論河南民辦高校體育教師師資的現(xiàn)狀

吳金濤

（鄭州華信學(xué)院， 河南 新鄭 451150）

論河南民辦高校體育教師師資的現(xiàn)狀

吳金濤

（鄭州華信學(xué)院， 河南 新鄭 451150）

近年來(lái)民辦高校作為我國(guó)高等教育體系的一個(gè)重要組成部分，無(wú)論在數(shù)量上還是在規(guī)模上都有了巨大的發(fā)展.本文采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法等方法對(duì)河南民辦高校體育教師師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，針對(duì)河南省民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出了相應(yīng)對(duì)策.

民辦高校；體育教師；現(xiàn)狀研究

1 引言

在 2003年 9月 1日開始實(shí)施的《民辦教育促進(jìn)法》中，我國(guó)政府已經(jīng)在法律層面上明確了民辦高校的地位，它是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分.國(guó)家已經(jīng)對(duì)民辦高校實(shí)行“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理“的方針[1].《中共中央關(guān)于教育改革和發(fā)展綱要》明確提出，逐步建立以政府辦學(xué)為主、社會(huì)各界共同辦學(xué)的體制，國(guó)家在“九五”和“2010年發(fā)展規(guī)劃”中也提出基本形成公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的格局.在國(guó)家相關(guān)政策鼓勵(lì)下，中國(guó)民辦高等教育取得了長(zhǎng)足發(fā)展[2].總之，在黨和國(guó)家出臺(tái)的一系列政策法規(guī)的支持和鼓勵(lì)下，民辦高等教育正在成為我國(guó)教育事業(yè)中的重要組成部分，它已進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的時(shí)期[3].體育教育也是我國(guó)高等教育的重要組成部分，而在民辦高校中體育教育工作能否正常順利的開展，離不開體育教師這一重要角色.只有建設(shè)一批高質(zhì)量的師資隊(duì)伍才能保證和提高民辦高校體育教學(xué)的質(zhì)量與科研水平，才能得到社會(huì)更廣泛的認(rèn)可和更多的政府支持.因此，重視民辦高校師體育師資隊(duì)伍建設(shè)是提升民辦高校人才培養(yǎng)的重要途徑之一.

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1 研究對(duì)象

以河南省 24所民辦高校體育教師為研究對(duì)象.本研究所指的研究對(duì)象不包括高等院校二級(jí)學(xué)院的下屬學(xué)院.隨機(jī)抽取了鄭州科技學(xué)院、黃河科技學(xué)院、鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、南陽(yáng)職業(yè)學(xué)院、嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院、許昌陶瓷職業(yè)學(xué)院、鄭州城市職業(yè)學(xué)院、鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院等 8所民辦高校的體育教師和教研部主任進(jìn)行調(diào)研.

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱整理了大量關(guān)于國(guó)內(nèi)外民辦高校體育教學(xué)以及教師隊(duì)伍建設(shè)研究的相關(guān)論文.

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

為了滿足研究目的的需要，對(duì)河南省8所民辦高校的體育教師和教研部主任進(jìn)行問(wèn)卷發(fā)放.共發(fā)放問(wèn)卷 105份，回收有效的問(wèn)卷 95份，有效率為90.5%.

2.2.3 訪談法

通過(guò)實(shí)地考察和電話聯(lián)系，深入了解民辦高校體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀.

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查的數(shù)據(jù)，通過(guò) EXCELL和 SPSS16.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析.

3 結(jié)果與分析

3.1 河南省民辦高校體育教師的來(lái)源情況分析

表 1 河南省民辦高校體育教師的來(lái)源（N=95）

從表 1中可以看到，河南省民辦高校體育教師的來(lái)源以兼職為主占 57.9%，退休教師占 10.5%.而社會(huì)招聘的全職人員占 31.6%，可見河南省民辦高校教師來(lái)源渠道比較廣，所以從某種程度上來(lái)說(shuō)，河南省民辦高校對(duì)教師來(lái)源的管理不夠嚴(yán)謹(jǐn)，為了民辦高校的更好發(fā)展，建議參照公辦高校引進(jìn)人才的制度和相關(guān)的福利待遇來(lái)實(shí)施.

3.2 河南省民辦高校體育教師的年齡以及性別情況分析

表 2 教師年齡分布（N=95）

表 3 教師性別分布（N=95）

從表2可以看到河南省民辦高校教師的年齡以 30歲以下和 30-40歲之間為主，分別占 73.7%、17.9%， 而 40-50歲 的 占 5.3%，50歲 以 上 的 占3.1%.這樣的教師年齡分布反映出河南省民辦高校具有一支年輕的體育教師隊(duì)伍，他們具有很大的發(fā)展空間；也反映出河南省民辦高校辦學(xué)時(shí)間較短，缺乏有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中青年老師以及相關(guān)學(xué)科帶頭負(fù)責(zé)人，從某種程度上來(lái)說(shuō)延緩了河南省民辦高校體育教學(xué)工作的正常開展和體育科研水平的提高.

從表3可以看到，河南省民辦高校體育教師中男教師占多數(shù)，而女教師僅占一小部分.在近兩年的新教師引進(jìn)中，為了迎合新時(shí)期高等院校體育教學(xué)的要求，河南省民辦高校開始重視女體育教師的人才引進(jìn)，比如體育舞蹈、街舞、瑜伽等專職教師，但是引進(jìn)的比例偏低，男女教師比例失衡的問(wèn)題亟待引起民辦高校相關(guān)部門的重視.

3.3 河南省民辦高校體育教師職稱以及學(xué)歷分布情況分析

表 4 職稱以及學(xué)歷分布情況（N=95）

由表4可知，河南省民辦高校體育教師在職稱方面，助教占 63.2%，講師占 26.3%，講師以上占10.5%.由此可以看出河南省民辦高校體育教師的職稱分布不夠合理，講師和講師以上的人數(shù)較少，這與《高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估條例》中的要求有較大差距.在學(xué)歷方面，本科學(xué)歷較多占69.5%、碩士及以上占 25.2%、?？普?5.3%.2008年之前引進(jìn)的人才以本科學(xué)歷為主，2008年之后，隨著國(guó)家對(duì)民辦高校教育的重視，加上就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，部分碩士學(xué)歷人員也選擇進(jìn)入民辦高校，從這點(diǎn)可以看出河南省民辦高校的師資力量水平遠(yuǎn)不及公辦高校.因此，加強(qiáng)師資力量的引進(jìn)是河南省民辦高校體育工作持續(xù)發(fā)展的重要因素之一.

3.4 河南省民辦高校體育教師的工作強(qiáng)度情況分析

表 5 教師的工作強(qiáng)度情況（N=95）

從表 5可以看到，河南省民辦高校體育教師的工作強(qiáng)度以 16學(xué)時(shí)以上為主占 65%，14-16學(xué)時(shí)的占 14%，11-13學(xué)時(shí)的占 11%，而 10學(xué)時(shí)的占10%，根據(jù)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒布的《學(xué)校體育工作條例》中規(guī)定的高等學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校體育教師的基本工作量每周為 10-12學(xué)時(shí)[4]，可見民辦高校體育教師的課時(shí)工作量較國(guó)家規(guī)定的課時(shí)工作量超出很多.體育教師除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，還要擔(dān)負(fù)課外訓(xùn)練和組織校內(nèi)的群體活動(dòng)，以及必要的科學(xué)研究和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，在這種超負(fù)荷的工作狀態(tài)之下，河南省民辦高校體育的教學(xué)質(zhì)量就難以得到保障.近幾年來(lái)，隨著民辦高校所招收學(xué)生人數(shù)的不斷增加，先前的教師數(shù)量沒有得到及時(shí)的補(bǔ)充，造成了體育教師師資力量嚴(yán)重不足的局面.

3.5 河南省民辦高校體育教師的薪資待遇

表 6 教師的薪資待遇（N=95）

從表 6可以看到，民辦高校體育教師的工資在2500以上的占 15.8%，2000-2500之間的占 40%，1500-2000之間的占 37.9%，1500以下的占 6.3%.從某種程度上來(lái)說(shuō)民辦高校體育教師的工資待遇遠(yuǎn)不及他們所付出的勞動(dòng)，與公辦教師的待遇相比有著巨大的差別，收入低的中青年教師也就難以安心教學(xué)，嚴(yán)重的影響了體育教師的工作激情.《民辦教育促進(jìn)法》第二十七條規(guī)定：“民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位.”[5]該法對(duì)民辦教師享有的與公辦教師同等的權(quán)利方面也有具體的規(guī)定，這就意味著，提高民辦高校教師的待遇是急需解決的重要問(wèn)題.據(jù)更進(jìn)一步的深入調(diào)查，河南省民辦高校體育教師的收入情況與其他學(xué)科教師相比也是最低的，教師的待遇水平和不健全的激勵(lì)機(jī)制，致使其工作激情不高，體育教學(xué)質(zhì)量下降，民辦學(xué)校體育的發(fā)展也就相對(duì)落后，面對(duì)這樣的問(wèn)題相關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要引起足夠的重視.

3.6 河南省民辦高校體育教師在職培訓(xùn)和科研情況分析

表7 民辦高校體育教師在職培訓(xùn)情況

由表 7可知，河南省民辦高校體育教師有 23人接受過(guò)培訓(xùn)，而 72人未接受過(guò)培訓(xùn)占 75.8%，由此可見河南省民辦高校體育教師存在“重技術(shù)輕理論”的問(wèn)題.主要原因有以下兩點(diǎn)：首先，民辦體育教師的教學(xué)任務(wù)中，雖然《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生生源的增加導(dǎo)致課時(shí)安排的較滿，教師沒有時(shí)間去進(jìn)行培訓(xùn)；其次，對(duì)民辦體育教師進(jìn)行培訓(xùn)的資金不足.

3.7 河南省民辦教師師資隊(duì)伍的穩(wěn)定情況分析

河南省民辦高校要保持穩(wěn)定快速發(fā)展，離不開教師這一中堅(jiān)力量.目前河南省民辦高校中體育教師以中青年為主，因此，穩(wěn)定河南省民辦高校的教師隊(duì)伍尤為重要.據(jù)實(shí)地調(diào)查分析得知，影響河南省民辦高校體育隊(duì)伍穩(wěn)定的因素主要有：一，民辦高校本身的發(fā)展影響著教師的選擇，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，民辦高校同樣也面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，比如昂貴的學(xué)費(fèi)、內(nèi)部管理機(jī)制的不完善、人文關(guān)懷的不到位等；二，政府職能部門的原因.比如社會(huì)認(rèn)可度較低，社會(huì)對(duì)民辦高校的監(jiān)督力度不夠，相關(guān)福利不到位等.三，教師的自身原因.比如教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的不合理，教師心態(tài)不積極等.

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

(1)河南省民辦高校體育教師的來(lái)源渠道較廣，主要以兼職為主.社會(huì)招聘的專職人員僅占一小部分.

(2)河南省民辦高校體育教師年齡以中青年教師為主，在性別方面，以男性為主.

(3)河南省民辦高校體育教師的職稱和學(xué)歷方面與《高職高專院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估條例》的要求有所差別.

(4)河南省民辦高校體育教師的工作強(qiáng)度較大，16學(xué)時(shí)以上的占 65%，造成了河南省民辦高校體育教師的職業(yè)怠倦問(wèn)題.

(5)河南省民辦高校體育教師的薪資待遇與其工作強(qiáng)度不成正比，教師的福利得不到保障，缺少健全的激勵(lì)機(jī)制.

4.2 建議

(1)按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，解決河南省民辦高校體育教師隊(duì)伍的薪資待遇問(wèn)題，辦理相關(guān)的保險(xiǎn)使其與公辦教師享有平等的合法權(quán)益，提高體育教師的工作積極性.

(2)重視河南省民辦高校體育教師職稱普遍偏低的現(xiàn)象，提高其科研能力，使河南省民辦高校體育教師適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要.

(3)進(jìn)一步擴(kuò)大河南省民辦高校體育教師隊(duì)伍，合理安排體育課時(shí)，使體育教師的身心健康得到保障；減少體育與其他學(xué)科課時(shí)費(fèi)的差距，穩(wěn)定體育教師師資隊(duì)伍.

(4)在人才引進(jìn)方面，要以體育專職教師為主，并且給予女性體育教師以政策上的傾斜，改善男女比例失衡的問(wèn)題.

(5)建立一個(gè)合理的考核評(píng)價(jià)體系，創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境來(lái)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性.

(6)加大對(duì)民辦高校教育的宣傳力度，正確對(duì)待民辦高等教育的社會(huì)地位，改變社會(huì)各界對(duì)民辦高等教育認(rèn)識(shí)的不足和偏見.

〔1〕李瓊.民辦高校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究-以湖南民辦高校為例 [J]. 中國(guó)成人教育，2010 (11)：50-51.

〔2〕http://www.studa.net/gaodeng/100421/1422383 2.htm l.

〔3〕張劍波.民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展研究[M].長(zhǎng)沙：國(guó)防科技大學(xué)出版社，2007.48-50.

〔4〕胡躍梅.江西省部分民辦高等院校公共體育課教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].南昌：南昌大學(xué)，2010 (12):32-33.

〔5〕黃國(guó)橋.我國(guó)民辦高等教育可持續(xù)發(fā)展研究[J].教育財(cái)會(huì)研究，2005（6）：29-31.

〔6〕http：//sdkdb.sdkd.net.cn/2006/580/1/tashan.htm l.

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