新突破，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)學(xué)生明白了什么是數(shù)學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的目的是什么以后，這就成功地進(jìn)行了引導(dǎo)的第一步。數(shù)學(xué)是通向自然科學(xué)門(mén)的鑰匙，是研究自然科學(xué)的工具，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，不論今后從事何種工作，都需要有一定的數(shù)學(xué)修養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。根據(jù)我多年從事數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。那么接下來(lái)，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？我的體會(huì)是：

1.培養(yǎng)師生感情.培養(yǎng)師生感情，是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科發(fā)生興趣的前提。我經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生議論：這個(gè)教師專門(mén)挖苦諷刺我，我們就是不幫他學(xué)。如果學(xué)生有這樣的逆反心態(tài)，不管你教學(xué)能力有多高，也不可能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。因此，我每接一個(gè)班，首先深入學(xué)生之中，了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的具體困難，盡可能滿足學(xué)生，以便縮短師生的心理距離；其次，根據(jù)不同學(xué)生提出不同的要求，使學(xué)生感到實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，體會(huì)感動(dòng)的喜悅；最后，給學(xué)生多講激勵(lì)性的話，決不諷刺挖苦學(xué)生。只有建立了深厚的師生情，你的話學(xué)生才愿意聽(tīng)，努力做。

2.加強(qiáng)趣味性。數(shù)學(xué)教學(xué)歷來(lái)枯燥無(wú)味，如果學(xué)生不感興趣，很難能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，勤于思考.為此在備課時(shí)要精心組織，做到生動(dòng)有趣，使學(xué)生聽(tīng)課既輕松愉快，又能很快掌握知識(shí)。如學(xué)習(xí)有理數(shù)時(shí)，零有許多特殊情況，我的一節(jié)復(fù)習(xí)課叫作奇怪的零，很就吸引了全班的注意力，學(xué)生也就在不知不覺(jué)中，基本掌握了零的性質(zhì)。

3.充分利用學(xué)生的好奇性。要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，第一節(jié)課相當(dāng)重要。如代數(shù)第一教時(shí)，我向?qū)W生提出了一系列簡(jiǎn)單有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生急于尋找答案，從而自覺(jué)地打開(kāi)課本。而在幾何第一教案時(shí)，我講到生活中的許多方法，都是利用幾何知識(shí)得到的，如建房時(shí)門(mén)上為什么要釘斜條，防盜門(mén)又為什么要做成四邊形等等。當(dāng)你學(xué)好了幾何，你甚至吃飯、睡覺(jué)都要想幾何問(wèn)題，果真如此嗎？學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。平時(shí)每一節(jié)前，也盡可能設(shè)一懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

4.利用學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。初中學(xué)生好勝心比較強(qiáng)，在全體同學(xué)面前特別在異性面前，喜歡表現(xiàn)自己。針對(duì)學(xué)生的這種心理，開(kāi)展多種形式的比賽，如數(shù)學(xué)概念小組賽、課堂效果抽測(cè)賽、解題速度比賽。使學(xué)生不但上課要集中精力，認(rèn)真聽(tīng)講，還要自覺(jué)地做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。

5.加強(qiáng)逆向思維的培養(yǎng)。我們數(shù)學(xué)教學(xué)都有一個(gè)共同的體會(huì)，這是學(xué)生運(yùn)用基本公式性質(zhì)等等都比較熟練，而逆用公式性質(zhì)能力較差，課本中這方面練習(xí)也比較少，許多學(xué)生碰到這類(lèi)問(wèn)題常常感到無(wú)從下手.因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)重視這方面教學(xué)是有益的，可以開(kāi)拓學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.如講冪的性質(zhì)時(shí)，直接用較熟，但逆用時(shí)卻不知如何下手，其實(shí)只要靈活運(yùn)用知識(shí)，問(wèn)題就相當(dāng)容易解決了。

6.充分利用技巧解題。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們常常教給學(xué)生基本方法、基本技能，但有些數(shù)學(xué)問(wèn)題，技巧性相當(dāng)強(qiáng)，在講解時(shí)有意識(shí)地貫穿一些技巧解法，可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)地去鉆研各種題型的解題方法，從一般中找特殊，從特殊中找到一般方法，從而也提高了學(xué)生的解題能力。

7.開(kāi)展難題征解活動(dòng)。在每個(gè)學(xué)期，選找一些典型而解法較多的題目，通過(guò)黑板報(bào)征求解答，并及時(shí)把收到的解答貼到數(shù)學(xué)專欄。這樣做學(xué)生積極性較高，好多學(xué)生都想找解題方法，給自己展示的機(jī)會(huì)，從而促使他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)基本知識(shí)，來(lái)解決所碰到的問(wèn)題。

8.改變考試方法。說(shuō)到考試，就是教師出題，學(xué)生來(lái)做題目?，F(xiàn)在我采用學(xué)生考學(xué)生。根據(jù)各個(gè)單元列出知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)造試卷形式，有學(xué)生選擇符合要求的題目，一般使用課本原題，組合成測(cè)驗(yàn)卷，并在每題后注明供題學(xué)生姓名。這樣學(xué)生要想提供符合要求的題目，自己就要認(rèn)真鉆研本單元的知識(shí)，達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固的目的，養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

當(dāng)然，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，方法各種各樣，并且要經(jīng)常變換，學(xué)生才有新鮮感，才能激發(fā)學(xué)生發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，從而真正地喜歡上數(shù)學(xué)學(xué)科，也只有當(dāng)學(xué)生真正地喜歡上數(shù)學(xué)這門(mén)課，學(xué)生才會(huì)自覺(jué)地去鉆研數(shù)學(xué)問(wèn)題，才會(huì)有非達(dá)目的誓不罷休的進(jìn)取精神，這是我們每個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作者的希望。

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