當好班主任 做好領航人

邱玲

摘要：班主任是與學生接觸最頻繁、關系最密切的人。班主任的性格、心態(tài)、管理方法、思維模式都會對學生產(chǎn)生最直接的作用和影響，本文從八個方面論述了如何當好班主任的相關問題。

關鍵詞：班主任；學生管理；作用與影響

中圖分類號：G637 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）27-0009-02

班主任工作是一門學問也是一門藝術，班主任作為學校管理的“終端”，是與學生接觸最頻繁、關系最密切的老師。班主任的性格、心態(tài)、管理方法、思維模式都會對學生群體產(chǎn)生最直接而又無可替代的作用和影響。班主任還是一個班級的靈魂，是班級管理的組織者、實施者。怎樣才能管理好一個班集體，做好一個班主任呢？

一、班級的組織建設

1.制度管人。健全班級組織，建立各級班干部的工作職責，建立十佳學生的評比制度、進步之星評比制度以及相關的評比標準，可以使“人人有事做，事事有人做”。由于職責清楚，獎懲分明，班級管理就會逐漸納入科學化、規(guī)范化、有序化的軌道。

2.民主用人。民主管理，配備好班干部。班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細，班主任不可能事事過問，面面俱到。而中學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用尤其重要?！爸瞬拍苌迫危平添毾戎?。”作為班主任，以“知人”為前提，了解每位學生的特長優(yōu)點、思想狀況、家庭情況、學習態(tài)度、工作能力，貫徹公正、公平、公開、公認的原則，對有能力、有威信的學生委以重用，對能力差、有明顯缺點的學生注意培養(yǎng)，給他們信心。在班干部選舉上，采取民主選舉的方法，并在民主選舉的基礎上最后把關，真正把那些品學兼優(yōu)、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選為班干部。另外班委會確立后，要正確引導不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們，具體指導他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好干群關系，并努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾。

二、班級的文化建設

“校園文化是學校師生通過教育與教學活動所創(chuàng)造和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質形態(tài)?！痹谥袑W，一切教育和教學活動都是通過學校最基本的活動單位——班級進行的。班級的文化建設對于中學生的教育和學習、成長和成才起著重要的不可估量的作用。

1.創(chuàng)建和諧的教室文化。教室是學生獲取知識、開展班級活動的主陣地。積極和諧的教室文化對學生的心理健康、個性發(fā)展具有積極的暗示作用。窗明幾凈的教室環(huán)境，發(fā)人深思的名人名言，豐富多彩的學習園地，都是教室文化的重要組成部分。如：在學生第一次進入教室前，就在前后墻貼好了標語，前面是“團結、自信、務實、奮進”，后面是“苦讀三年，幸福一生”，左右貼上四幅名言，學生第一天走進教室就進可以感覺到一種學習的氛圍。接著還有一個學習園地，寫一副對聯(lián)：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。貼上學習方法，或學生的奮斗目標。一個教育專家說過，要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕耘出春天的“村莊”。

2.開展豐富多彩、形式多樣、新穎別致的主題班會和課外活動。班主任跟學生幾乎天天打交道，一味地進行空洞地說教，只會讓學生覺得煩躁，助長他們的逆反心理。多進行一些主題班會和課外活動?？梢宰屚瑢W們積極互動參與，寓教于樂。

3.讓學生寫班級日記。要正確引導，不要讓班級日記成為學生發(fā)牢騷的地方。班級日記的前面幾頁摘抄的一些內(nèi)容如：擁有青春，快樂生活每一天，珍惜青春，邁好青春每一步；無悔青春，美好回憶每一刻；把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡；細節(jié)決定成敗，改變了自己也就改變了別人。第二頁是班級目標、班級精神和班級宣言等。有意識地引導學生在寫班級日記時要用健康積極的態(tài)度來對待。在班級日記中，學生可以對班級管理提出合理的建議，可以寫下自己的學習心得，可以對班上的好人好事提出表揚，當然也可以指出班上的一些不足，通過班級日記，可以了解學生的心聲，對于班級管理有很好的促進作用。

三、培養(yǎng)感情，以真誠和信任打動同學們的心

對學生要有愛心，要一視同仁地做好班主任工作，重要的是對學生要講究施愛，因為學生不僅懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的關愛。因此，班主任不僅要在學習上，還要在生活上、思想上關心他們、愛護他們，使他們感到老師可親。關心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產(chǎn)生很大的波瀾。只要你心系班級，心中有愛，并講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作。

四、樹立學生自信，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處

俗話說：“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有優(yōu)點，只是或多或少的問題，大人也希望受到關注和表揚，何況學生呢！表揚比批評效果更好，它能激發(fā)學生的興趣，讓每個學生得到尊重，建立信心。當你與學困生接觸很多，感情較深時，你會發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點。以前你沒察覺到，那是因為你缺少發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”學困生雖然有很多不足之處，但再差的學生也總有某方面的優(yōu)勢，或是體育，或是美術，或是音樂，等等。此時班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜“好話”，這樣更能夠使學困生重找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。

五、把德育放在首位，落實學?！俺扇?、成才”教育

借助一切活動抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風。班主任在教育、教學、生活和各項活動中，給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種正氣，使每個人都有感染力和道德上的約束力。同時不斷通過班會等陣地對學生進行思想、行為、紀律、學習、為人處事等方面的教育，讓他們在青春歲月中少走彎路。

六、樹立良好形象，做到言傳身教

孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語：“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多么大。教師要做好學生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度，言必信，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。

七、要做到“三勤”

對于一個班主任老師尤其要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”?！澳_勤”就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，到宿舍值班時與同學談談心，及時了解學生的思想動態(tài)，在開始習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進行督促檢查；“眼勤”要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料，掌握主動權，及時把一些惡性事件的發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)中；“嘴勤”，就要利用一切可以利用的時間講“可以做什么，不可以做什么”以及其原因和意義，講學校的各項規(guī)章制度和班級規(guī)定，同時多找學生談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。endprint